标题 | 五年级下册综合实践教学计划 |
范文 | 五年级下册综合实践教学计划范文 时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的教学工作又将续写新的篇章,是不是需要好好写一份教学计划呢?以使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,下面是小编收集整理的五年级下册综合实践教学计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。 一、学情分析: 通过前一年的学习,五年级学生对综合实践课程有了初步的了解。多数孩子学习纪律好,善于团结协作,对综合实践这门课程有比较浓厚的兴趣。但他们的研究能力还停留在网上查找资料的层面,缺乏动手实验探究的兴趣和方法。因此目前亟待解决的问题,尽量让学生从繁重的课业负担解脱出来,多留给学生自由实践锻炼的时间和空间,逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 二、教材分析: 综合实践活动国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程,开设综合实践活动课程的宗旨:“强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增强学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。” 三、活动目标: 1、坚持学生的自主选择和主动参与,发展学生的创新精神和实践能力。 2、面向学生完整的生活领域,为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社会生活,促进学生与生活的联系,为学生的`个性发展提供开放的空间。 3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神,注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验,使学生超越单一的接受学习,亲身经历实践过程,体验实践活动,实现学习方法的变革。 4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法,利用网络收集、整理和处理信息,培养学生利用信息技术的意识和能力。 四、活动评价 综合实践活动课程的评价,要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”,充分挖掘和发展学生的自我评价能力,关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现,及时给予肯定和鼓励,使他们获得学习成功的乐趣。 五、提高教学质量的具体措施 1.教师认真钻研教材,精心设计活动过程,对整个活动操作做到心中有数。 2.努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创造,有所收获。 3.利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣。 4.善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会。 六、教学进度 根据教学时间及学生的兴趣、需要,筛选以下五个主题进行教学,教学进度安排如下: 周次:课题 1—2:爱护我们的眼睛 3—4:探秘生活中的广告 5—6:设计校园环境警示牌 7—8:生活垃圾的调查与处理 9—12:变废为宝 |
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