标题 | 小学语文说课稿《识字八》 |
范文 | 小学语文说课稿《识字八》 作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写说课稿,认真拟定说课稿,那么说课稿应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的高三化学金属化学性质说课稿范文,欢迎大家分享。 一、说教材 本课是苏教版一年级语文下册第五单元,第四课的内容。教材采用形声字归类的识字方法,内容可分为两部分。第一部分利用转盘图,显示基本字“青”换上不同的偏旁组成新字,揭示了这组形声字的构字规律。“转盘图”下面是这组字和由字组成的词。第二部分是儿歌和插图。儿歌编入新学的大部分字词,为学生理解字词提供了语言环境。插图再现了语言内容,给人以美得享受,有利于帮助学生理解儿歌。 二、说目标 知识与技能:学会本课9个生字,认识一个偏旁,竖心旁。能为生字组词,理解由生字组成的词语。 过程与方法:初步了解形声字的构字规律,创设情境,帮助孩子掌握知识。 情感态度价值观;诵读儿歌,培养语感,积累词语。进一步激发学生学习汉字的兴趣,树立学生学好汉字的信心。 三、说教法 1、温故而知新 在教学中,我先安排孩子们复习几组已学过的形声字,帮助孩子找到形声字的特点,从而展开教学。如:"他"和“她”字的读音一样,结构一样,只是字的'偏旁不一样,我们可以依据偏旁区分,我们是用“他”,还是用“她. 2、通过小组合作获取新知识 在这一部分,我安排孩子认识今天所涉及到的偏旁,并以小组为单位展开讨论,说一说从每个偏旁中你知道了些什么。如:日字旁和太阳有关系,目字旁和眼睛有关系等等。 3、展开想象,借助音节读准字音,认准字形。 在这一部分,主要引导孩子自己识字,当然是运用方法,巧妙地识字,并借助课文插图,把字与现实生活相结合。 4、拓展延伸,扩大运用 让孩子们以小组为单位,读生字以及词语,注意遇到读音不准的问题时,同学之间相互帮助,予以纠正。并且在读准的基础上,小组合作为词语造句,加深印象。 5、指导书写 孩子们已经积累了不少写字的方法与技巧,今天的书写指导,还是以孩子为标准,让他们自己沟通每一个字的特点,以及在书写时的技巧,老师只是适当的加以补充,以帮助孩子得到更好的方法。 |
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