认识鞋的反正幼儿园小班认知活动教案 活动目的: 1、学会自己穿鞋,分清鞋的正反。 2、培养幼儿的观察能力、辨别力,提高幼儿的自理能力。 3、教育幼儿自己能做的事情自己做。 活动准备: 1、纸制鞋样每人一双,贴绒板 2、“找朋友”的音乐磁带一盘。 3、木偶袈。 活动过程: 一、导入活动 1、猜谜语: “我有两个好朋友,天天跟我地上走, 风里来,雨里去,亲亲热热不分手。” (鞋) 2、木偶剧《鞋娃娃》 出示一双放反的鞋样。(哭声) 教师问:“鞋娃娃,你为什么哭呀?” 鞋娃娃:“我被小朋友穿反了,我可难受了。” 教师:“谁来帮助鞋娃娃?”教师请一个幼儿把鞋正过来。 鞋娃娃:“谢谢小朋友,你们真是爱帮助人的好孩子。再见。”(小朋友:再见) 二、引导幼儿进一步辨别鞋的正反。 出示两双鞋样(一正一反)。 教师:“哪双鞋是正确的?”引导幼儿仔细观察并说出两双鞋的不同之处。 教师总结:穿对的鞋子就像两个好朋友头碰头,中间有个小窝窝,就像两个好朋友张着嘴笑。 三、通过做游戏,反复操作,分清鞋的正反,并学会穿对鞋。 |