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大班科学活动方案：独特的我

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大班科学活动方案：独特的我

活动目标：

1、学习细致地观察自己的外表，培养仔细观察事物的能力。

2、比较自己与同伴外部特征的差异，了解自己是独一无二的。

活动准备：

1、小镜子人手一份

2、纸、人手一份

3、幼儿用书、练习册

活动过程：

1、幼儿用镜子细致地观察自己的头发、眼镜、等身体特征。

（1）请幼儿自由组合，互相观察同伴的模样。

（2）表扬观察仔细的幼儿并提出细致观察的要求。

（3）幼儿用小镜子仔细观察，教师巡回指导。

2、集体交流，说说自己的观察结果。请你说说自己长得怎么样。

3、幼儿分组游戏。

（1）请幼儿向同伴介绍自己的外形特征，比较自己和同伴的'不同。

（2）玩“猜猜我是谁的游戏”。

4、了解遗传现象，知道每个人的外表都是独一无二的。

（1）你们有没有发现长得完全一样的两个人。

（2）教师说出一个幼儿的特征，请幼儿判别是不是自己，如果发现有两个特征相似的，教师请他们当模特让全体幼儿观察两个人的特征。

（3）教师简单介绍遗传的相关知识，让幼儿了解每个人都是世界上独一无二的。

5、请幼儿回家与爸爸妈妈比较外貌上有哪些相同和不同之处，并进行记录。

反思：

活动中有一环节请幼儿细致观察后画下来，是科学活动记录方式。这样一方面可以加深幼儿对自己细微处的印象，另一方面又便于幼儿在活动中进行语言表达总结。

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