标题 | 小学体育教案 |
范文 | 精选小学体育教案3篇 作为一位兢兢业业的人民教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的小学体育教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 小学体育教案 篇1内容:不同方式的跳跃 所在班级情况,学生特点分析:本班有学生32名,其中女生18名。优秀学生占30%,合格学生占60% ,后进生占10%,学生有课前预习得习惯,学习自觉性较好。 教学目标 运动参与:通过让学生主动参与运动动作的学习,培养他们参与体育活动的积极态度。 运动技能:在游戏找了个进行各种移动,跳跃的练习,说出不同方式跳跃的术语,使100%的学生掌握基本跳跃的方法,80%的同学掌握不同方式的跳跃方法。 身体健康:发展学生身体的协调能力及跳跃能力。 心理健康:培养学生的创新能力和实践精神。使学生体会到体育的乐趣。树立学生终身体育的意识。 社会适应:培养学生独立和他人合作完成活动的意识。 教学重难点:先摆臂,后蹬地 双脚用力蹬地迅速向前上方跳出 双脚落地,落地时脚尖先落地,同时两腿自然屈膝,维持平衡。 教学过程: 一、准备部分 1、课堂常规 a、体委集合整队,清点报告人数 b、师生问好,宣布本课的教学任务 组织图形 X X X X 要求:快静齐 X X X X 声音洪亮、精神饱满 2、准备活动 a、按图形跑成“龙”的队形,(教师将画好的图形展示给学生,找出领头人带队跑出队形) 图形分别为:四边形、螺旋形、S形、T形 要求:a、学生手持藤圈放在头顶上,跑出队形,队伍整齐,步伐一致 b、“相反口令”小游戏 要求:动作迅速,学生邀请听课的老师一起进行游戏。 二、基本部分 1、游戏“梅花桩” 在教师的引导下,利用“梅花桩”这个游戏,让学生自主学习,体验双脚蹬地向前跳动作技术要领,获得运动技能。 2、“青蛙过河” 学生利用藤圈想象出不同的跳法 a、教师引导 跨步加双脚跳,先单脚再双脚跳,单脚或双脚跳 b、学生尝试练习,教师指导。 3、袋鼠接力 组织学生用已掌握的基本跳跃方法进行一场接力比赛,然学生在竞争中进一步巩固技术要领。通过比赛,对优胜组进行激励性评价。 三、结束部分 1、教师让分成的两个小组的学生分别利用小组的藤圈摆出图形,学生以小组为单位,冲分发挥学生的想像力,由学生自编自创出不同的图形或字(奥运图形、花环图形等) 2、教师总结本课,冲分表演肯定学生的能力,以笑脸结束本课。 3、师生再见,收还器材。 小学体育教案 篇2学习目标: 1. 本课借助小垫子,主要发展学生的走、滚动、柔韧以及身体协调能力的基础运动能力。 2. 通过游戏,发展学生的'爬行以及平衡能力,培养学生克服困难、勇敢向前、团结一致的意志品质,充分享受游戏带来的快乐。 学习重难点: 重点:发展学生的基础运动能力 难点:滚动协调 教具准备: 1.小垫子40块 2. 录音机一台 3. 实心球4个 教学过程: 一.课堂常规 1.整队,师生问好 2.老师提出本课学习内容 3.队列练习 ① 稍息 ② 立正 ③ 向左右转原地踏步走 教师以谈话方式导入新课:借助小垫子做一些非常有趣的活动。 教师带领学生进入角色,准备好上课。 教师进行队列练习,下达正确口令。 二.走一走,蛇形走 1. 教师讲解活动方法及要求。借助小垫子当标志物,穿过小垫子走蛇形。在走的过程中听哨声摆动物造型。 3. 教师组织学生集体练习走蛇形。 三.模仿操(协调能力) 1. 教师谈话式导入准备活动。 2. 教师播放音乐,活跃课堂气氛,带领学生进入角色。 4. 教师带领学生配合音乐进行模仿,适时表扬与鼓励优秀生。 四.垫上运动 1. 垫上柔韧训练:横、纵叉、仰卧推半桥。 2.垫上滚动 1. 垫上柔韧训练:教师分别示范横、纵叉、仰卧推起半桥。讲解动作要求。 2. 教师带领学生练习并请优秀生表演。 3. 教师引导学生看见过什么样的滚动,并示范。 4. 教师组织学生练习球和小木棒的滚动。 5. 教师组织学生摆好垫子并做连续滚动。 6. 教师提醒学生注意安全 五.游戏:过河取把宝 1.教师导语引出游戏。 2.教师讲解游戏方法并请学生一起做示范。 3.教师讲解游戏规则。 5. 教师带领学生集体游戏,提醒注意安全。 六.结束部分 1.教师带领学生做放松活动。 2.教师带领学生进行本课小结。 小学体育教案 篇3学习目标: 能掌握投掷的基本动作及方法;学会互相尊重以及如何在活动中避免危险。 学习内容: 投掷:掷轻物(纸飞机) 学习时间: 第七周 学习步骤: 一、基本常规 教师活动: 1、加强学生的队列队形练习及广播操,注意抓住学生的 注意力。 2、发现问题当场解决,及时与学生进行交流。 3、通过比赛的方式和相互指导的方式,调动学生的积极 性。 4、及时评比,让学生有榜样学习。 学生活动: 1、乐于反复练习,动作基本规范到位,练习时思想集中。 2、学会提出问题,把自己的想法用语言表达出来或者肢 体语言表达。 3、积极参与活动,主动交流,相互学习指导。 4、注意观察,及时交流。 组 织:四列横队(体操队形) 四路纵队 二、快乐学习 教师活动: 1、通过情景式倒入主题,引导学生想象。把自己的纸飞 机准备好。 2、提示学生学习掷轻物,不限形式,按照自己的方式来 进行,自由分散在规定的场地内。 3、让学生比一比谁掷得最远。 4、然后把飞机揉成纸团当作垒球,摆放固定架子,让学 生对准目标投掷。 5、及时与学生交流,并指导学生正确的投掷方法。 学生活动: 1、跟着老师去想象,充分发挥自己的想象力。 2、用自己的方式来进行,想怎样投就怎样投,活动中注 意安全,有序地进行。 3、用自己的方法投掷。 4、对准目标,掌握方法进行投掷。 5、及时听取教师的意见或建议,提高投掷效果,让纸团 投得更远。 组 织:篮球场 散点 三、轻松比赛 教师活动: 1、组织学生进行掷远比赛,分八小组,组内先进行比赛, 然后推选出最投得最远的一位,代表小组比赛。 2、及时评价,要求学生相互学习交流。 学生活动: 1、积极参与,认真练习,争取做得最好。 2、及时交流评价,有问题及时提出。 组 织: 四、愉悦身心 教师活动: 1、带领学生做放松操。 2、评价整节课,及时解决课中问题并提出要求,要求学 生回家练习广播操。 学生活动: 1、认真地放松各部位。 2、认真完成练习任务。 组 织:四列横队 |
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