标题 | 中班综合落叶教案 |
范文 | 中班综合落叶教案 作为一名教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编收集整理的中班综合落叶教案,欢迎阅读与收藏。 中班综合落叶教案1活动目标 1、理解散文诗传递的秋天的信息,感受散文诗句的优美。 2、尝试模仿散文中的句子进行创编。 3、对幼儿进行保护树木的教育。 活动准备 1、图文并茂的散文诗、散文诗的课件ppt。 2、若干树叶、纱巾和盒子。 3、音乐《秋日私语》。 活动过程 一、导入:变魔术引出主题。 教师用纱巾和盒子变魔术,变出一串树叶。 师:今天老师给小朋友们变一个魔术吧,小朋友们可要仔细看哟! 教师用神秘的动作和眼神吸引孩子注意力。 师:小朋友老师给小朋友变出来的是什么? 幼答:树叶。 师:小朋友知道这些树叶是怎么从树上掉下来的吗? 幼答:风一吹就从树上掉下来了。 师:现在是秋天了,天气渐渐地凉了,秋风一吹树叶就从树上落了下来,这些树叶飘呀飘呀,你想它会飘到哪里呢? 幼儿讨论并回答。 师:好小朋友让我们来欣赏一首散文诗《落叶》,看看落叶落到哪里了。 二、欣赏散文诗,感受散文诗的优美和传递的秋天的气息 1、出示图文并茂的散文诗,播放音乐《秋日私语》,教师朗诵散文诗。 2、提问:秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树枝上怎样落下来?飘落下来。请幼儿学学树叶飘落的动作。 3、散文诗中的小动物把落叶当作了什么? 4、边看课件边欣赏散文诗。 欣赏完提问: 小树叶落在地上,谁爬过来?把它当作什么?(小虫爬过来,站在下面,把它当作屋子。) 小树叶落在沟里,谁爬过来?把它当作什么?小树叶落在水里,谁游过来?把它当做什么?树叶落在院子里,小燕子看见了说什么?为什么这样说树叶是信呢? 有些树叶在秋天来的时候,会落下来,说明冬天要来了,小燕子燕去南方过冬,树叶虽然没有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意。小朋友你还知道谁在冬天来的时候要去温暖的南方呢?(大雁) 三、仿编散文诗 1、教师示范仿编。 树叶落在院子里,大雁看见了说:“来信了,来信了,催我们到南方去呢”。 2、鼓励幼儿仿编。 师:小朋友想一想落叶除了当屋子、大船、小伞和信,还可以当什么?谁能和别人想的不一样? 示范: 1、树叶落到草地上,小兔看见了,跳过来,把它当作发夹。 2、树叶落在院子里,小鸟看见把它当作降落伞。 3、树叶落到森林里,小猴看见了,把它当作口哨。 4、树叶落在院子里,小猪看见了,把它当作扇子。 四、教育幼儿爱护树木 师:小朋友这些树叶来自大树,如果没有大树,我们怎么捡到树叶呀,所以,我们要保护树木。那么请小朋友说一说,怎样保护小树呢? 幼答:給树浇水、多种树、不让别人破坏树木。 教师小结:我要爱护树、保护树,不掰树枝,給树浇水、多种树、不让别人破坏树木,做一个爱护树木的好宝宝。 五、树叶游戏 游戏的玩法: 1、幼儿两手握住手中树叶的叶柄两端,与对方的叶柄相互交叉。 2、两人要同时用力将树叶拉向自己的方向,叶柄未断者获胜。 规则: 1、幼儿两手要握在叶柄的大体相同位置。 2、两人要同时用力勒树叶。 中班综合落叶教案2教学目标: 1、感受散文的美,体验母子亲情交流的愉快。 2、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。 3、愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。 4、萌发对文学作品的兴趣。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 教学准备: 材料准备:多媒体课件《落叶》。 知识准备:了解春天、夏天、秋天时树叶不同特征。 方位准备:幼儿呈半圆形坐好。 教学流程: 一、幼儿交流,导入新课。 (幼儿通过观察春、夏、秋树叶的不同变化,了解到树叶的'季节性变化特点,自然引出秋天的落叶。) 出示春、夏、秋天的树木图,师:小朋友,请仔细观察,图中的树叶有什么不同? 二、完整欣赏散文,运用动画引导幼儿理解散文内容。 1、出示动画,有感情地配乐朗诵散文。(通过音乐、动画、散文的有机整合,深深地感染幼儿,使幼儿了解到散文的意境,使整篇散文的学习起到“未有曲调先有情”的作用。) 2、第二遍出示动画,幼儿再次熟悉散文内容。(在此环节中幼儿看着图示试着将散文内容基本表达出来,真正的体现“幼儿自主学习在前,教师引导在后”。) 3、教师带着幼儿朗读散文的最后一段“小树叶在秋风中飘呀飘呀,飘向四面八方,一个个都安下了家,它们心里还惦记着大树妈妈,盼着大树妈妈明年春天生出许多许多小娃娃。”引导幼儿读出小树叶爱妈妈的情感。 三、引导幼儿用抱一抱、亲一亲、看一看等动作体验母子相亲相爱的情感。 四、围绕爱妈妈的话题进行自由交谈,体验母子亲情。 师:小树叶是怎么爱妈妈的?你喜欢自己的妈妈吗?说说你是怎样关心妈妈的? 活动延伸: 请每个宝宝对妈妈说一句关心的话或做一件事爱妈妈的事。 中班综合落叶教案3活动目标: 1、理解散文诗《落叶》内容,并能用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容; 2、大胆的说出自己对秋天的认识,激发对秋天的爱。 活动重点: 理解散文诗《落叶》内容。 活动难点: 用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容。 活动准备: 与散文诗《落叶》相匹配的相关图片。 活动过程: 一、谈话导入,激发幼儿的学习兴趣 秋天到了,一片片树叶从树枝上落下来,落下的树叶都去哪了? 二、展开 (一)教师朗诵散文诗《落叶》,幼儿完整的欣赏,初步理解作品内容 1、散文诗的题目叫什么 2、落叶都飘去哪去了 (二)教师出示图片,帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句 1、树叶落在地上,谁爬过来了,它把树叶当作了什么? 2、树叶落在沟里,谁爬过来了,它把树叶当作了什么? 3、树叶落在河里,谁爬过来了,它把树叶当作了什么? 4、树叶落在院子里,谁看见了,它是怎么说的? (三)看图,大胆的用自己的语言讲述散文诗《落叶》 (四)幼儿交流讨论对秋天的认识,激发对秋天的爱 三、结束 想一想,秋天与春天有什么不同 附散文 落叶 秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树枝上飘落下来。 树叶落到地上,小虫爬过来,躺在里面,把它当作屋子。 树叶落在水沟里,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当作小船。 树叶落在河里,小鱼游过来,藏在底下,把它当作小伞。 树叶落到院子里,小燕子看见了,说: “来信了,催我们到南方去了。” |
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