标题 | 课文《秋天》教案的参考 |
范文 | 有关课文《秋天》教案的参考 文章摘要:本文章的主要内容是关于《秋天》教案之二,欢迎您来阅读并提出宝贵意见! 教学目的: 1 、知道秋天的一些特点,感受秋天的美,并能联系自己的生活实际说说自己观察到的秋天。 2 、能按一定顺序看懂图意。 3 、正确、流利地朗读课文。 教学重点: 学会生字,知道秋天的特点。 教学难点: 联系实际说说自己观察到的秋天。 教学准备: 录音机、幻灯机、幻灯片 教学过程: 一、创设情境,引入新课 夏天过去,秋天就来到了3 我们的身边。秋天到了,天气、动物、植物都有什么变化呢?让我们一块儿去看一看。 学生齐读课题:秋天 二、讲授与讨论 看图 1 、出示幻灯,请同学们仔细看图,告诉老师,从那些地方可以看出这幅图是秋天的景象? 2 、指名按从上到下或从远到近的顺序说说秋天的景象。 初读课文 1 、同学们真聪明,作家叔叔也观察了这幅图,还把它写下来了。 2 、请看书,听录音。 3 、自己读一读课文。 学习课文 1 、秋天的天空有什么特点呢?我们一起来读读课文第一自然段。 (1 )看图:谁能告诉老师,秋天的天空是什么样的? (2 )有多高?有多蓝?能不能用另一个词把“那么”换一换? (3 )指导读。 (4 )比较句子有什么不同。 蓝天上飘着几朵白云。 高高的蓝天上飘着几朵白云。 这两句话有什么不同? 过渡语:在高高的蓝天下,有什么呢?我们向远处望,看见了稻田。 2 、请同学读第二自然段 (1 )看图理解“一眼望不到边” (2 )谁能告诉老师,为什么作者要把熟了的稻子比作金子呢? (3 )指名读第二自然段,然后齐读。 指图过渡:现在我们往近处看,谁能说说近处的景物?(生甲:稻田旁边有池塘,池塘边上有棵梧桐树} 还有些什么?{ 生乙:地上有小蚂蚁和落叶,池塘中有小鱼} 师:同学们观察得很仔细。咱们看看作者是怎么写的。 3 :学生自读第三自然段。 {1} 想想春天的梧桐树是什么样的,秋天来了,梧桐树有什么变化。{ 树叶黄了,叶子落了} {2} 梧桐树叶是怎样落下来的'?我们一齐读一读下面这句话: a 、一片一片的黄叶从树上落下来。 b 、黄叶从树上落下来。 (3 )第二句和第一句有什么不同? (4 )填空:当黄叶落下来后 ( )把黄叶当作( )。 学生口头填空,先填课文中的,然后扩展,自由填。 (5 )教师导读最后两句。 过渡:小鱼把黄叶当作伞,蚂蚁把黄叶当作运动场,燕子把黄叶当作什么呢? 4 、男同学读第四自然段。 (1 )秋天来了,燕子有什么变化? (2 )燕子把黄叶当作什么? (3 )电报是什么?燕子为什么把黄叶当作电报呢? (4 )指名朗读。 看图小结 秋天来了,天那么高,那么蓝;稻子熟了,黄灿灿的;梧桐树的叶子变黄了,开始一片一片地往下落;燕子也准备飞到南方去过冬了。在我们身边你也会发现许多事物在悄悄地变化。 三、作业 观察自己身边的事物在秋天的变化。 |
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