标题 | 水果碰碰碰的教案 |
范文 | 水果碰碰碰的教案范文 目标:1、感受歌曲旋律,理解歌词内容,初步学唱歌曲。(重、难点) 2、能大胆的运用肢体动作表现歌曲。 3、体验与同伴一起做游戏的快乐。 准备:水果胸饰若干、图谱 过程: 一、复习歌曲,导入课题 1、 小朋友,听,音乐响起来了,我们一起来做个游戏吧。 2、 音乐起,师幼一起律动《碰一碰》 3、 我们玩得这么开心,有些水果宝宝也忍不住想跟我们一起玩了 呢,听听他们怎么唱的。 二、学唱歌曲 1、老师清唱《水果碰碰碰》 2、提问:你们在歌曲中听到了哪些水果宝宝?(老师根据幼儿的回答逐一出示水果) 3、小朋友们再听老师唱一遍,听听到底是不是这四种水果? 4、这么好听的一首歌还有个好听的名字叫《水果碰碰碰》(老师说“碰碰碰”时双手碰一碰,幼儿易于理解碰的意思) 5、提问:你还听到歌曲中怎么唱苹果的? 6、老师根据幼儿的回答,打开图谱“果。”,并清晰、稍慢的示范唱。 7、告诉幼儿这里有很多的'果果果果,不能唱多,也不能唱少。指导幼儿学唱(老师点着果果。) 8、提问:那梨子他是怎么唱的呢? 9、老师根据幼儿的回答,打开图谱“梨梨。”,并清晰、稍慢的示范唱 10、指导幼儿学唱“梨。” 11、小朋友,苹果和梨子在唱的时候我听出来有不一样的地方哦。请你仔细听听看,哪里不一样? 12、老师唱第一、第二句(这里老师可以点的图谱并用手势引导幼儿观察到音高和音低的变化) 13、提问:你听到哪里不一样了吗? 14、老师根据幼儿的回答梳理小结:说得真好,苹果是往高的地方唱上去的;梨子是往低的地方唱下来的。 15、我们一起来唱一唱。师幼共同唱第一、第二两句。 16、小朋友真棒。歌曲中怎么唱西瓜的呢?(同上)教师在后两句可以适当放手 17、葡萄?(同上) 18、师幼看图谱集体唱。 19、师幼一起边唱歌曲边表演(扭) 三、游戏中学习歌曲 1、小朋友唱得真好听。今天,我们也来到果园里来做做水果宝宝好不好? 2、幼儿贴上自己喜欢的水果图饰,相互介绍、认识。(老师先说:我是XX宝宝)。 3、老师介入:嘿,我是XX宝宝,让我也一起玩玩好吗? 4、老师和幼儿进行碰碰碰的表演。 5、师幼一起找到自己对应的水果碰碰碰表演(2边) 四、延伸 1、师:除了我们今天唱的四个水果宝宝,还有哪些水果宝宝是我们没有唱到的? 2、请小朋友们把这些没唱到的水果宝宝回家唱给爸爸、妈妈听。 |
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