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范文 | 劝学同步测试题参考 劝学同步测试题 《劝学》(鲁人版必修一) 班级: 姓名: 阅读《劝学》全文,完成后面的题目。 君子曰:学不可以已。 青, ,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,车柔以为轮,其曲中( )规。虽有( )槁( )暴( ),不复挺者,车柔使之然也。故木受绳则直,金就砺( )则利,君子博学而日参省( )乎己,则知( )明而行无过矣。 吾尝终日而思矣,不如须臾( )之所学也; ,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼, , 。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫( )者,非能水也,而绝江河,君子生( )非异也,善假于物也。 积土成山,风雨兴焉;积水成渊, ;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步, ;不积小流,无以成江海。骐( )骥( )一跃,不能十步;驽( )马十驾,功在不舍。 ,朽木不折;锲( )而不舍,金石可镂( )。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯, ,用心躁( )也。 1.将文中加点字的正确读音写在其后面的括号内。 2.将文中画横线的`地方补出原文漏掉的语句。 3.解释下列句中加点词语的含义。 ①水为之,而寒于水 为: ②车柔以为轮 以为: ③不如须臾之所学也 须臾: ④不如登高之博见也 博见: ⑤假舆马者,非利足也 利足: ⑥积善成德,而神明自得,圣心备焉 备: ⑦骐骥一跃,不能十步 十步: ⑧锲而不舍,金石可镂 镂: ⑨蚓无爪牙之利,筋骨之强 强: ⑩用心一也 一: 4.在古代汉语中,有些词语因特定环境的需要,改变了原来的词性而生成与原有意义相关联的另一种意义,这种此法现象被称为词类活用,如《伤仲永》“邑人奇之,稍稍宾客其父”中的“奇”和“宾客”原本分别是形容词和名词,这里均为意动用法,分别理解为“觉得(他)很奇异”“把(他的父亲)当作宾客一样”。请找出本文(补充完整后)中的活用词,完成下列表格。 活用词含活用词的语句活用情况含义 5.找出文中的通假字,写出本字并加以解释。 6.请具体说出下列各句加点多义词的用法或意义。 青,取之于蓝( ) 而青于蓝( ) 善假于物也( ) 己所不欲,勿施于人( ) 日扳仲永环谒于邑人( ) 于 从先人还家,于舅家见之( ) 于是宾客无不变色离席( ) 不戚戚于贫贱( ) 每假借于藏书之家( ) 虽然,受地于先王,愿终守之( ) 安陵君因使唐雎使于秦( ) 冰,水为之( ) 车柔以为轮( ) 为人谋而不忠乎( ) 为 温故而知新,可以为师矣( ) 即书诗四句,并自为其名( ) 武陵人,捕鱼为业( ) 不足为外人道也( ) 青,取之于蓝,而青于蓝( ) 则知明而行无过矣( ) 吾尝终日而思矣( ) 积善成德,而神明自得( ) 而 锲而不舍( ) 蟹六跪而二螯( ) 学而不思则罔,思而不学则殆( ) 既而儿醒,大啼( ) 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已( ) 秦王色挠,长跪而谢之曰( ) 声非加疾也( ) 疾 鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养( ) 虽乘奔御风,不以疾也( ) 必为有窃疾矣( ) 假舆马者( ) 假 乃悟前狼假寐,盖以诱敌( ) 以是人多以书假余( ) 而绝江河( ) 满坐宾客……微笑,默叹,以为妙绝( ) 忽然抚尺一下,群响毕绝( ) 率妻子邑人,来此绝境( ) 绝 佛印绝类弥勒( ) 会当凌绝顶,一览众山小( ) 夜久语声绝,如闻泣幽咽( ) 至于夏水襄陵,沿溯阻绝( ) 君子生非异也( ) 积水成渊,蛟龙生焉( ) 仲永生五年,未尝识书具( ) 存者且偷生,死者长已矣( ) 夹岸高山,皆生寒树( ) |
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