标题 | 小班社会《好朋友》的活动方案 |
范文 | 小班社会《好朋友》的活动方案 小班社会《好朋友》活动名称:《好朋友》 设计意图:如今的孩子大多数是独生子女,在家里与伙伴相处的机会少,独自玩耍,分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力,社会交往范围的扩大,班上的孩子开始愿意与同伴一起玩,可由于缺少交往经验与能力,在活动中常因不能满足自己的需要,与同伴发生争吵的现象,为了满足幼儿交友的渴望与需求,就预设了“好朋友”这样一个主题。本次活动选择了这一主题下的《找朋友》及《我们都是好朋友》两个点。在幼儿喜欢小动物,愿意模仿小动物,对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上,通过这个活动,使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱,互相帮助,同时,也对他们的已有经验进行梳理和整理。 内容与要求: 1、 在唱唱、说说、学学做做中,体验与同伴一起活动的快乐。2、 乐意参与活动,在集体面前大胆地表现自己。活动准备:1、已学过游戏《我们都是好朋友》 2、歌曲《找朋友》 3、已与同伴一起做过游戏。 活动过程: 1、歌曲《找朋友》师:让我们跟着音乐一起唱起来,动起来,去找一找自己的好朋友。放两遍音乐。 2、游戏《我们都是好朋友》出示小鸟的头饰师:听到你们都找到了好朋友,小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。 (1) 边念儿歌,边做游戏。 (2)许多小鸟飞,许多小鱼游,小朋友,手拉手,一起向前走。拍着手,唱着歌,我们都是好朋友。 (3) 让幼儿在此基础上进行创编。 师:除了小鸟,小鱼,还有谁会来和我们做好朋友呢?幼儿说出来之后,集体模仿小动物的动作,并做游戏。 3、说说自己的好朋友师:刚才我们多找到了自己的好朋友,那谁愿意告诉老师,你的好朋友是谁呢?为什么要找他做你的好朋友呢? (1)幼儿交流自己的好朋友。说出来之后,和好朋友抱抱、亲亲。 (2) 教师小结:你们的好朋友本领真大,有的有爱心,有的自己会穿衣服,还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。 (3) 数朋友师:老师有2个好朋友,你们有几个呢?幼儿将好朋友请到自己身边,其他幼儿一起数朋友。 4、游戏:《找朋友》师:你们的朋友可真多,我们和好朋友一起来做游戏吧!(找,找,找朋友,找到几个好朋友,找到?个好朋友。)幼儿拉着圆圈边念儿歌,边走,当说到几个好朋友时,就几个好朋友抱在一起。六:延伸活动:我们有好朋友,小动物也有好朋友,那我们去找找看,还有什么东西有好朋友呢? 小班社会:生活练习——擦椅子 生活练习:擦椅子 活动目标: 1、认识椅子各部分的名称,能按顺序擦自己的小椅子。 2、知道要爱护小椅子,会轻拿轻放。 活动准备:干净与脏椅子各1张,水盆1只,抹布30块。 活动过程: 1、以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一看,两张椅子有什么不一样,说一说喜欢哪一张椅子。 2、动动小脑子,说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢?老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问:“这是什么?有什么用?”教师示范并用诗歌讲解洗抹的方法,如“先抹桌子面,再抹桌子背,横档抹一抹,最后抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛,老师将两张椅子交换位置后问幼儿:“你喜欢哪一张小椅子?”(都喜欢) 3、操作练习:老师的两只手真能干,能叫脏椅子,小朋友不喜欢的椅子变成干净的,大家喜欢的椅子。小朋友,你们也有两只手,也让它们变能干好吗?那好,我们都来学习抹自己的小椅子,这里有抹布每人一块,抹好后将抹布丢进水盆里以后每天都这样,让小朋友边抹边念儿歌,老师巡回指导,对不同能力的孩子给予程适度指导,抹好后,请小朋友欣赏对自己抹过的椅子。 4、游戏:在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子,做椅子搭火车游戏。 小班社会教案:和朋友一起玩玩具 幼儿园小班社会教案:和朋友一起玩玩具 活动目标 1、愿意和大家一起玩玩具,体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。 2、初步学会与同伴交流玩的方法。 活动准备 1、图片:一起玩玩具 2、好玩的玩具 活动过程 一、出示新玩具,导入活动。 1、让幼儿知道玩具大家玩,不独占、不争夺。 2、引导幼儿讨论,大家一起玩玩具带来的愉快。 二、鼓励幼儿探索一起玩的方法。 1、启发幼儿想办法:一种玩具大家都想玩,又要玩得高兴,可以怎样玩? (1)轮流玩:你先玩,他再玩,我后玩 (2)交换玩 (3)进一步感受轮流玩,能让大家都快乐的情绪体验。 2、教师:好玩的玩具大家都爱玩,你玩玩、我玩玩,不争也不抢,大家都开心。 三、引导幼儿观察图片 1、和朋友一起玩玩具 大家说说,画面上的小朋友是怎么样玩玩具的? 2、争抢玩具的孩子 画面上的两个小朋友争抢玩具,这样做对吗? 你喜欢谁?为什么? 四、幼儿玩玩具 鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法,体会一个人玩和大家玩的不同感受。 健康《有用的指甲》 幼儿园小班教案 活动目标 1.初步了解指甲的作用,知道爱护指甲的重要性。 2.通过相互讨论和相互观察,知道如何爱护指甲。 3.感受亲亲指甲钳的温馨气氛,乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。 活动准备 1.图片:指甲 2.指甲剪 活动过程 一、初步了解指甲的作用。 1.图片观察指甲 引导幼儿观看自己的指甲。 2.讨论了解指甲的作用。 小朋友,你知道指甲有什么用吗? 小结:指甲有保护手指和脚趾的作用,有帮助人们做事的作用, 通过指甲还可以看出人的身体健康状况等。 