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写日记的作文

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写日记的作文

时间如快马般匆匆，一天又过去了，相信你一定有很多值得分享的经验，此时此刻我们需要写一篇日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家收集的写日记的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

写日记的作文1

日记，好像从我入学的第一天，便走进了我的生活，走进了我的世界。从入学的第一天起，家长和老师便用对待大人的口气，向我要求：“每天必须坚持写一篇日记。”从此，我的小学生活中，便多了一项每天必不可少的任务写日记。

以前，我爱写日记，我感谢日记。是它让我学会了写片段、写作文，让我懂得文学；是它让我留心观察身边的事物，成为一个生活中处处细心观察的人；也是它让我积累了丰富的好词佳句、名言警句，提高了我的写作水平，使我的.作文常常成为范读的文章。

是的，我感谢日记，更爱写日记。这不仅出于老师、家长等大人的威严和要求，更出于日记为我作出的贡献、给我带来的好处，让我在作文上成为班里叱咤风云的强者！因为日记，我常常早早写完作业，扑在日记本上，向它倾诉我一天中的烦恼、忧愁和喜悦、欢乐；因为日记，我处处留心生活当中的人和事物，留心生活当中的花草树木，我愿每天将它们记录在日记本上，告诉它生活的美好；因为日记，我更愿意把连家长、老师都不想告诉的秘密，偷偷藏在心底，在晚上与日记本秘密会合的时候，默默地和它诉说、交流，宣泄我一天中的心情。因为日记，我感到无比的快乐；因为日记，我感到心灵不再孤独。日记，就像一个亲密无间的好友、一个知心的朋友，供我随时随地寻找心灵的慰藉，安慰我受伤的心灵。

可是，后来……我对日记产生了别的看法，这让我痛苦万分。

当日记成为作业被交上讲台的时候，我不再把秘密写进日记；当家长、老师要阅读查看时，我不再把日记当做一个知心朋友，而是当做一个出卖朋友的叛徒；当老师把日记像作文一样对待，要求字数的时候，我不再想把生活中的点点滴滴记录进日记。

日记，已被大人用来当做毁灭小孩童心和秘密的武器。是它让我把悲伤写成快乐，是它让我把平凡的常事写成伟大的奇迹，让我把童年沉甸甸的大书包写成有趣欢乐的回忆。从此，我厌恶日记，也憎恨日记，更害怕写日记！我宁愿多写几篇作文，也不愿去凑够日记那几行文字。

不错，一位伟人曾说过：“日记是一个亲密无间的朋友，可以向它诉说一切心声。”可我觉得，日记更像《圣经》中所说的那样：“一半是天使，一半是魔鬼。”

我，害怕写日记。

写日记的作文2

章鱼先生住在深海里，他有一个习惯，收集各色的贝壳做本子，每天坚持写日记。一页一页，尽是委屈和恐惧：“今天继续躲避人类的攻击，可怕的渔网不知何时会撤去;据说又有一个同伴被人捉了去，开膛破肚扔进锅里挣扎;白鲨需要时刻警惕，那张漆黑的大嘴，吞没鱼群易如反掌。”

章鱼先生的墨囊里，有着充足的墨汁，衔着一支鱼鳞笔，可以尽情书写千言万语。直到有一天，他目睹一艘渔船将深海的鱼娃娃们网住了。“叔叔，救救我们!”鱼娃娃们奋力地挣扎、哭泣。“对不起，对不起……”章鱼先生那么恐惧，无能为力!

