| 标题 | 中班科学活动：送小动物回家 |
| 范文 | 中班科学活动：送小动物回家 活动目标 1、能用5以内的序数词从不同方向描述物体的顺序和位置。 2、感受“序数”在生活中的作用，体验数学活动的乐趣。 活动重、难点 1.能用序数词“第几”表达物体排列的顺序和位置，了解序数的含义。 2.理解序数的方向性。 活动准备 小动物图片15个，带有箭头和数字标记的动物图案15个；课件；颁奖台3个； 自制平房和楼房积木3套； 活动过程 一、创设小动物运动会的游戏情境。初步感知学习5以内的序数。 1.小动物排队入场，观察有哪些动物？有几个小动物？ 2.出示向右的'箭头，提问：从左边开始数，小老鼠排在第几位？排在第三位的是谁？小狗排在第几位？ 3.引导幼儿观察，主动思考，在讨论中让幼儿初步理解序数的方向性。 这个标志（向左的箭头）告诉我们什么？从右向左数小狗排在第几位？为什么会这样？ 小结：方向不同，小动物所处的顺序就不同。 4.巩固练习谁能完整的给大家介绍一下：小马排在第几位？ 二、通过观察和描述跑步比赛的结果，进一步理解序数的意义。 1.出示跑道，数一数一共有几条跑道？ 2.借助课件，提高孩子们的积极性。小朋友做裁判，比赛开始。谁跑了第一名？第二名是谁？小老鼠跑了第几名？谁能告诉大家跑在第4和第5名的分别是谁？小鸡跑了第几名？ 三、颁奖仪式，巩固对序数的认识。 四、送小动物回房间 1.通过观察和比较，与小伙伴一起借助图纸合作，完成搭建，为下一个环节做准备。 2.按照标志的指示，送小动物回房间，从不同方向找到动物排列的位置。 五、通过参与“开火车”的游戏，进一步感受序数在生活中的运用。 |
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