标题 | 游戏作文 |
范文 | 实用的游戏作文八篇 在日常学习、工作抑或是生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家整理的游戏作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 游戏作文 篇1一场大雨匆匆滑过我的脸颊,带走了我轻狂时的无知,回眸一看,时间暗淡的消失了。 暑假里不知不觉痴迷上了游戏,配这个家伙一天到晚,貌似是为他着了魔,一瞬间被遮蔽上了瞳孔,看不见身边偷偷溜走的时间。 当我摘掉蒙在眼睛上那层黑暗的布时,光明刺进了心里,心就像是透明的城墙,我则是里面一名堕落的囚犯。 当我挣脱牢笼,摆在我眼前的却是深深的后悔。 当沉浸在游戏当中时,我也曾想过不玩了,脑海里也曾滑过一丝的念头,甩掉游戏的包袱。意志力却轻松的被游戏击垮了,当我一直往前不愿回头时,深深不知,以后的自己会有多么的后悔。 时间过了,我才明白许些道理,简单而又明了;回头看了,才发现自己错过的不只是时间,还有自己该有的青春年华。 我曾在一篇文章上看到过一些东西,作者的经历与我些许相同,但是他说过,当你陷入沉思无法自拔时,及时靠自己的力量醒悟,比什么都重要。 以前在学校的时候,班主任每个星期五的最后一节课都会对我们讲一些人生的真理,但是最后他也对我们说了一句相同的话“我这样讲并不能多大的帮助你们呢,人生的道理终究还是要靠你们自己去领悟”,是啊,那时的话仿佛还在眼前。 当我陷入游戏的时候,也许是他控制了我,玩游戏的心是没有错的,每个人生下来就喜欢玩,这是我们的天性。 以前在学校的时候,常常会看到很多同学聚在一起,成天到晚讨论游戏的事情,因此也常常挨到老师的批评,当时的我总会思索,游戏有那么好玩吗,为什么我玩的时候就不好玩了。 直到现在,原来他们的玩游戏的时候内心是这样的,有时候定了电脑一上午,眼睛会感到深深地刺痛,但是心里还是会有一个呼唤,游戏的呼唤,于是自己就像是被人控制的木乃伊一样,全身都被游戏束缚着。 现在,我掀开了那层遮蔽,撕碎了对我的`束缚。 虽然暑假里游戏浸没了我的全部,但我不会后悔,因为我知道醒悟比什么都重要。 游戏作文 篇2“金子,天上会下吗?” “当然不可能!” “可是……”播音员停顿了一下…… “明天孩子们会很高兴,据我国应用卫星的探测,明天我城将会下一场八十万亿年不遇的‘游戏机雨’。” 我高兴极了,在家里每个窗边都放开了一张大网,“怕被楼上遮住?”“不可能的!我遮别人还差不多!告诉你个秘密 ,我家住顶层,原来别人都说把顶不好,这回可好了!”我高兴地自言自语。 “啪”的一声,我的网里好像进了什么东西!难道我的“春雨”提前下了?我连忙去看,“哇!”原来是鸟屎!一天过去了……我盼望着明天的来临! 我盼望的游戏机还没下来!我焦急地出去看了看,“呀!什么呀!哇!原来是游戏机呀!”我马上把它抱回了我的小屋(我妈从不会给我买PSP的!)自从我有了它,外面便下起了“倾盆大雨”我便一堆一堆地向家里倒游戏机……(直到我的小屋放不下为止。) 就这样,这场雨一直在下……还好有一个游戏机打破了臭氧层,使所有在外面的游戏机都化成了水…… 呀!太吓人了!“爸,以后不要带我来看恐怖片啦!”我笑着说…… 游戏作文 篇3“哈哈哈……”一阵阵笑声从四年级小记者班里传了出来。到底是怎么回事呢?连太阳公公也好奇地探出头来。哦,原来是我们在玩一个叫“张冠李戴”的游戏。让我们穿过时空隧道,来重新看看这个游戏吧! 