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小班语言优质课教案及教学反思《有趣的红、蓝、绿》

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小班语言优质课教案及教学反思《有趣的红、蓝、绿》

身为一名到岗不久的老师，我们要有很强的课堂教学能力，写教学反思能总结我们的教学经验，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编为大家收集的小班语言优质课教案及教学反思《有趣的红、蓝、绿》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标

1.学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句。

2.发展幼儿的想像力、创造性及语言表达能力。

活动准备

物质准备：1.文字卡片若干，与文字相应的图片若干。

2.红、绿、蓝三种颜色的贴绒图片各一，粉笔、黑板。

知识经验准备：了解更多红、绿、蓝颜色的事物。

活动过程

1.设置游戏情景。

教师在黑板上出示红、蓝、绿三种颜色图片，提问：它们是什么颜色?引出主题，吸引幼儿的注意力。今天，我们要玩一个游戏，名字叫“有趣的红、蓝、绿”。

2.游戏规则。

教师将三种颜色图片排列好，将幼儿分成三组，每一种颜色代表一个小组。向幼儿介绍游戏的玩法、规则：

①必须说出与颜色有关的东西。

②说对了，就在小组评分表里画上一朵小红花。最后哪组的小红花多，就为胜利者。

3.引导幼儿游戏。

教师启发幼儿想像出与三种颜色有关的各种事物。建议老师这样提问：“我一看到绿色，就马上想到小草、树叶、高山，还有哪些东西是绿的呢?”引导幼儿从日常生活所见的各方面来扩散思维，发展幼儿想像力和语言表达能力。

4.组织幼儿开展“有趣的红、蓝、绿”竞赛活动。

幼儿坐成两排，教师将幼儿分成两组，分别从两端依次轮流请幼儿用红、蓝、绿颜色造句。造句正确、不重复前面句子的幼儿，可在本组的评分表上画一朵小红花。反之，不能画小红花。哪组小红花多就是胜利者。教师进行简单的小结，并为胜利者鼓掌祝贺。

各领域渗透

艺术：指导幼儿用红、蓝、绿三种颜色画出各种美丽的图画。

生活中渗透：在日常生活中，教师注意引导幼儿观察周围的颜色，培养幼儿喜欢观察、善于观察的能力。

环境中渗透：在活动室张贴多种颜色的图片，引导幼儿认识用各种颜色讲一些相关的事情。

家庭中渗透：请家长引导幼儿观察家中及日常生活中所见事物的颜色，丰富幼儿对颜色的认识。

活动反思

但是在整个活动过程中，由于受小班幼儿的年龄特点的影响，幼儿在回答问题的时候，不能用比较完整的语句来表述，这时老师应该注意到这点，并教给他们用完整的语句回答问题的方法。培养幼儿良好的语言习惯。

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