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课内语段阅读训练题

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课内语段阅读训练题

阅读下面文字，回答后面问题

（一）

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闲着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

１、“桃树、杏树、梨树，……都开满了花赶趟儿。”抓住了春天里花___的特点。

２、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是写花的，其特点是。

３、“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者通过，使描述更加。

４、文中写蜜蜂“闹”、蝴蝶“飞来飞去”是用来衬托。

５、文中写野花，主要写它的和。

６、说野花“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨呀的”是因为什么？（）

Ａ、野花多，让人有目不暇接的感觉

Ｂ、野花多，而且有阳光照射和风的吹动

Ｃ、阳光照射下，明丽的花会反光，就使人产生像眼睛像星星的感觉

Ｄ、野花的颜色明丽、丰富，再有阳光的照射

７、这段文字描绘的是一幅什么图景？

答：

（二）

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的'像霞，白的像雪。花里带着甜味；花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

１、第三自然段在书写时漏掉一句话“闭了眼，树上仿佛已满是桃儿、杏儿、梨儿”，它应填的位置是（）

Ａ、“白的像雪”的后面。

Ｂ、“大小的蝴蝶飞来飞去”的后面。

Ｃ、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”的前面。

２、为下列字注出文中的读音：

① 钻_____ ② 藏_____ ③ 趟_____ ④ 佛_____

３、第一自然段描述春天景象，先总写，后分写。

Ａ、“春回大地，万物复苏”

Ｂ、“春山、春日”

４、在第二自然段中找出描写春草下述特征的词语（）

① 这温顺柔和的草，讨人喜欢。 ② 萌动的幼芽，破土而出。

③ 初生的春草带着娇柔的姿态。 ④ 那美丽的色泽，纯净而又新鲜。

５、第二自然段如果加上一个小标题，应是《》，写出了小草的、、和长势。

６、第二自然段的后两句，写人的活动和人的感觉，其作用是（）

Ａ、让人感受到春草的柔软可爱。

Ｂ、借风衬草，借人写草。

Ｃ、反衬春草勃发给人带来的欢乐，表现春草可爱。

７、第三自然段描绘了一幅争奇斗艳的画面，首句写花儿竞放，二句写，三句写，四句写花间之闹，五句写遍地野花的品种、神态。

８、这段共用了下列哪组的修辞方法？

Ａ、比喻拟人借代引用

Ｂ、拟人比喻排比夸张

Ｃ、比喻夸张排比引用

Ｄ、拟人借代比喻夸张

【参考答案】

（一）

１、繁多

２、颜色五彩缤纷

３、想象生动

４、花多，热闹

５、多美

６、Ｃ

７、春花图。

（二）

１、Ｃ

２、① zuān

② cáng

③ tàng

④ fú

３、ＡＢ

４、① 软绵绵

② 钻出来

③ 嫩嫩的

④ 绿绿的

５、春草图，神态，质地，色泽

６、Ｃ

７、春花图，春花竞放，花色之美，花果之甜

８、Ｂ

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