上课了,汪老师笑眯眯地走了进来,对我们说:“今天我们来玩一个‘张冠李戴’的游戏。”我们都疑惑不解,想:汪老师的葫芦里到底卖的是什么药啊?正当我们纷纷猜测时,汪老师把许多空白的小纸片发下来,然后把我们分成三组,并宣布了游戏规则:第一组的同学在小纸片上写上某种事物的名称;第二组的同学在小纸片上写上任意的某个地点;第三组的同学在小纸片上写一件做的事。然后让三组各站起一位同学,按顺序读出小纸片上的词。造出的句子符合实际的唱歌,不符合实际的要受到惩罚,学三声狗叫。我们这才恍然大悟。 激动人心的游戏开始了!只见我们纷纷埋头在纸上写着词语。我写了同桌钱陈真的名字,然后静静地等着第一个句子,那会是怎样好玩的一个句子呢?突然,我听到了一句差点吓死人的句子:“爱因斯坦在美国被打劫”。“噗”的一声,我笑了出来。难道爱因斯坦没有保镖吗?再看看别人,有的笑得直跺脚,有的笑得上气不接下气,还有的甚至连眼泪都笑出来了。更好玩的还在后头呢!新奇的句子一个个蹦了出来:牛顿在月球上写作业、张文艳在电影院睡觉……把大家笑得人仰马翻。 这次游戏给了我很大的启示:如果词语搭配不当,不符合实际,那么写的句子只会成为别人的笑料。 游戏作文 篇4今天朱一一来了我们家玩,正好我妈妈昨天刚买了超大型飞行棋。我们就玩了起来。 飞行棋是一种策略的游戏。由棋盘,四色棋子和骰子组成,2-4人都可以玩。 可朱一一的妈妈却不会玩,又要加入我们。我只好就跟她说了规则。规则是这样的:一开始,要摇骰子到一个偶数,就是2、4或者6,这样才可以起飞。在道路上,如果遇到同样颜色的。就可以给连续跳到下一个一样颜色的格子,只要装完一圈之后就可以把你导到降落跑道了。规则就是这样。"朱一一妈妈似懂非懂,我们就开始了,她不会的时候,我们再告诉她。 一开始我得到一个六,我立马起飞,接着我又得到了一个六,赶紧飞走。我妈妈看着很着急,使劲跟我说让我先把所有飞机都起飞,我没有听她的。我一次得了那么多个6,我真是太厉害了!“哈哈哈!”可是好景不长。后面我就丢不到六了,偶数也很少。有一架飞机,始终没有起飞的机会。看来好运还是眷顾每一个人的。反而摇到的偶数越来越多,后来居上。 慢慢的她们飞机陆续到了终点,我输了。 我很后悔没有听妈妈说的:当我摇到偶数的时候,一定尽快把另外3架飞机都启航,否则后面没有偶数了我就飞不出来了。原来下一场飞行棋,也是有方法的。 游戏作文 篇5星期四下午,第一节是语文课,语文老师和我们做了一次“抢粉笔”游戏。游戏规则是:同桌俩面对面坐着,在俩人中间放一个粉笔,然后老师说什么手,就用这只手来抢,用错手的算输,抢的慢的也算输,三局两胜。 游戏开始了。 第一局老师说:“左手。”我和同桌像闪电一样,用手抓向了粉笔,我的手先摸到了粉笔,我的同桌摸到了我的手,哇!我赢了一局。我高兴得手舞足蹈。我在作文书上见过这个游戏,那个游戏跟这个类似,也是这种玩法,那上面的老师第二次说的也是左手,估计这次老师也会说左手吧。 第二局开始了,我把左手往前一点,右手往后一点,等待老师说左手,老师开始说话:“准备,左手。”同桌快如流星,“嗖”的一下摸住了粉笔,我发出“哒”的一声。同桌高兴得眉飞色舞,而我垂头丧气。不过还有一局,这一局谁输可就彻底输了。 第三局开始了。老师说:“这次,我说什么手那么出另一只手。比如我说左手你们出右手,我说右手你们出左手,听明白了吗?”我们大声喊道:“明白了!”老师说:“右手。”我迅速地伸出左手,直奔粉笔而去。啊!我抓到了粉笔了,我高兴得像小兔子一样跳了起来。 这次游戏太好玩了,下次我还要玩! 游戏作文 篇6今天,我和妈妈去小河边玩。 