标题 | 心中的铃铛大班语言故事教案 |
范文 | 心中的铃铛大班语言故事教案 活动目标: 1.体验角色表演的乐趣。 2.尝试扮演小熊,有表情地讲述小熊的`语言。 3.能与小伙伴合作表演故事。 活动准备: 1.幼儿准备:小头饰(熊妈妈、小熊) 2.教师准备:大图书、录音带、大头饰(熊妈妈、小熊)、铃铛、丝巾或者手帕 活动过程: 一、回忆故事。 1.倾听故事录音。 2.教师与幼儿一起商量分配角色和表演故事。 (1)小熊有了一个单独的房间,他感觉怎么样?小熊高兴的时候说了些什么?表情是什么样子的?可以做什么动作? (2)小熊想上厕所,周围黑黑的,又没有妈妈陪,小熊感觉怎样?小熊说些什么?害怕的时候说话是什么样子的?铃铛响起,小熊说些什么?妈妈说些什么? (3)第二天晚上,小熊想些什么?做些什么?他的表情是怎样的? (4)第三天晚上,小熊是怎么做的呢?他的心情怎么样? 3.教师带领幼儿一起表演故事,讲述对话。 二、故事表演。 1.全体幼儿扮演小熊,老师扮演熊妈妈,跟着录音的速度,讲述小熊和妈妈的对话。 2.播放录音,请个别幼儿在集体面前表演。 3.让幼儿两两组合,自主商量分配角色,表演故事,讲述故事中的对话。 三、游戏活动。 游戏:《叮当、叮当在哪里》请两名幼儿分别扮演熊妈妈和小熊,老师用手帕或丝巾蒙上"熊妈妈"的眼睛,再请"小熊"摇铃铛。当老师说"一、二、三"时," 小熊"就在室内找一个地方站好,接着"熊妈妈"问"叮当、叮当在哪里?""小熊"则不说话,只要铃铛,请"熊妈妈"循声找"小熊"。 四、结束活动。 师幼一起整理物品,结束活动。 活动延伸: 完成小图书中的阅读延伸活动"我的房间"。 |
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