标题 | 小班健康优秀教案《什么部位可以吃》 |
范文 | 小班健康优秀教案《什么部位可以吃》 作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢?下面是小编整理的小班健康优秀教案《什么部位可以吃》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 活动目标: 1、了解常见蔬菜的食用部位,并能按食用部位对蔬菜进行分类。 2、尝试与同伴合作制作蔬菜沙拉,感受自己动手操作的快乐。 活动准备: 1、五个篮子分别写有根、茎、叶、花和果实。 2、各种蔬菜人手一份,蔬菜沙拉一盆。 3、半成品蔬菜、塑料刀、五个盆子、色拉。 4、湿毛巾、一次性台布、牙签 活动过程: 一、交流已有经验 1、组织谈话:上星期老师带大家去了菜场,我们每个小朋友还买回了自己喜欢的菜。谁愿意介绍一下。 2、说说你买了什么蔬菜?为什么喜欢它? 3、教师小结:刚才听了大家的介绍,我们知道蔬菜都是很有营养的。所以我们要多吃蔬菜才能让身体长得更健康。那么这些蔬菜吃它的什么部呢? 二、蔬菜的什么部位可以吃 1、出示五个篮子让幼儿认识。 2、引导幼儿根据自己的`生活经验找找蔬菜的哪个部位可以吃,尝试进行分类。 3、检查分类结果,并对一些放错的蔬菜进行讨论,得出正确的结果。 4、小结:原来有的蔬菜只能吃一个部位,有的蔬菜能吃两个部位。而有的蔬菜更厉害,像大蒜根、茎、叶都能吃。蔬菜里还藏着那么多的秘密。平时爸爸妈妈都把蔬菜抄着吃,今天我们换一种吃法。 三、做蔬菜沙拉 1、出示蔬菜沙拉,猜猜老师是怎么做的? 2、说说里面有哪些蔬菜?(幼儿说出一种蔬菜,教师出示该蔬菜的实物。) 3、教师介绍所提供的材料、工具。 4、幼儿分成五组,自制沙拉。教师巡回指导。 操作要求: (1)、制作前要先和小组中的伙伴一起商量,共同选择做蔬菜沙拉的蔬菜,然后再有序地分工制作沙拉。 (2)、切菜、装盆时提醒幼儿正确使用刀具,并注意安全。 (3)、在制作时要先檫干净双手。 5、与客人老师一起品尝自己做的蔬菜沙拉。并向客人老师介绍自己的蔬菜沙拉,用的是什么蔬菜?吃的是蔬菜的哪个部位? |
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