《逛商场教学设计》-优秀范文-写作素材-范文大全-范文网

标题

逛商场教学设计

范文

逛商场教学设计

教学目标：

1、在活动中感受文明购物的愉悦，激发热爱生活的情感。

2、了解购物的常识和技巧，在购物中做一个文明的小顾客。

3、了解本地的一些商业场所和选购商品的部分常识，使学生具有独立购物的能力，并能在购物过程中维护自己作为消费者的正当权益。

重点、难点：

了解购物常识，知道在购物过程中运用《消费者权益保护法》的有关条文维护自己作为消费者的正当权益。

教学过程：

一、激情导入

同学们，我们汤阴经济的发展日新月异，大小商场如雨后春笋，遍地都是。这不，丹丹听说我们汤阴的商场物美价廉,就和几位同学慕名而来,那接下来就让我们跟丹丹一起去商场里面逛一逛吧。好，打开课本第三课。(板书:逛商场)

二、同逛商场，共长见识

1、现在我们来到了世纪华联超市，超市里的商品琳琅满目，吃穿用样样都有，其中食品是我们最常买的了。瞧，老师手中就有一袋你们爱吃的薯片，可是平时你们只顾吃了，有没有注意到包装袋上密密麻麻的写了许多字儿呢！这上面都写了些什么呢？

2、把你们手中的食品包装拿出来，和小组同学仔细看看，包装上到底写了些什么呢？（商标、生产日期、保质期、生产厂家和生产地址、产品的.配料、条形码、防伪标记、质量安全标识）

3、小小包装袋上有这么多的内容，那你购买食品的时候最关心哪一条呢？

师:刚才同学们都说了自己关心的内容，那你们知道老师买食品时最关心什么吗?

首先,老师关注的是“质量安全标识”。你们看,这就是质量安全标识(出示图片,贴黑板上)你知道这个标志是干什么的吗？看一看你的包装袋上有没有质量安全标识呢?

其次,老师关注的是“条形码”。你们看（指着自己的包装袋），这就是条形码。条形码相当于人的身份证，是唯一的。

最后，老师还关注“商标”。你们知道哪些驰名商标呢？

4、老师还要提醒大家，购物时要掌握一些小常识——点击课件

5、买东西的小常识记住了吗？相信这道填空题一定难不住你。

6、课件出示：

买东西，有学问。

价相近，比（质量），

质相近，比（价格），

质、价相近，比（售后），

货比三家，不（吃亏）。

7、下面请大家翻到课本12页，把这几句话填写到左下角的方框内。（师板书：货比三家。）

三、实战演练，加深印象

1、通过刚才的交流，我发现你们个个都是生活小能手，已经具有一定的购物经验了。刚好，最近有同学跟我聊天时说，他特别喜欢

喝奶，但是面对很多的品牌，不知如何选择，你们能帮帮他吗？

2、买哪个牌子的呢？你们来推荐一下吧！

3、好，那现在我们找两位同学来演一演。谁来当营业员，谁来做小顾客？其他同学认真看，在购买的过程中，他什么地方做的好，又有什么地方是大家要提醒的呢？

4、你们可真是购物小专家，现在那位同学在你们的帮助下，一定能买到称心如意的奶了。

四、走进生活，认识新颖的购物方式

1、随着社会的进步和科学技术的发展，人们购物的方式也发生了变化。以往我们常在商店里购物，一手交钱，一手交货，而现在我们不用给现金，甚至不用去商店就可以买到东西。你了解这些新颖的选购方式吗？

2、课件出现新颖的购物方式：网上购物、电视购物、电话购物。

提醒：在选择新颖购物方式时，一定要留心，千万别上当哦！

3、总结：通过今天的学习，我们知道了买东西的学问可多啦，只要我们仔细购买，货比三家，就能买到价廉物美，价低质高的商品。

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