这件事让他深受打击，“只是写、写、写，又有什么意义!”章鱼先生大声哭泣，一百多个贝壳日记，被他丢进浪花里。涨潮的时候，浪花儿把贝壳日记冲到了沙滩上，一个小男孩将它们拾起。

那天夜里，男孩读起了贝壳日记，读得眼睛红红的。“章鱼先生，我要帮帮你。”男孩打定了主意。第二天，他将贝壳装进盒子，请隔壁的姐姐邮寄给出版社的阿姨。邮包里，小男孩歪歪扭扭地写了一行字：请帮帮大鱼和小鱼。

接到邮包的是一位有爱心的阿姨，她认真地读过章鱼先生的日记，觉得不可思议。“这真是难得的作品，足以让人深思!”阿姨将日记给同事们一一传阅。“尽快出版成书!”大家的回答那么一致。很快，章鱼日记销售一空。“21世纪，需要聆听动物的心声。”这句宣传语在各个城市传播开来。可是章鱼先生在哪儿?得赶快找到这个伟大的'作者!

不久，大街小巷开始兜售一份报纸，报上的寻“鱼”启事特别稀奇：寻找写日记的章鱼。

“人类要寻找一条鱼!”消息从陆地传到了天空。喜鹊告诉燕子，燕子讲给黄鹂，小鸟们议论纷纷，你一言，我一语。一只海鸟收到了信息，急忙朝大海飞去。海龟爷爷听说此事，将它登在水报纸里。鱼儿们编成了歌曲，在大海里到处传唱：“章鱼，章鱼，会写日记的章鱼，人类在找你。”

得到消息的章鱼决定不再沉默，他亲吻了妻儿，毅然像诀别的勇士。上岸后的章鱼受到了读者们的极力追捧，获得了许多褒奖。后来的日子里，章鱼先生过得很快乐。他和出版社签了约，继续写日记，开始新的创作。

人类的捕杀行为少了很多，鱼儿们的残杀也有所消减，除了生活记录，章鱼先生还转变了风格，例如写写鱼儿的生活习性，海洋中的趣闻趣事，如此，诸多。

直到现在，章鱼先生还在写着……

写日记的作文3

昨天，下雪了。有时，像白色的雨点，密密洒洒；有时，像散落的蒲公英，纷纷扬扬；有时，又像断线的小珠子，淅淅沥沥。从记事以来，我第一次这么认真地观察下雪。我站在窗口，看到外面有一个身影在扫雪，他是谁？他是谁？

“妈妈，爸爸，快来看呀，窗外有一个‘雪人’，他是谁呀？”“哦，我看看。”妈妈走过来一看，她说：“呶，是楼下那个爱捡垃圾的人。”“什么？你看清楚了？这个人为什么扫雪呀？”“他一定是为了防止雪下得时间长了，明天门口道路上结冰，他在做好事，省得大家走路滑跤。”“哦，这个人每天穿得很脏的，我从他身边走过觉得他身上很臭的，没想到他爱干净起来了？”“唔，不要这样说人家，他可能不太注意个人卫生，但心地善良，你看，他现在就在为大家做好事呀，他一边在扫雪，雪一边在下，不一会儿他的衣服上就布满了一层白白的外套。我们应该感谢他呀！”“那我下去谢谢他！”“下次吧，你还是先做作业吧，以后见面再谢他。”“嗯，好的！”

今天一大早，我走过门前的小路，扫过的路面一点儿也不滑，走到前面有积雪的`地方就有点滑了。不由的，我又想到了他，他是谁？他是谁？我要谢谢他！

一片，两片，三四片，每一片小雪花都是那样可爱，晶莹剔透的，它在空中纷飞，时而轻吻一下人们的脸，时而拍打一下人们的肩，时而和人们捉迷藏。

早上，公园里，大街上，树木上，屋顶上都变成了粉装玉砌的世界。那些冬夏长青的松树和冬青树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿，仿佛是上天送给它们的特殊礼物，一阵风吹来，那可爱的雪球儿就唰唰地抖落下来。

那可爱的小雪花像一个个遨游世界的小伞兵，也像是可爱的蒲公英，漫天飞舞，徐徐下降。我伸出手去接它们，想看看它们的样子，可是雪花到了我的手里却立刻化成了晶莹透亮的水珠，在手掌中滚动!小雪花多像一个害羞的小姑娘呀!不让我看见它的脸。

农田里，全是一片白茫茫，雪花压在地上，像是给大地盖上了一层棉被，树枝上缀满了无数玲珑剔透的小花，光秃秃的枝干上增添了几分色彩，很像一棵高大的“玉树”。

我爱冬天，但我更爱冬天的雪。它不仅有婀娜秀逸的神韵，而且也有冰清玉洁的风采。它是那么的洁白无瑕，那么的可爱动人。我完全被雪的美丽陶醉了!

