| 标题 | 鲁教版七年级上册政治师爱助我成长课后训练题 |
| 范文 | 鲁教版七年级上册政治师爱助我成长课后训练题 基础知识题 1、老师是我们学习的____，是我们成长道路上的____，老师的爱是_____的，是____的。 2、老师应当受到____的尊敬，应当受到_____的尊敬。 3、尊敬老师最重要的是_____，我们要了解、体谅老师的____和_____，尊重老师的______。 4、我们应该虚心听取老师的.___，正确对待老师提出的____，真诚的接受老师的____，是自己不断进步。 5、对老师____，是对老师敬爱之情的自然流露。 6、我们与老师需要建立一种___、___的师生关系，师生之间____、___、____、___。 7、老师是我们学习的____者，_____者和_____者。 8、指出老师的错误时，态度要____，方式要____。 拓展创新题 1、良好的师生关系在学校生活中十分重要，不仅影响学生的学习质量，还影响学生的身心发展。因此，我们要努力缩短师生之间的距离，融洽师生关系，积极搭建师生沟通的心灵之桥。请你谈谈如何才能搭建师生沟通的心灵之桥。 答：(1)从老师的角度来看问题。设身处地的为老师着想，就能理解老师的想法，而顺利地化解师生间的冲突。 (2)正确的看待老师的表扬和批评。把老师的表扬看做加油站，再接再厉，把老师的批评当作防疫站或急诊室，有则改之，无则加勉。 (3)原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误，不要伤害老师的情感。 (4)礼貌待师。师生间多一次问候，就多一次感受温暖的机会。 (5)注意场合。在不同的场合，选择不同的交往策略，有利于师生之间感情的培养。 (6)勿失分寸。平等并不意味着放肆，绝不可作出打听老师的隐私等行为。 2、父母，赋予我们生命，哺育我们成长;老师帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重。可在日常生活中不是有以下情境或观念闪现： 情景一：妈妈唠叨时，小宇同学恶语伤害母亲; 情景二：老师打篮球时无意撞到了小明，小明站起来瞪着眼睛和老师吵; 情景三：小凡对同学说：“我们现在就是应该享受父母的爱，在家里，什么事情都不必做”; 情景四：八年级学生小鲁和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校，从此不再上学。 (1)行为思考：情景一和情景二反映了个别学生在与父母、老师交往中缺乏哪些良好品德?小宇和小明分别应该怎么做? 答：第一问：缺乏尊重、宽容、礼貌、与人为善等良好品德。 第二问：小于对待母亲的唠叨：认真倾听;见机委婉的解释;换一个角度想一下;这是母亲对我的爱;等。小明对待老师：用温和的口说：“没关系。” (2)观点分析：运用权利和义务关系方面的知识，分析情景三中的观点。 答：小凡的观点是错误的，因为：A、我国公民的权利和义务具有一致性，每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。B、小凡在家里只想享受权利，不愿履行义务，因此他的想法是错误的。 |
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