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标题 小班教案 | 小班语言活动:《比嘴巴》
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小班教案 | 小班语言活动:《比嘴巴》

作为一名优秀的教育工作者,总归要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的小班教案 | 小班语言活动:《比嘴巴》,欢迎大家分享。

活动目标

1、自主阅读绘本画面,能够看懂故事内容和情节,感受绘本故事的有趣和好玩。

2、尝试学说一句完整的话:xx的嘴巴比yy的嘴巴大,yy的嘴巴比xx的嘴巴小。

活动准备

1、经验准备:有过自主阅读小图书的学习经验,能够安静倾听并理解同伴的'发言。

2、物质准备:PPT教学课件;一段轻柔、舒缓的背景音乐;幼儿人手一本小图书(或者每人2—3张核心画面)。

活动过程

一、第一次翻阅画面,了解故事中的主要角色。

师:今天,我带来了一本非常好玩的小图书,我们一起来欣赏一下吧!

师:请你们一边看、一边想,这一本小图书里面,都有谁?它们在干什么?

师:你们能够说出这几个小动物的名字吗?

集体辨认:小鸡、小鸭、小猫、小狗、大鳄鱼、大河马。

二、第二次翻阅画面,感知并感受绘本故事情趣。

师:这本小图书到底讲了一个什么样的故事呢?老师给你们2分钟的时间,你们自己来看一看、猜一猜,把你看懂了的故事内容介绍给大家,好吗?

师:谁愿意来介绍一下,这本小图书里面,谁和谁在比嘴巴?谁的嘴巴大?谁的嘴巴小?

师:请你们认真想一想,这个故事里面谁的嘴巴最最大?谁的嘴巴最最小?

三、师幼集体共读绘本故事,尝试学说完整的句子。

师:现在,我们一起跟着老师来翻看这一本电子大图书,一边看、一边还可以学着故事里面的小动物说的话,一起来完整地学着说一说。

(集体学说一句完整的话:xx的嘴巴比yy的嘴巴大,yy的嘴巴比xx的嘴巴小。)

活动延伸

日常生活环节,教师可以组织并鼓励幼儿之间相互对比:比较谁的小手大,谁的小手小?比较谁的小脚大,谁的小脚小?既帮助幼儿认知自己的身体部位,同时增加小班幼儿之间的积极、健康的互动行为。

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更新时间:2025/3/18 15:13:00