写日记的作文4

【教学要求】

1、读懂例文，结合作文提示，让学生明白写日记就是把一天的见闻真实、明白、通顺地记录下来。

2、帮助学生掌握日记的一般格式。

3、在练说的基础上仿照例文写一篇日记。

4、培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。

【教学重点难点】

重点：能真实、明白、通顺地记录一天的所见所闻。

难点：对日记内容要有所选择。

【课前准备】

1、例文的录音。

2、教师日记本（手札）。

【教学过程】

一、激趣导入

1、（师出示一本厚厚的日记本），小朋友，猜猜这是什么？（这是老师的日记本）

2、师读几篇有趣的日记给同学们听，问：有趣吗？这些都是发生在过去的.事情了，当时老师把它们一件一件地记在本子上，所以，不管过去多久，这些有趣的往事都已被老师永远地保留了下来。把当天发生的事写下来，就是写日记。今天我们就来学写日记吧！

二、读懂例文

1、学生自由读例文，思考：日记与我们以前写的作文有什么区别呀？

（1）格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。

（2）日记一定是写当天发生的事情。

2、学生再读例文，体会文中的趣味。

（1）请小朋友再读读这一则日记，把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍。

（2）小组里交流。

（3）指名说说。

三、练写日记。

1、学生回忆一天的所见所闻。

（播放一段轻音乐）请小朋友闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，又做了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗？

2、小组里交流。

请小朋友说给小组里的小朋友听，或者告诉给你最好的朋友。

3、大组交流。

（1）愿意说给大家听的小朋友请到讲台上来讲。

（2）师生评议。

4、学生练写。

小朋友说得很精彩，如果把你们刚才说的写下来就是一篇很好的日记了。

5、学生练写草稿。

6、同桌互评，互相帮助纠正补充。

7、大组交流，学生互荐作品朗读，师生共同评议。

8、学生修改，誊写习作。

写日记的作文5

通过近几天以来，我发现我对日记的看法有了很大的改观。来源:以前我总是会拿一些其他的东西，三三两两地就算了事了。所以在每次写完所谓的‘作文’以后，我总会觉得厌烦，却也有一丝无聊。但现在我明白了，写日记是对我大有好处的，比起那些无聊的作文，似乎更能打动我。写日记只不过算是比较普通且又很随便的事情，它不像你要写其它作文一样，你要构思，文章的语言中还加入了大量的词语。而它只不过是你感情的挥发。日记你可以随便写，你想怎样写，就怎样写，它不拘于某种形式，也不必在乎什么语言优美，它只在乎讲究真实性。它能准确地表现你的心灵深处，这就已经足够了。而且你也不必像注重作文一样，还得注意写够多少字，它没有数字的限制，你能写多少，就写多少，并不是为了应付字数而强加一些无关的语句。最终却不如人意，就因为这几笔而为文章增添了败笔。

我以前自己也尝试过写一些东西，还记得那是一次写作文的'时候，由于感情挥发，一时不能抑制，便随即在纸张的背面写上那么一段文字。写完后，细读了一遍，只觉得内心欣喜不已，内心深处也多了一份坦然。虽然有时不愿让别人看自己的东西，但把它放入自己的心中，这也是对自己的一种安慰了。

我现在几乎每天都在找材料，每刻都在找字眼。就像我前天写的论《岳阳楼记》与《登岳阳楼》，那也只不过是在老师讲课之余，因为一个问题的争论，才引发了这个想法。于是我想着把它写下来，把它记忆下来，我想这也算是自己人生的一次特殊回味吧。

