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《送杜少府之任蜀川》教案及阅读提升

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《送杜少府之任蜀川》教案及阅读提升

导语：《送杜少府之任蜀州》高度地概括了友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界下面就是小编为大家分享的《送杜少府之任蜀川》教案及阅读提升，希望对你们有帮助。

《送杜少府之任蜀川》教案

教学过程：

一、导入新课

南朝著名文学家江淹在他的《别赋》中说道：黯然销魂者，唯别而已。”。古代，由于交通工具和通讯技术的限制，每有出行，动辄成年累月，相见时难别亦难。因此，古人很看重离别，表达离情别意成为古代文人永恒的话题。

二、了解作者

王勃，字子安，唐代诗人，唐高中宗时应举及第，曾任虢州参军。后往海南探父，因溺水，受惊而死。少时即显露才华，与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，并称初唐四杰”。其诗偏于描写个人生活，亦有少数抒发政治感慨、隐寓对豪门世族不满之作，风格较为清新，原有集，已失佚，明人辑有《王子安集》。

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ——王勃《滕王阁序》

三、解题，回忆旧知

之：去任：上任送：送别

学生自说接触过的送别诗，

齐读下列两首诗，说一说何处能体现作者的伤感?

送杜十四之江南

孟浩然

荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。

重送裴郎中贬吉州

刘长卿

猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。

同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。

四、指导朗读

学生齐读书后简评，明确作者感情：高远的志趣和旷达的胸怀

语调不过于低沉，语速略缓读出情感

听朗读——明确节奏——学生试读——个人展示

五、赏析名句

书后简评说本诗体现了作者高远的志趣和旷达的胸怀，海内存知己，天涯若比邻。”成为千古名句，应该如何理解这句话呢?这句话又告诉我们怎样的道理?

理解：只要四海之内有知心的朋友时刻关心着自己，即使远隔天涯，也会觉得跟近邻一样。

道理：真正的友谊不受时间和空间的限制，是永恒的。

补充理解：知己是谁?

作者王勃所有志同道合的人

只要心中有朋友，老朋友好像就在身边;只要敞开心扉，新朋友则无处不在。结识新朋友，不忘老朋友，我们的路会越走越开阔!

丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植

相知无远近，万里尚为邻。——张九龄

六、分析诗歌

作者表达了与友人的深情厚谊，并劝诫友人：朋友无处不在，体现了豁达的`胸襟，你认为，诗中还有哪些地方能体现诗人的高远志趣和旷达胸怀，为什么?

提示：扣住重点字词理解。

明确：首联：望五津交代离别的距离(长安—四川)望江相隔千里的两地联系起来。

颔联：同宦游，离别是生活的常态，要学会坦然面对。

尾联：不沾巾既然距离不远，离别又是生活常态，就不需要落泪了。

七、思考质疑

简评中此诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态”。一洗”指完全洗净。你同意这一看法吗?为什么?

风烟：友人上任之所路途遥远，环境恶劣，表现了对友人前途命运的担忧。

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