标题 | 小学课文春风吹教学设计 |
范文 | 小学课文春风吹教学设计范文 教学目标 : 1、学会正确流利的朗读课文,有感情的背诵儿歌。 2、正确认读词语,学会本课生字春、桃、吹、得。 3、认识春天的特征,知道春天是播种的大好季节。 教学重点和难点: 重点:学会四个生字,有感情的.朗读儿歌。 难点:理解吹绿了柳树、吹红了桃花、吹来了燕子,吹醒了青蛙的句意。 教时:一课时 教学过程 : 一、导入 。 1、小朋友,前几天我们去找春天,你看到了什么?听到了什么?(学生自由发言) 2、是呀!春天已经不知不觉地来到我们的身边,这节课我们一起来学习《春风吹》。 二、初学课文。 1、听课文录音。 2、这首儿歌共有几节?(每节中间空一行) 3、借助拼音,学生自学儿歌。 4、师生共同评价。注意读准翘舌音吹 5、齐读儿歌背诵儿歌。 三、指导朗读,练习说话。 1、你最喜欢哪一节?为什么? 2、思考:春风除了吹绿柳树,还能吹绿什么?春风会吹黄什么?(指导朗读第一节) 3、春风会吹醒什么?为什么这里用醒?(指导朗读第二节) 4、指导朗读第四节。思考:春雨是怎么下的?应该怎样念这句话?(声音轻轻的) 5、为什么孩子们要快来种葵花?你觉得这句话该怎样读?(招呼、急切地语气) 四、熟记词语。 五、春天你还看到哪些变化?你能自己编几句儿歌吗? 六、写字指导。 1、认一认生字。 2、观察田字格的位置。 3、指导书写。 |
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