我不知道，我是因为什么，才想起说这些话。我一直认为我是一个性格内向的孩子，有太多的心事，不愿与别人倾诉。这也许只是我的一时冲动，也许是我的一时心血来潮吧。不然我是不会写下那么多的。总之，日记就是日记吗，只不过自己烦闷时候的一种消遣罢了。它也不会像其他东西一样，消失的无影无踪。它是我值得信任的一个忠实朋友，它绝不会主动泄露你的秘密；而当你最孤独、最无依的时候，它也会随叫随到，不会因为你的贫困，也不会因为你的颓废，就不在理你了。它的心永不会改，它是永远值得我珍惜的。

让我了结完这一篇日记，用剩下来的时间，好好的去品味一下，日记带给我的快乐吧！

写日记的作文6

小时候，总是有老师会让我们写日记，说是能够提高我们的写作能力。只是，我从没坚持过，总是买了一本好看的本子，花了不少的零用钱，最后只留下被撕破了几页，然后成为厚厚的草稿本，久了一些，本子又不见了，日记的事情，也早已忘了。等再次听老师们说起，又起了开始写日记念头，可是没多久，又像前些日子那般重复了，完全没有意义，反倒浪费了不少不必要花的钱和精力。

真正觉得自己该好好写日记的时候，是我和比我小了两届的同学，一起上学的时候产生的。那个时候，刚好我们的家，同一段的路，又在作文竞赛中见过，所以有印象，便自然而然成为了一起回家的朋友。而因此，我也从这个小女孩身上，学到了很多东西。

因为作文竞赛的原因，所以刚开始我们的话题，也都是有关学习。虽然不是一个年级的，但是我总觉得，自己不如她。从很多事情上来讲，我都觉得她是一个很纯真，又很有想法的孩子。而自己，则是一个不知不觉就迷迷糊糊长大的人而已。

有一次放学，我又兴起，说我想去买日记本。她同我一起去，我挑了本密码本。她见我拿了厚厚的本子，说起了自己的日记本，是放在带琐的抽屉里的。也确实，密码本比其他的本子，要贵很多，但是多数孩子，也会喜欢这样的本子多些，觉着有趣。于是我问她为什么没有买密码本，结果她的回答，让我感到羞愧了。

她说，如果是密码本，就要记住密码，很有可能会忘记。而我换了新的密码本，就又要记得新本子的密码，实在是麻烦。我倒不是说自己想不周到而觉得自己笨了些，更多的是，小我两届的孩子，就已经会换日记本的地步，而我，从未写完过一本，倒是买了不少本，可是没有一回，是写完过的，大多，还是早早的'，就放弃了的。这真是有些说不过去。而在我的询问之下，发现这样的事情，还是真的，就更让我觉得，自己不应该再这样摸鱼了。

于是，从那时起，尽管我写不出什么东西，也要写日记，不写事情，就写写感受，实在没有，就写个日期和天气，总是要让自己坚持下去。时间久了，发现写日期和天气的时候，有是有，但是在慢慢的减少。倒多了几分成就感。也许，有的时候，不是我们做不到，坚持不下去，而是我们太过宽容自己，不会对自己下狠心。

在以后的以后，每每我看到日记本，我就会想起那个女孩。我不但觉得年龄不能决定一切，更加觉得，自己应该虚心学习每一个人的优点。

写日记的作文7

写日记，对大多数的人来说，这可能是一个很辽远的词。小学时，老师每年寒暑假布置的作业中必然有几十篇日记，每年都要赶在假期结束前一天水上好几篇的我，对其深恶痛绝。初高中的800字语文作文绞尽脑汁才思枯竭才能凑到那条短短的得分线，差点就要失去对写作的所有热情和兴趣。

