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汉语初级语音教学课件

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汉语初级语音教学课件

汉语初级语音教学课件1

教学目的：

1、掌握汉语拼音中声母、韵母、声调及拼音中一些求拼音规则。

2、掌握基本的问候语

教学要求：

1、要求学生读音准确，并会书写汉语拼音。

2、能够自己给汉字注音。

3、能够灵活地进行替换练习。

教学重点：

1、声调（尤其是三声的发音）

学时分配： 2学时

教学内容与步骤：

一、学习声母、韵母。

板书：

声母（11个） b p m f

d t n l

g k h

j q x

zh ch sh r

z c s

韵母（16个） a o e er ai ei ao ou an en ang eng ong

i ia ie iao iu(iou) ian in iang ing iongu ua uo uai ui(uei) uan un uang ueng ü üe üan ün(üen)

先以呼读音引入教学，便于学生辩音、发音。

二、拼音（1）

见课文第三页语音中拼合练习

老师领读，学生跟读。

学生齐读。个别学生读。

三、声调

汉语是有声调的语言。声调有区别词的意义的作用。

1、汉语有四个基本声调：

板书： ˉ （一声）

ˊ （二声）

ˇ （三声）

ˋ （四声）

2、汉语声调有区别意义的作用：

板书：例： ma 1（妈）

ma 2（麻）

ma 3（马）

ma 4（骂）

3、声调示意图：

板书：第一声 55 阴平调

第二声 35 阳平调

第三声 214上声调

第四声 51 去声调

四、基本的拼音规则（1）

轻声

⑴叠音词或动词的重叠形式后头的字，读轻声。不标调。

例如：妈妈弟弟叔叔星星看看坐坐

ma 1ma

⑵表示多数的'" 们" 读轻声

例如：我们你们他们孩子们学生们

wo 3men

五、对话（一、生词。二、句子。三、会话。四、替换与扩展）

1、首先学习生词1~15。老师先读一遍。学生跟读、齐读。个别学生再读。边读边记忆。

2、学习句子

会话：你好！--你好！

你好吗？--很好。我也很好。

3、替换练习

你好！

句子你好！

会话你们好！（老师﹑爸爸﹑妈妈）

老师，您好！（爸爸﹑妈妈﹑李老师﹑王老师）

会话再见！

再见！

4、结合课堂活动与练习1.2.3.4进行对话练习。

六、布置作业

背声母，韵母及课后挑战自我交际任务。

汉语初级语音教学课件2

一. 教学对象/班级 ：0基础的留学生

二. 课型：综合课

三. 教材：《发展汉语（第二版）·综合初级 I》

四. 教具：口型图、图片、多媒体课件

五. 教学内容：第 1 课《你好》

六、教学目标

一）、语音知识

1.学习 11 个声母、18 个韵母、四声。

2.主要练习声韵拼合，初步掌握四声。

3.难点：送气音 p, t, k 以及 f, l, h ；韵母 e, o, ü, er；四声的高低变化。

二）、语言技能

1．读：能够熟读生词，达到发音和声调基本准确，并认识汉字。

2．说：学会用“你好”和“您好”打招呼。

3．写：学习汉字基本笔画（1）和基本笔顺（1），并学会书写有关汉字

七. 教学重点、难点：

1.送气音 p, t, k 以及 f, l, h ；

2.韵母 e, o, ü, er；四声的高低变化。

八、时间安排

一、本课共需三次课，3课时

二、课时分配

第一次课：学习声母、韵母、声调，并练习和体会声调。

第二次课：声韵拼合练习，声韵加声调练习。

第三次课：学习课文一、二、三；做综合练习；学习汉字知识及练习写汉字

九. 教学步骤：

第一次课（90 分钟）

一、学习语音知识（40 分钟）

1.韵母：yùnmǔ Finals

(1) 教师示范读，学生跟读，每个学生读，老师纠正发音：

a o e i u ü er ai ei ao ou an en in ang eng ing ong

2.声母: shēngmǔ Initials

(1) 教师示范读，学生跟读，每个学生读，老师纠正发音：

b p m f d t n l g k h

注意：红色为难点，教学中要加强练习。

3.声调 shēngdiào Tones

二、语音练习（40 分钟）

1.单韵母加声调练习：

ā á ǎ à、 ō ó ǒ ò、 ē é ě è、 ēr ér ěr èr

2.复韵母加声调练习：

教师说韵母，请学生说出每个声调的读法，然后纠正发音：

āi ái ǎi ài 、ēi éi ěi èi 、 āo áo ǎo ào 、ōu óu ǒu òu、 ān án ǎn àn、 ēn én ěn èn

īn ín ǐn ìn 、āng áng ǎng àng、 ēng éng ěng èng、 īng íng ǐng ìng 、 ōng óng ǒng òng

3.声韵搭配 Combinations of Initials and Finals

(1)

