标题 | 伊索寓言评课稿 |
范文 | 伊索寓言评课稿范文 听了侯老师执教的六年级的《伊索寓言》一课,然后针对这节课我们进行了教学研讨。 《伊索寓言》属于五年级上册第三单元的课文。本单元属于故事集锦,由成语故事、文学故事、民间故事和寓言故事组成,其中成语故事中的两篇故事都是来自寓言故事的成语,来自寓言的成语故事和寓言故事有着异曲同工之妙。它们都是通过一个小故事,用比喻、人格化修辞方式等,来讲明某个原理或者教训的文学作品,往往带有嘲讽和劝诫的性质。 《伊索寓言》产生于希腊的古典时期,是人类智慧的结晶,其结构短小精悍,内容博大丰满。本文讲述了三则寓言:《狐狸和乌鸦》《牧童和狼》《蝉和狐狸》,都以浅近的语言把角色描画得绘声绘色,生动传神,使人读后兴致盎然,从其中获得深刻的启迪和教益。侯老师进行的后两则寓言故事的.教学。 根据教材特点,侯老师制定的目标是:1、了解《牧童和狼》《蝉和狐狸》这两则寓言的故事,能从寓意中获得教益。2、选择一个自己喜欢的寓言故事,讲给别人听。3、能结合生活中的例子体会寓意。其中,把“了解《牧童和狼》《蝉和狐狸》这两则寓言的故事,能从寓意中获得教益。”作为教学重点,把“能结合生活中的例子体会寓意。”作为了本节课教学的难点,然后围绕目标进行教学实践。 教学过程中,侯老师根据高年级学生特点,采用“自主探究法;小组合作学习;点拨法;比较”的方法进行了教学。 |
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