《小壁虎借尾巴》第三课时教案 一、教学目标 
(一)通过有感情朗读和分角色朗读,进一步理解课文的内容。 (二)能够有顺序地按句式说几句意思连贯的话。 (三)完成课后作业。 二、教学重点 (一)通过有感情地朗读和分角色朗读课文,进一步理解课文的内容。 (二)能够有顺序地按本文的`句式练习说几句意思完整、语言连贯的话。 三、教学难点 进一步理解课文内容。 四、教学过程 (一)复习巩固生字。 读一读下面的字并组成词。 告(告诉)虎(壁虎)行(不行)难(难看) 借(借给)新(新尾巴) 并在本上抄写一遍这些词语。 (二)自己小声读全文,想一想每段告诉我们什么? (三)再读课文第3、4、5自然段,边读边想一想小壁虎借尾巴的过程。 (四)看看投影图片,用“谁来到什么地方看见谁,说了什么”的句式分别说一说小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的过程。 (五)分角色有感情地朗读全文。 (六)完成课后作业。(第3题) 1.读题目要求。 2.让学生自己动笔在书上填写,然后指名读一读自己所填写的。 (七)说说通过学习了这一课,你有什么收获。 1.知道小鱼、老牛、燕子尾巴的作用。 2.知道小壁虎的尾巴有再生能力。小壁虎利用自己尾巴的特点,来保护自己,当别的动物咬住它的尾巴时,它可以挣断尾巴逃走,免受其害。 3.还学会了利用句式说几句意思连贯的话。 (八)用今天学习的句式练习说一段话。 |