然而掰个指头算一算，踏入了20xx年，却已经是写日记的第十年。

真正开始写日记时从高一开始的，也是受到朋友的影响，几个姑娘，开始了旷日持久的交换日记。那个时候怎么会有那么多话要写啊，写讨厌的班主任写考试不及格的惆怅写对未来的期盼写青春期独属于小女生的伤怀，然后彼此交换。那时候的日记本，每一本上面都有好多注解，贴的花花绿绿的小纸条现在看起来真的有点非主流，可是那时候的我们写了一本又一本，乐此不疲。即使每天都腻在一起却还是有很多话想要写，虽然现在看起来那些忧愁实在是幼稚的让人发笑，心里想着“哈，一群傻姑娘”，但是过了那个阶段，也再也找不到这样的.一群傻姑娘再去写一本本傻傻的交换日记。

大学四年几乎荒废了日记本，和三土写了四年的信，却只写了一本日记，现在想来是觉得遗憾的一件事情，因为很多当下看起来很重要的时刻，都随着时间的流逝淡化了，很多想要去记住的情绪，也因为记忆力太差，没有用这样的载体去留住，很快的就不可避免的回想不起来了。

之后毕业一个人在外地工作，一下班，大段大段的时间都是与自己相处的时刻。我对租房仅有的要求就是有能让我坐下来安静写字的小书桌。那段时间虽然只有一人一猫，却成为我这些年来很安静很充盈很自由的时光。常听到有人说不喜欢一个人生活没有事做没有人陪伴很寂寞，但我却很真心实意的喜欢并在离开后还在偶尔想念那一段一个人的日子，矫情的说那是我最靠近自己的时候，现实一点说没有人约束和管教的日子真的很自由。每天下了班回到一个人的房间里一个人待着，做了很多无意义的取悦自己的小事，歪在椅子上看了好多电影，买的书堆在床边，看完一本就丢一本，还有写日记，每天晚上夜深人静的时候，我就趴在房东留下来的一个很破的小书桌上就着台灯写日记。

写日记的作文8

望着桌子上堆积如山的作业，听着旁边妈妈不胜其烦的喋喋不休，我只得无精打采地耷拉着脑袋一次又一次的自言自语，唉声叹气。

几次考试的失利，我的心情便一直是“熊市”，绿得吓人的心情折线一直下滑到谷底。原本好胜的我便只剩下了绷紧的神经，耷拉的肩膀，沉重的脚步。不经意间的抬头，久违的.蓝天白云便呈现在我的眼前，顿感心旷神怡，心里不禁感叹：“要是能放弃多好！”

但是，真的能放弃吗？

放弃，就意味着十多年的艰辛努力将付诸东流。

放弃，就意味着父母的殷切希望便会瞬间荡然无存。

放弃，便意味着昔日的辉煌将变得一文不值。

放弃，便意味着我将“心甘情愿”地亲手输掉自己。

……

难道真的应该就这样放弃吗？

我一面惆怅地低着头“挑拨”着小石头，它一次一次地弹起，便一次一次地触动我迷惑的心灵。

“呵呵……”一阵笑声惊碎了我的烦恼。抬头一看，原来是一个小孩正在蹒跚学步呢！瞧！那东倒西歪的样子还真滑稽！当我正沉迷其中时，小孩一不小心摔倒了。我以为他肯定会嚎啕大哭的。但是，事情的结果却出乎我的意料，这个微乎其微的小生命竟然扶着旁边的围基摇摇晃晃地站了起来，还憨然一笑，仿佛什么事情也没有发生，便又重新踏上“征途”……

眼前的一切一次又一次地反问我自己：“难道你连一个小孩都不如？难道你是如此不堪一击？难道你就是用这种方式来允诺的吗……”

我陷入了沉思。

不！我不甘心就这样把自己输掉！挫折，谁没有？嗯，我相信自己还是那株含苞待放的野蔷薇。在经历狂风暴雨后，定会愈加坚强！嗯！我不但不能放弃，还要勇往直前地开拓未来的新篇章！

摔倒了不要紧，因为逆风的方向更适合飞翔，我不怕千万人的阻挡只怕自己投降。

有时，我也想哭

有时，我也想放弃

有时，我也想任性一回——一位天使

有时我也想放弃

有时，我也想放弃

有时我也想哭

有时，我也想回家

有时，我也想放弃

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