标题 | 《鲫鱼》创新课堂教学反思 |
范文 | 《鲫鱼》创新课堂教学反思 一、课题:初一生物下册第七章《鲫鱼》 二、构思: 学生观察活鲫鱼→创设情境使学生产生置疑导入本章内容→观察鲫鱼外部形态结构和内部结构的实验操作→师生共同分析鱼与水中生活适应的特点。 三、准备: 1.自制“鲫鱼的'脊柱”模具 2.自制“鲫鱼解剖路线图”投影仪 3.准备实验材料 4.准备挂图和其它投影片 四、教学形式: 实验操作与教学同步――边实验边上课的形式。 五、新增小实验: 在一个鱼缸里面放三条鱼,一条剪去尾鳍,一条剪去胸鳍和腹鳍,一条正常的鱼。观察三种情况鲫鱼的运动有何不同。目的是让学生通过实验自己得出鱼鳍的作用。 六、课堂特点: 1.课堂气氛活跃,学生回答问题积极准确。 2.增加小实验和学生分组实验能充分调动珠兴趣,有效地锻炼了学生动手、动脑的实验操作能力。 3.基础知识掌握得好。 七、教学不足: 1.体现在教师在教学过程中说得多了一点点,学生主体体现不充分。 2.演示效果不明显,主要是实物不能放大,故后面的学生观察不清楚。 3.学生设计实验过程把握不准确。 八、自我评价与反思: 1.从总的课堂效果来看,还是不错的,学生能基本掌握鲫鱼的外部形态特点和内部结构,理解鱼生活在水中的道理。达到教学目标。 2.某些细节掌握不是很精确,课堂用语不够精炼。 3.自我感受是好象跳不出传统教学模式的束缚。 4.疑惑:我这堂课算不算得上是一节创新课;何为创新教学? |
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