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大班科学教案：瓶子的声音

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大班科学教案：瓶子的声音

在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的大班科学教案：瓶子的声音，欢迎大家分享。

活动目标:

⒈感知不同材料在瓶子里发出的不同声响。

⒉初步培养听辨、比较和分析的能力,感受探索声音带来的乐趣。

材料准备

有盖的各种瓶子、花生、绿豆、米粒等若干

指导要点

⒈同样的瓶子放入不同数量的相同豆子,发出的声音有什么不同?你能分辨我放的豆子是多还是少?

⒉将不同的豆子放进同样的瓶子里,声音如何?哪种豆子放在瓶子里声音响?

⒊听辨、比较和分析,将同样的豆子放进不同的瓶子里,声音如何?不同的豆子在不同的'瓶子里呢?

实施步骤

第一层次:同样的豆子,数量不同,同样的瓶子。

⒈先出示一只空瓶子摇一摇,听听有没有声音?

⒉再拿出一颗豆子放在瓶子里摇一摇。有声音吗?什么样的声音?

⒊原来声音是可以制造出来的。出示已装好许多豆子的瓶子,摇一摇,这里还是一粒豆子吗?为什么?原来许多豆子和一粒豆子在瓶子里发出的声响不一样。

⒋幼儿自己装一装、摇一摇、比一比、猜一猜、说一说。

⒌总结:同样的瓶子,放入不同量的相同豆子发出的声音不一样。

第二层次:不同的豆子,同样的瓶子。

1.出示不同的豆子,先逐个认识,什么豆子?了解形状、大小。

⒉同样的瓶子放一颗不同的豆子,声音一样吗?

⒊同样的瓶子放许多不同的豆子,哪种豆子声音响一点,哪种豆子最轻?

⒋幼儿自己探索操作,可以装进不同的豆子,请同伴猜猜我放的是什么豆子?

⒌总结:同样的瓶子,不同的豆子发出的声音不一样。

第三层次:同样的豆子、不同的瓶子;不同的豆子;不同的瓶子。

1.出示不同的瓶子,先逐个认识,什么瓶子?了解材质的不同。

⒉同样的豆子放在不同的瓶子里,声音一样吗?幼儿自己操作探索,相互听辨、比较、分析。

⒊小结:同样的豆子,不同的瓶子发出的声音不一样。

⒋幼儿自己探索操作,不同的瓶子、不同的豆子,声音如何?

⒌感受探索不同声音带来的乐趣。

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