二、如何爱护自己的指甲 1.教师:大家都知道指甲对我们有这么多的作用,那么我们应该怎么保护自己的指甲呢? 2.幼儿进行自由讨论并得出一些结论,如:指甲长了要及时剪掉,要用指甲钳剪, 手脏了要及时洗手等等。 3.如果指甲长长了,我们不剪,会怎么样呢? 小结:不及时剪指甲,指甲会断掉,还会伤害别人;不及时洗手,指甲中会有许多脏东西; 经常咬指甲会使手指变形,还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。 三、游戏:亲亲指甲钳 1.出示指甲钳,小朋友看看这是什么呀?这是用来做什么的呀? 2.这个指甲钳最喜欢和谁亲一亲呢? 3.教师用指甲钳剪自己的指甲,边剪边说:亲亲我的手,亲亲我的手。 4.谁也让指甲钳亲亲他的手呢? 四、延伸活动 教师一边给幼儿剪指甲,一边用儿歌的语言激发幼儿的兴趣。 马路上的车(小班社会教案) 山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 马桂芳 设计意图: 设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车,了解常见车的名称、外形,特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝,。 活动目标: 1、掌握常见车的`名称、外形,特征和用途。 2、了解简单的交通规则,提高自我保护意识,注意安全。 活动准备: 各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐 活动过程: 一提问:今天早上你坐什么车来的幼儿园?启发幼儿说说车的名称、特征和用途?你还见过什么样的车? 小结:马路上的车很多,有大车,有小车。 二导入新课 1、请看课本彩图《马路上的车》让幼儿认识各种各样的车,观察车的特点,并学习儿歌:“大的车,小的车,大车小车来回跑,丁零零,自行车,嘟嘟嘟,大卡车。嘀嘀嘀,小汽车。刷刷刷,扫路车。索----来,索----来,洒水车。” 2、认识交通信号灯 各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶,必须遵守交通规则。(出示交通标志:红绿灯)知道“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。” 三、经典游戏:交通信号灯(指导幼儿听音乐做游戏,巩固对红绿灯的认识) 小朋友今天老师指挥交通,小朋友当司机,我们一起到马路上瞧一瞧:请你做好准备,汽车马上开了。(幼儿边唱歌曲《汽车开来了》,边模仿小司机的动作。)“叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽车开来了。” 活动延伸: 这节课小朋友懂得了许多道理,还认识了马路上各种各样的车,那么你到底喜欢什么样的车?请你动手画下来,好吗?开车回活动室。 活动反思 整个活动以“游戏”为载体,使幼儿在轻松愉快的氛围中,学到了知识,懂得了道理,达到了预期的效果。 小班社会教案:看朋友 小班社会教案:看朋友 设计意图 小班孩子都已有交朋友的意识了。他们和朋友分享食物、玩具,到朋友家做客等热乎得很,但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此,结合小班数活动内容“认识3以内的数”,预设了本活动,旨在让孩子在做客游戏中自然而然地学习数数,理解数的实际意义。 活动目标 1、乐意参与3以内的数数活动,初步理解数的实际意义。 2、体验去朋友家做客的快乐。 活动准备 1、布置家的场景:物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中。1——3数字宝宝图片(粘于椅子上) 2、水果一篮 3、歌曲:看朋友、找朋友 活动过程 1、带礼物去看朋友 交代:今天去看朋友,但要带什么礼物去呢? 模仿开汽车,边唱歌:看朋友,到数字宝宝家。 敲门,进去,和数字宝宝打招呼。 个别提问:你在和谁打招呼? 2、送礼物 (1)思考:应该怎么送礼物,数字宝宝才高兴? 要求:你送的水果个数要正好是数字宝宝表示的意思。 幼儿选择礼物给数宝宝 讨论:老师送的礼物对吗? 互相检查。 (2)参观数字宝宝的家。你觉得数字宝宝的家怎样?(东西摆放)有几个柜子?看看柜里的东西,你发现什么? 交换数字宝宝朋友,把水果放好。 3、回赠礼物 1. 2. 3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼,带上数字宝宝去选它送给你的礼物。 个别介绍,互相检查。 4、听音游戏 听到几下声音,就请几宝宝出来。带着数宝宝跳一个快乐的“找朋友”舞。 5、和数字宝宝再见,开汽车回。 生活《我会穿袜和脱袜》 幼儿园小班教案 活动目标 1.让幼儿认识鞋袜各部分名称,基本学会穿脱鞋袜。 2.培养幼儿小肌肉动作的灵活性,手眼协调性。 活动准备 场地布置:石头路 活动过程 一、猜谜语 两只小口袋,天天随身带, 要是少一个,就把人笑坏。 (袜子) 二、认识鞋袜各部分名称 1.小鞋子在哪里? 引导幼儿做各种动作:摇摇鞋,踏踏脚等。 2.观察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。 三、教师示范讲解脱鞋 1.手放在鞋后跟向下脱。 幼儿练习脱鞋。 2.脱鞋后,让幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。 3.指导幼儿脱袜: 手放在袜筒,向下脱。 四、游戏:小脚丫 师生共同光着脚丫去,手拉手,走在石头路上,体验光着脚踩石头的感觉。 五、学习穿鞋袜。 1.请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。 2.习穿袜:先把袜子放平,手拿袜筒,套在脚尖上,向上拉。 3.学习穿鞋:手拿鞋底,脚伸在鞋中,提上后脚跟。 4.幼儿穿上鞋后,体验穿上鞋踩石头的感受。 |
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