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标题 5的乘法教案设计
范文

5的乘法教案设计范文

教学目标

1.理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算。2.培养学生主动获得知识的能力和积极进取的精神。

教学重点

会用5的乘法口诀进行计算教学难点

会用5的乘法口诀进行计算教学准备

CAI课件教学过程自我加减

一、问题情景

教学过程自我加减

课件显示：小朋友划船每只船上坐5人，一共有多少人？小组合作画一张表，并算一算。

船的只数12345

人数5

二、合作探究以前大家知道了1-4的乘法口诀，今天请同学们自己来研究学编5的乘法口诀。

1、四人小组讨论交流，你是怎样编出口诀的？

2、生汇报教师板书

1个5是551=5一五得五2个5相加52=10五五二十五

3个5相加35=15三五十五4个5相加45=20四五二十

5个5相加55=25五五二十五

3、你发现这些算式或口诀中，乘数、积有什么特点？

点拨：同学们真聪明自己发现规律编出了5的乘法口诀，还知道了5的乘法算式中，随着乘数一个比一个大，积就一个比一个大5。

二、形成应用

1、将5的乘法口诀读一读。

2、同桌互背5的乘法口诀。

3、师生对口令游戏：翻一个数码上说出它与5的积，比一比谁最快。

4、课本第80页。

三、知识拓展

小兔子给大家带来了什么秘密？5=205=25

小组讨论：你发现了什么秘密？秘密：积的个数是0，乘数应填双数，积的个位是5，乘数应填单数。

五：总结评价

今天同学们自己编出了5的乘法口诀，还会用5的乘法口诀算乘法，你们学的真不错。

教学过程自我加减

六、课堂作业。教材第81页想想做做第3题。

一、板书设计

5的乘法

1个5是551=5一五得五2个5相加52=10五五二十五

3个5相加35=15三五十五4个5相加45=20四五二十

5个5相加55=25五五二十五二、教学反思

第五课时

教学内容

5的乘法口诀的'巩固练习（课本第81页练习九第1-6题）教学目标

1.熟记5的乘法口诀，并运用口诀计算乘法。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

教学重点

熟记5的乘法口诀教学难点

解决实际问题的能力教学准备

CAI课件教学过程自我加减

一、复习

1、（1）背一背5的乘法口诀（2）你能背出1-5的乘法口诀吗？（集体背、小组背、独立背）2、口算卡片13

243452

25535133

44154555

3、游戏

老师说一句口诀，大家能很快说出两道乘法口诀算式。小组之间玩游戏。

二、练习

1、出示练习九第5题主题图

说说你能看到了什么？（三个小朋友买糖果）

同桌互相说一说。

教师把学生零散的语言进行整理：柜台上摆着饼干、小蛋糕、巧克力、薯片要6元，饼干4元一块蛋糕3元，

一筒薯片要6元，小云想买3包饼干，小红想买2盒巧克力，小明想买5块蛋糕。他们3个各要用多少钱？

（1）说说你是怎样想的？你能写出算式吗？

43=1235=1552=10

假如你去买，你想买什么？买多少？要花多少钱？

2、出示第6题主题图

（1）找一找：图中都有些什么？

（2）根据图上给的信息你能提出那些用乘法计算的问题？

（3）四人小组讨论。三、课堂作业。练习九第2、3、4题四、板书设计

练习九

第5题主题图

43=1235=1552=10

五、教学反思
随便看

　

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更新时间：2025/1/9 7:22:48