标题 | 最新大班语言教案 |
范文 | 最新大班语言教案 作为一名优秀的教育工作者,常常需要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的最新大班语言教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 最新大班语言教案1活动目标: 1、区别不同蔬菜的特点,了解它们生长在不同的地方。 2、学习用对歌的方式学念儿歌。 活动准备: 1、PPT《菜地里的歌》 活动过程: 一、交流谈论。 1、观察图片,说说各种蔬菜的名称。 今天,老师带来了很多蔬菜,我们一起来认识一下。 提问:图片里有什么?是什么颜色的?是什么形状的?(黄瓜、南瓜、茄子,绿绿的、圆圆的、长长的)小结:豆角是青色的,又细又长;萝卜白白胖胖的;黄瓜绿绿的,像穿了一件绿衣裳;茄子紫紫的,表面很光滑;辣椒红红的,下面尖尖的像是一个长着尖尖的嘴;南瓜的皮越老越黄。 2、猜测:这些蔬菜生长在什么地方? 小结:可能在泥土里,可能在水里。 3、请幼儿仔细观察,说出每种蔬菜的生长地点。 小结:豆角、黄瓜都挂在藤蔓上;南瓜虽然也有腾蔓,但都在地面上;萝卜藏在地底下,地面上只露出叶子。 二、猜猜说说学儿歌 1、联系画面猜一猜,儿歌里分别说的是哪些蔬菜。 教师:什么青青细又长?开动你们的'小脑筋,看看你们能不能猜出来。 2、播放PPT图片,请幼儿欣赏并找出答案。 过渡:你们都猜对了,那请你们记住答案哦,我们现在来一起念一念。 3、师幼问答。 教师:什么青青细又长?幼:豆角青青细又长。 4、完整欣赏儿歌,请幼儿一起完整地念儿歌。 三、大家来对歌 1、在熟悉儿歌的基础上分男女两队,一队问一队答,用对歌的形式念儿歌。教师:你们都很厉害,这么快就学会了这首儿歌。现在我们来换个方式,用对歌的方法来念儿歌。就像刚刚那样我问一句你们答一句,这就是对歌了。我请女生来问,男生来回答,看看哪个组更厉害。 女:什么青青细又长?男:豆角青青细又长。 2、两队互换问答。 3、分成太阳组和月亮组,采取两句一问两句一答的方式进行对歌。完成一次后互换问答。太阳队:什么青青细又长?什么地下捉迷藏? 月亮队:豆角青青细又长,萝卜地下捉迷藏。 4、按照(个人)什么青青细又长,(众)嘿~细又长?的方式念儿歌。教师:现在我们每念一句儿歌,就在后面重复最后三个字,并加上嘿,比如我说什么青青细又长。你们说嘿,细又长。 最新大班语言教案2一、设计意图: 《如果我是一片雪花》是大班的一节语言活动,是一首很美的诗歌,语句简短流畅而优美,小雪花神气而可爱,飘飘荡荡,落在大地上给不同的人带来了快乐。虽然是一节很简单的三段体诗,却有着很深的'寓意。我在设计时就想通过视觉、听觉、图片、游戏等方面的让孩子去学习诗歌,我制作了flash动画并配有音乐,在一开始就让孩子看动画,充分感知诗歌中的场景,再听老师朗诵诗歌,初步感受诗歌,再过渡到边看动画边听诗歌,最后让孩子通过游戏感受学习乐趣。一、活动目标: 1、对欣赏诗歌感兴趣。 2、理解诗歌内容,学习有表情地朗诵诗歌。 3、在原诗歌的启发下展开丰富的想象,表达自己内心的想法。 二、活动准备: 图片、课件。 三、活动过程: 1、播放PPT《雪花满天飘》,导入。 ①、师:小朋友们,我想请你们和我一起欣赏一些画面,请你告诉我,你看到了什么?(幼儿回答) ②、师:今天老师带来了一首诗歌请小朋友们听一听,诗歌中的雪花会飘到什么地方去呢? 2、学习诗歌《如果我是一片雪花》。 ①、教师有感情地朗诵诗歌《如果我是一片雪花》。 ②、师问:诗歌中的雪花飘到什么地方去呢?(幼儿回答) ③、师问:诗歌叫什么名字? 3、分段学习诗歌内容。 ①、出示图谱,学习诗歌内容。 ②、根据图谱朗诵诗歌。 ③、师:你发现了吗?小雪花最后变成了什么?(幼儿回答) 4、欣赏课件,幼儿分不同角色学习、表演诗歌内容。 ①、师说:让我们跟着小雪花再次感受一下它的美丽旅程。 ②、欣赏课件《如果我是一片雪花》 ③、分角色学习表演。 5、游戏《雪花飘》(创编诗歌环节) ①、师说:小朋友,你愿意做小雪花吗?我做风爷爷和你们一起玩游戏。 ②、游戏玩法: 师说:风来了!音乐响起,幼儿扮演小雪花飘舞,师说:风停了!音乐停,幼儿都不动。师问:小雪花,你飘到什么地方去了?做什么呢?幼儿回答。音乐再次响起,游戏重新开始。教师把幼儿的答案创编到原诗歌内容里。 6、播放音乐,分享创编成果,体验快乐。 ①、教师朗诵创编诗歌内容。 ②、师、幼共同朗诵、表演。 ③、师说:小雪花们,我们一起飘到操场上和其他小朋友玩游戏吧!播放音乐,做小雪花飘舞动作走出教室,结束。 附诗歌:《如果我是一片雪花》 如果我是一片雪花,我飘到什么地方去呢? 飘到小河里,变成一滴水,和小鱼、小虾做游戏;飘到广场上,去堆雪人,望着你笑眯眯; 飘落在妈妈的脸上,亲亲她,然后就快乐地融化 |
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