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标题 小学语文《我多想去看看》教案
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小学语文《我多想去看看》教案范文

作为一名优秀的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编精心整理的小学语文《我多想去看看》教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学语文《我多想去看看》教案1

一、教学要求:

1、认识13个生字,会写"广、升、足、走"4个字,认识2个偏旁"心、方"。

2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3、理解课文内容,激发热爱北京、热爱祖国的思想感情。

二、教学准备:

北京的风景图,、课件、升旗仪式录像片。

三、教学重点、难点:

教学重点是指导学生有感情地朗读课文,激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。难点是有的长句子不容易读好。

四、教学安排:

2课时

五、教学过程

第一课时

一、看图导入,说话训练

1、出示北京的风景图片

2、北京城历史悠久、风景迷人,看到这么美的景色,你有什么想说一说吗?

3、导入新课:有位小朋友和你们一样,也很想到北京城去看看。出示课题:我多想去看看。

二、初读诗歌

1、出示多媒体、课件。

2、刚才人家听得可认真了,谁听出来了诗歌中妈妈告诉"我"什么,"我"又说了些什么?

3、同桌对读,一个当"妈妈",一个当"我",读读看。等会儿我们来比一比,哪一桌读得最好。

4、朗读比赛。

三、识字

1、认读词语

在、课件中结合景物出现词语:告诉,弯弯的小路,遥远的北京城,天安门,广场,升旗仪式。

2、自由练读词语。比—比。

3、认读生字

用笔在诗歌中圈出这些生字,并大声练读。

四人小组互相读一读,听一听,评一评。

4、教师抽查生字卡。

5、听音找卡片。

6、全班齐读生字卡片。

四、说话训练

1、、课件出示图片和句子:"北京是我国的首都……五星红旗是我国的国旗。"

2、个人练读,指名读、男、女同学读,全班读。

3、说话练习:

五、读诗歌

1、小组读一读,比比哪组读得最正确、最流利。

2、全班与老师分角色朗读。

六、写字"广、升"。

教师范写,学生书空、描红。

第二课时

一、复习导入

1、抽读生字卡片。

2、复习词语。

3、转盘游戏:这些生字又交上了新朋友,大家一起来认识认识。

出示转盘,开火车:

二、朗读、背诵诗歌

1、观看升旗录像。

2、看了天安门广场的升旗仪式,你最想说一句什么话?

3、指导有感情地朗读诗歌。

4、背诵诗歌。

三、扩展练习

出示北京的风景图片、当地的风景图片。

说话训练:我多想——。

四、写字

1、观察两个字"足、走"在田字格中的位置,特别注意竖中线上的'笔画及最后两笔撇、捺的位置。

2、比较字形,识记汉字。

3、指导书写。(教师范写一学生描红)

小学语文《我多想去看看》教案2

教学目标

1、通过学习课文,了解首都北京、天安门能升旗仪式,培养学生热爱祖国,热爱首都的情感。

2、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、方”。

3、正确、流利地朗读课文。会背诵课文。

4、理解课文,体会“多想看看”的情感。

课前准备

多媒体课件。

第一课时

一、质疑揭示新课。

1、“多想去看看”,你们读一读。小朋友们你最想看什么呢?

2、加上“我”字,再读一读课题,你想知道什么?(“我”指谁?他想去看什么?)

3、这节课我们就来解决小朋友们提出的问题。

二、自学认读生字。

1、要解决小朋友们提出的问题,让我们先来读读课文中是怎么说的,请同学们自己借助汉语拼音读读这篇课文。

2、两人一组学习生字,把字音读正确。

3、开火车读生字。带着拼音读

4、谁愿意当小老师带着大家读?

三、练习把课文读正确流利。

1、生字、词你们都认识了,下面请小朋友把生字带入文中再练习读一读,注意把字音读正确。

2、小朋友再读一读课文,数一数全文有几句话,用数字标出来。

3、学生评议,教师指导:“广场上升旗仪式非常壮观”一句的停顿,练习读通顺。

四、理解课文内容,体会“多想看看”的情感,练习朗读。

(一)解决第一个问题

1、读了课文,你们知道课题中的“我”指谁了吗?你是从课文中哪里知道的?

2、你们再读读这句话,想想:从这句话里你还知道了什么?

3、能把你知道的读出来吗?指导读:弯弯的

(二)解决第二个问题

1、刚才有的同学想知道文中的小朋友想去看什么,请同学们读一读第二句话,看看你又知道了什么?

2、小朋友们为什么妈妈说北京城很遥远呢?你能联系上一句话说说吗?

3、请小朋友们读一读、想一想:他想看什么呢?能用自己的话说说?

五、整体感悟,朗读课文。

1、放录音听《我爱北京天安门》这支歌曲,让我们再朗读这篇课文,把你热爱首都北京的感情读出来。

2、指名读。

六、作业。

1、练习朗读这篇课文。

2、认真观察书上的两幅图,把你最想说的话写在图的旁边。

第二课时

一、谈话导入新课。

这节课继续学习第11课《我多想去看看》。谁愿意给大家读这篇课文?

二、练习背诵课文。

你们喜欢这篇课文吗?能试着背一背吗?能背下来的同学就自己背一背。

三、巩固本课生字。

1、请同学们看一看生字表,想想你用什么方法记住这些字。

2、学生交流,教师教给记字方法。

(1)“想”:上下结构:上面的左边是个“木”字,要把第四笔“捺”写成“点”。右边是个“目”字。下面是“其”字。

(3)其它字让学生运用自己喜欢的方法来记。

四、学习写“广、升、足、走”四个字。

1、这些字你们都记住了,下面我们来学习“广、升、足、走”四个字。

2、请同学们看一遍笔顺,可以边看边说一说。

3、你认为哪个字难写呢?

4、重点指导“足”或“走”的写法。

5、请同学们描红,体会笔顺和起笔、落笔。你认为有什么要提醒同学们注意的吗?

6、把每个字写一遍。

五、作业。

1、用生字本写本课的生字。

2、把这篇课文背诵给爸爸妈妈听。

3、有兴趣的同学可以学唱《我爱北京天安门》这支歌。

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更新时间:2024/12/25 13:11:43