| 标题 | 大班美术活动：西红柿 |
| 范文 | 大班美术活动：西红柿 活动目标： 1.在观察示范画的基础上刻画西红柿，并结合生活经验变换各个角度添画想象。 2.能大胆地从一种形转化为另一种形，并用语言表述自己的想法。 3.发现观察、想象、表现、创造的能力，体验创造的快乐。 活动准备： PPT、纸、笔 活动过程： 图片观察 （1）整体观察 师：这是什么？（出示PPT西红柿）长的怎么样？ （2）局部观察 师：西红柿的.果肉、果皮、叶子是怎么样的？ （3）细节观察 师：西红柿的花纹是怎么样的呢？你还发现别人没有发现的地方吗？ 二、刻画西红柿 （1）师幼互动，引导幼儿刻画西红柿：画这个西红柿应该怎么画？画的时候注意些什么呢？ （2）幼儿刻画：现在请你们把这个西红柿画下来，看谁画的最有意思。 三、启发想象 （1）教师根据幼儿刻画的作品转换角度启发想象：如果请你添上几笔能变成什么？这个西红柿现在倒过来像什么？你能把它变成什么？侧看像什么？你能变成什么？ （2）教师把幼儿想象的形象画成具象的图画，起到点拨幼儿的作用。 （3）教师提供成品作品给幼儿欣赏：你们看，这个小朋友把西红柿变成了什么？你喜欢吗？为什么？ 四、创造作画 师：原来西红柿换一个方向就可以变出不一样的东西来。现在请你把西红柿变出一个很奇特的东西来，你们可以变整个西红柿，也可以变西红柿的一个部位，还可以转换各个方向来变。看谁变的西红柿最独特。 幼儿作画，师提出作画要求： 1．安静作画，将自己柠檬变得独特不和别人一样。 2.画完将笔盖盖好放回笔筒。 教师个别指导，给予遇到困难的幼儿一定的帮助、启发、引导。 五、评析作品 1.同伴互动欣赏评价。 2.教师肯定评价，特别是肯定有创意的作品。 反思：首先，我的这节课是大班美术借形想象画西红柿，就是先将西红柿写意画在白纸上，通过自己的观察、想象添画成自己的作品。 其次，我在课堂的评价环节上还需要再不断的努力。孩子的自评，他评，师评，我评在评价孩子方面，我的评价应该更具体一些，不应该是简单的“好，不错”、“你真棒”等等。应该把孩子好的地方说得更具体，不好的地方也要指出来，并告诉他什么是对的，这样孩子才更明白自己哪好哪不好。 |
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