《20世纪的10大发明》的教学设计
教材分析：
概述20世纪的科学发明之多，给我们的生活带来说不尽的舒适和便利。
学 情：
学生喜欢科普知识文章
目 标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，认识课文中的七个生字。
2、培养学生理解感悟能力。
3、了解课文内容，感受科学家的智慧和伟大。
重、难点：
学习课文内容，了解这些发明的重要作用，学习文章表达方法。
学 法：
自主探究
教 法：
讨论法
时 间：
流 程：
一、导入与初读
学生初读课文，把课文读正确、读流利、其间穿插生字的认读，从整体上了解文内容。
二、领悟内容
（1）重点引导学生了解这些发明对人们生活的改变，给人们带来的便利。
（2）请学生自主选择感兴趣的.发明朗读感悟。
（3）体会用词的准确，语言简洁准确是科技类课文方面的特点。
三、积累迁移
课文中有些字的字音容易读错，可让学生先自主交流认读，注意提醒“纽”、“杉”“械”等字的读音。
四、 实践拓展
五、 作业：自选
板书设计：
在二十世纪有许多科学发现
1、 拉链 2、集成电路 3、飞机 4、飞艇
20世纪 5、水中呼吸器 6、石膏绷带 7、尼龙
10大发明 8、火箭 9、电视 10、电冰箱
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- 畜
- 畜
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- of all people
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- of all people, things, etc.
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- of all the…
- of all things
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- of choice (for sb)
- of choice (for sb/sth)
- of choice (for sth)
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