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青岛教育：大投入推动大发展

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青岛教育：大投入推动大发展

中国教育报 2002-11-14 记者　孙军

近年来，青岛市大力发展教育，政府教育投入逐年大幅提高。如今，该市教育发展的整体水平已经走在全国同类城市的前列。

青岛市第39中学日前迎来建校50年校庆。一位毕业整整10年、旅居美国的校友，回到母校看到学校的变化，流出了热泪。教学楼装修一新，教室内可调升降课桌椅、投影屏幕、29英寸彩电等一应俱全；原来的黄泥土掺沙子垫成的操场变成了被绿树、草坪环抱着的标准塑胶运动场……这一切，令人吃惊。

现在，在青岛市，像这样的学校比比皆是。近年，随着青岛市经济的发展，市委、市政府大幅增加对教育的投入，全市教育事业呈现出大发展的良好态势。

大幅度增加教育投入--教育大发展

让我们先来看看这样几个数字：“八五”期间，青岛市教育投入42.74亿元，“九五”这一数字变为114.15亿元，5年净增71.41亿元，增长了近2倍。

教育经费的大幅度增加，带来了教育的大发展。目前，青岛市学前教育呈现良好局面，义务教育在普及的基础上得到巩固提高，特殊教育与义务教育同步发展，中等教育规模稳步扩大，普通教育与职业教育保持协调发展，成人教育成效显著，民办教育健康发展，高等教育发展步伐不断加快。学前三年幼儿入园率为93%，小学和初中普及率分别为99.99%和99.98%，全市城乡高中段教育普及率为85%以上，高等教育的毛入学率为16%，已经构成了各类各级教育横向贯通、纵向衔接、协调发展的教育格局，满足了青岛市经济社会发展和人民群众对教育的需求。

中小学校舍改造--旧貌换新颜

“九五”以来，青岛市投资5.18亿元，为直属中学建设教学楼、实验楼、学生宿舍等合计建筑面积314452平方米。其中投资1.86亿元在市区东部高科园新建一所占地265亩，校舍建筑面积65000平方米的高标准高中学校---青岛二中；合并原属职能部门管理的5所中等专业学校，新建青岛高级职业学校，投资额1.4亿元，占地230亩，校舍建筑面积60000平方米。

1999年以来，全市农村共筹措资金近5亿元，撤并初中、小学1123所，新建、扩建中小学878所，市区和市郊2/3中小学达到标准化，到2005年标准化建设工程全面完成，全市义务教育阶段可拥有基本均衡的就学条件。

“九五”期间，全市中小学新建、扩建400米田径场40个、300米以上田径场293个，学生国家体育锻炼标准达标率达98.12%。

青岛市中小学“取暖工程”牵动着千家万户，为完成这一“民心工程”，青岛市政府从1998年开始，连续3年共投资9000万元，安装燃油锅炉近200台，采暖面积100多万平方米。从此，青岛市市区194所中小学校约20万名中小学生告别了用小煤炉取暖的历史。学生、教师和家长深情地称赞：党和政府送温暖，师生冬季无严寒。

红瓦绿树相辉映--学校像花园

自1999年到2001年，青岛市教育局在直属学校开展创建“花园式学校”活动，3年共投入资金3800万元用于学校美化绿化建设。

经过3年努力，青岛市各学校的校园绿化档次、道路硬化标准、教学用房和生活用房的内部、外部环境从根本上发生了变化，现在校园绿树成阴、四季鲜花飘香，红瓦楼房与绿树交相辉映，到处呈现出温馨美丽的景色。学校在创建活动中十分注重校园文化建设，努力营造浓厚的校园文化氛围，使校园成为学校实施素质教育的重要组成部分。学生们在优美的校园、文明的校园环境中净化心灵，潜移默化地接受熏陶。

青岛市已经决定，从2003年开始，在全市范围内开展创建“花园式学校”活动，为进一步提高青岛市的城市建设形象，为2008年奥运会青岛赛场营造美丽环境作贡献。

教育装备现代化--人机比达17.2∶1

以信息化带动现代化已成为青岛教育发展的重要指导思想，青岛市加大现代教育技术装备的投入。1999年以来，全市在计算机网络教室、语音室、多媒体电化教室等方面的投入达1.5亿元。虽然1986年计算机才开始进入青岛市中小学，但是全市中小学计算机拥有量的增长可谓直线上升，现在中小学拥有计算机5.7万台，平均17.2名学生就拥有1台计算机。

近几年，青岛市教育局每年对现代教育技术装备的投入都在数千万元以上，每年都有数千台计算机进入中小学。目前，青岛市有半数中小学生在学校接受计算机教育，上网对中小学生来说，也不再神秘。2002年青岛市还启动中考改革，把计算机成绩计入中考总分，这意味着初中毕业必须掌握计算机基础理论和操作。

电子备课、计算机辅助教学如今已成为教师的寻常之事，2001年青岛市教育局投资2000万元为市区普通中学添置教师计算机、电子备课系统和课件制作中心，使得差不多每两位教师就拥有1台计算机，多年的教案变成多媒体教学课件，计算机代替粉笔、投影画面代替黑板书写成为课堂教学新组合。现代教育技术装备的引入，引发了一场教育教学的“革命”，校际间资源共享、网上集体备课、普及多媒体教学已经变成现实。

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