标题 | 燕子的教案 |
范文 | 燕子的教案范文 一、教学目标 1、能正确、流利、有感情的2朗读课文,背诵课文。 2、学会本课8个生字,两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、感受燕子的可爱和春天的美丽,激发对大自然的热爱。 二、教学难点 1、学习抓住外形特征来描写小动物的方法。(作者为什么只写了一身乌黑的羽毛,一对俊俏轻快地翅膀,加上剪刀似的尾巴就凑成了活泼机灵的小燕子?那燕子的`爪子、头和腹部、嘴呢? ) 2、理解结构比较发杂的句子。(第三自然段) 三、前置性学习内容 1、朗读课文三遍,做到正确、流利。理解词语:俊俏 聚拢 偶尔 映衬 2、从相关语句中体会小燕子的活泼机灵。 3、了解作者郑振铎。 4、找出文中的“小珍珠”。(比喻句、多音字,易读错和易写错的字) 四、教学设计 第一课时 (一)谈话导入,揭示课题 (二)根据前置性学习内容进行自学。 1、朗读课文三遍,做到正确、流利。理解词语:俊俏 聚拢 偶尔 映衬 2、从相关语句中体会小燕子的活泼机灵。 3、了解作者郑振铎。 4、找出文中的“小珍珠”。(比喻句、多音字,易读错和易写错的字) (三)检查自学情况。 1、检查朗读。小组赛读。 2、全班交流易读错、写错的字。由学生讲解。 容易写错的字有:稻 翼 痕 容易读错的字词有:掠过 吹拂 电线杆 嫩叶 3、介绍作者郑振铎,了解其生平。 (四)教师总结 第二课时 (一)板书课题,导入 (二)小组内交流 1、小燕子的外形特征。思考为什么没写其他部位? 2、从哪些字、词、句中体会到小燕子的活泼机灵的? 3、思考燕子是怎样为春光增添生趣的。 (三)全班汇报 (四)学生或老师总结 |
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