b： ba bo bi bu bai bei bao

p :pa po pi pu pai pei pao pou

m: ma mo me mi mu mai mei mao mou

f ： fa fo fu fei fou

d： da de di du dai dei dao dou

t ：ta te ti tu tai tei tao tou

n ：na ne ni nu nü nai nei nao

l ： la le li lu l ü lai lei lao lou

g ： ga ge gu gai gei gao gou

k ：ka ke ku kai kei kao kou

h ： ha he hu hai hei hao hou ……

注意：声韵拼合可以采用多重方式进行：学生拼读，老师纠正发音；学生两人一组做拼读练习（见教材课堂活动），然后教师抽查并纠正发音；也可以教师领读，然后学生自读，最后教师抽查。

三、声调听辩练习（可以从上面的声韵拼合中找出一些加上声调进行练习）（5 分钟）

四、布置作业（5 分钟）课后练习读拼音和写拼音。

第二次课（90 分钟）

一、复习（10 分钟）

1. 读学过的声母和韵母

2. 听读辨音（见教第 1 页，先听 CD,然后学生读，老师纠正发音）

二、音节练习（70 分钟）

1.学过的声韵拼合加上四声练习（老师按照声韵拼合表先领读，然后再找同一声调的其他音节来练习，以便让学生逐步掌握声调的发音规律和高低、强弱）

2.四声练习（见教材第 2 页语音练习 2：唱读四声）

3.重点音节练习(告诉学生这些音节的汉语意思) ：

b ā m ā dà t ā bǐ n ǐ bù nǚ bái lái hǎo kàn hàn dōng hóng gēge hē k ělè

4.课文生词音节朗读

nī ní nǐ nì

hāo háo hǎo hào

mā má mǎ mà

dīng díng dǐng dìng

līn lín l ǐn lìn

nā ná n ǎ nà nīn nín n ǐn nìn

lī lí lǐ lì

yī yí y ǐ yì

mīn mín m ǐn mìn mīng míng m ǐng mìng

三、听音节，判断声调（学过的音节）（5 分钟）：

yí wǔ bà kè hàn líng bīn nào fó tā gǔ f ěn mái děng gōng kǎi fáng lìn pō hòu tíng mǐ èr é ào y īn

四、布置作业（5 分钟）读生词和课文

第三次课（90 分钟）

一、复习（10 分钟）

1.听读辨调（见教材第 2 页——语音练习 3）

2.听后标上声调（见教材第 2 页——语音练习 4）

3.听写音节（可以随意选择，以生词或者常用词语为主）

二、学习课文一（20 分钟）

1.教师领读生词，学生自读

2.学生读，教师纠正发音

3.教师读课文一（告诉学生，两个第三声连读时，前一个第三声读作第二声：nǐ hǎo 读作 ní hǎo）

4.与学生一一练习对话:

A：你好！

B：你好！

5.学生之间互相练习问候

三、学习课文二（15 分钟）

1.教师领读生词，学生自读

2.学生读，教师纠正发音

3.教师读课文二

4.与学生一一练习对话:

（1）

A：你好！

B：您好！

（2）

A：您好！

B：您好！

5.学生之间互相练习问候

四、学习课文三（15 分钟）

1.领读生词，学生自读

2.学生读，纠正发音

3.说数字练习 2-8-5-1 7-0-1-2 8-1-2-5 5-8-2-0 2-0-1-2 5-0-8-1 1-2-5-0 2-8-0-0 8-0-5-1

五、做综合练习（5 分钟）

六、学写汉字（20 分钟）

1.汉字的基本笔画（1）用拼音写出笔

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