小河的两边都结了冰,只有中间的河水还在哗哗的流着,没有结冰。我和妈妈用石头砸冰,冰被砸得像碎玻璃。 玩了一会儿,我建议说:“咱们玩打水漂吧。”妈妈说:“好。”我用一个薄石头扔进水里,结果沉底了。我又努力地一次次地扔石头,终于成功了,石头在水里跳了两下才沉入水里,我开心极了,我学会了打水漂。 我在捡石头时还发生了一件有趣的事,我的手套扎了一个苍耳,植物妈妈真是有办法,把我当成种子的传播人。那好吧,我就把它仍得远远的,希望春天来了,它能在新家生根发芽。 我真开心! 游戏作文 篇7今天的作文课真有趣,因为老师带我们做了一次“猜词秀”的游戏。 老师先说了游戏规则:两人一组,一个人猜,一个人比划,比划的人根据老师出示的词,再表演给猜的同学,最后猜出词来。 接着,老师请一名男同学做了示范。只见他目视前方,摆动双臂,迈开脚步向前跑了几步,又抬起脚一踢。我想:这不就是踢足球吗!我刚想到这,就听见耳边响起了一个响亮的回答:“老师!我知道!是踢足球!”“是跑步!”老师公布了答案:是踢足球。耶!我猜对了。 做完示范,老师让我们找搭档,我和旁边的女生组成了“胜利队”,准备参加游戏了。 我们“胜利队”闪亮登场了。开始先由我来猜。老师出示了词,那个女生就做起了动作,她用两只手臂做出爬的动作,脚底下也在不停地蹬着。我想了想,半信半疑地说:“是……爬山。”“不对!”可是,她做得这么像,不是爬山是什么呢?我想了半天也没想出来,后来,回到座位上一问,才知道原来是“游泳”。 终天轮到我比划了,这一次老师出示的还是“游泳”。于是,我用手来回划动,就像在游蛙泳。她也看出了我的动作,胸有成竹地说“是游泳!”“对了!”我兴奋极了,我们组又猜中了一个。 轮到下一组同学了。这回老师出了“浇花”这个词。比划的同学想了想,用双手托着下巴,咧开嘴笑着,好像一朵绽开的花朵。接着,他又从旁边假装端了一盆水,往“花”上浇。猜的人见了,脱口而出:“是浇花!”“真棒!” 游戏结束了,我觉得这节课真有趣,我还真有些意犹未尽呢!这个游戏不但锻练了我们的表达能力和思维能力,还增强了我们之间的合作意识,真是一举多得啊! 游戏作文 篇8妈妈每天都在唠叨,“不要玩游戏。”我呢,一句话也听不进去,玩游戏可以放松一下,每天就玩二十分钟,我会控制好的。 玩游戏会近视,会入迷,许多大人的看法都是这样。但是,我没有发生这样的情况,我玩了游戏后,视力还是五点零的,也没有入迷,成绩依旧那么好,从来没有退步。有时候玩游戏挺好的,解压,放松一下,可以有一个好心情投入学习。 现在,学校里不玩游戏的没几个了,女生玩女生的游戏,男生玩男生的游戏。班里的同学每天一下课就在聊游戏,说新出了什么皮肤之类的,我还没玩游戏前,不知道他们在讲什么,我只能在旁边倾听,似懂非懂地点点头,不敢插一句话,说错了,脸就丢大了。后来接触了游戏,我便参与了他们的对话,不再像之前那样落后了。现在的小学生不玩游戏就说明out了。 我们班的打字高手就是玩游戏玩出来的,摸摸键盘,划划鼠标,也算是对科技的一种了解,说不定还能探索出什么键盘的新作用,打出一些奇怪的标点,玩游戏时,还可以关注一些节日活动,了解活动背景,长长见识。游戏里,有很多好东西,就说“三国杀”吧,这游戏里,记载着三国演义中的每个角色,每个角色的背景都大概描述在上面,使我多了解了一些历史人物。 玩游戏对我挺有帮助的,所以,请不要怪我玩游戏,我会自己掌控时间的。 |
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