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标题 风筝与线作文
范文

风筝与线作文集合10篇

无论是身处学校还是步入社会,大家总少不了接触作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家整理的风筝与线作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

风筝与线作文1

人总是这样,当你将某样东西握在手中时,你并不会想到去珍惜它,直到它偷偷从你身边溜走,你才会开始有一丝后悔。同样,我也不例外,总是在失去时才感到懊悔,就像那断了线的风筝……

刚进入青春期的我们,逆反心理往往会加重,不仅对生我们养我们的父母产生抱怨,对将我们同样视为自己儿女的老师也同样会有不满之处,怨他们布置作业太多;恨他们要求太严格……有可能正是由于他们对我们太好了吧,我们渐渐的将他们的关怀当成了理所应当,尽情的在他们面前放肆。可——谁又明白他们心中的苦楚呢?将自己的儿女忍痛放在家里,全身心投入教育我们,传授我们知识。也许是我已经开始讨厌当好学生的日子吧,慢慢的想要成为一个坏孩子。于是,我开始讨厌我的班主任,对于她的课,我表现得毫不在乎,似可听可不听,有可能使这个原因吧,近期的考试,我表现得不是很好,我的英语成绩也直线下降,从前的达优不在话下,演变成今天的90分难于登天,不管她宣布什么事,都跟她唱反调,她说这个好,我非说那个好;她让我做这个,我偏做那个。总之,就是让她不开心、不顺心。经过长时间的相处,她对我有了一定的了解吧——让平时表现内向但其实内心却特别渴望被重视的我的妥协方法就是——“置之不理”,因此,在这之后的一段时间内,她对我故作不理不问,我似乎意识到了什么,可又总是保存着那份自认为十分珍贵的所谓的“自尊”,迟迟不肯“低头”,而此时,我的心里似乎有两股劲风,对着我的心怒号般相对,一股朝左喊着“认错吧,这样可以重新找回老师对你的关爱。”而另一股则喊着“坚决不能认输,要让她知道你没有她的指引,仍然能够成功。”它们俩互不相让,垂死挣扎。终于,那股朝左的劲风似乎被偷袭了,败给了另一股劲风。就这样,我和她的关系变得疏远,将与她唱反调当成立一种习惯,她或许是累了,也将我当成“不法分子”中的一个,开始真的不管我、不理我,对我的话也假装没听见,对我也没有那么看重了。我想,我已经失去了她那份对我来说至关重要的引领与指导。此时,我感觉自己就像那断了线的风筝……

人总是这样,只有失去了,才会想到要去珍惜,就如同风筝与线一般。回想起我们在一起的点点滴滴,那些她帮助我的画面仍历历在目:想起她送我们的那句“失败并不可怕,可怕的是没有一颗愈挫愈勇的心。”想起她送我们的那首“我的未来不是梦”;想起她送我们的那本《我们为什么要读书》……曾经的点点一一呈现,当初的关怀涌上心头,而我却以骄傲、冷漠、叛逆来回应。回头想想,她是那么的辛苦,而我,又是多么的傻呀!竟愚蠢的想要成为那……

风筝飞得高,是靠线的牵引。断了线的风筝,虽然无拘无束,但定会很快的栽下地来。而如今,我就是那只全心想要摆脱线的风筝,老师则是那一直牵引着我、不想我失去方向的线。有了线的牵引,风筝才能越飞越高;有了老师的指引,我才能越走越远。然而,如此渴望被重视的我,又怎会甘心做那断了线的风筝呢?

风筝与线作文2

我从来没有想过,断线的风筝也能够如此美丽。

——题记

我是一个寂寞的孩子,童年,对我来说只是一个纸风筝,因为,父母只让我放风筝。我的父母让我放风筝的理由似乎有些荒诞,他们认为,放风筝有利于身体健康,那样我才可以全力以赴学海战场。

这就是我,一个寂寞的孩子,一个令人悲哀的孩子。我只是像木偶一样机械般地运动,我没有梦想,而在幕后操控我的人却可笑般的有着无比贪婪的欲望,用一个褒义的短语来形容这种行为,那就是——寄托希望。

在没遇到那件事前,我放风筝时的眼神空洞乏味。将风筝送上蓝天,然后静坐在那儿,看着那只没有生命的“动物”和鸟儿一起“飞翔”,似真,似假。可是,风筝又岂能和真正的鸟儿相比?

终于,有一天,一切都变了。

那一天,我依旧放风筝,依旧将风筝慢慢地送上蓝天。风筝悠悠地飞上了天。这时,我听到了一句我今生都难以忘怀的话:“孩子,风筝是用心放的。”我扭头一看,是一个老者,他神态安详地坐在我旁边。

我苦笑,心?什么东西?我连梦想都没有,岂能拥有那富有情感色彩的心?“孩子,你懂得放风筝的最高境界吗?”我困惑地看着这个老人,他笑了笑:“我想,你是不懂的。”我不能在他面前输掉面子:“谁说的,我懂!”他依旧微笑,高深莫测地说:“哦?说来听听。”“放风筝的最高境界,最高境界是……”我顿时语塞。“孩子,你不懂。”说完,他走了,留下一把剪刀。我大喊:“喂,你的剪刀!”“那是给你的,我想你会用到。”我怔怔地看着他渐行渐远的背影,心里涌出一种说不出的滋味。

我依旧端坐在那里放风筝,不过,心情与往日不同。我手里拿着那把剪刀,不明白它到底有什么用途。我抬头仰望蓝天,鸟飞来飞去,而我的风筝,却只固定在那一个地方。我忽然想和鸟儿较起劲来,使劲拉风筝线,然而最后以失败告终。

“可恶的风筝线!”我咒骂道。忽然,我愣住了。剪刀?风筝线?我顿时恍然大悟!对!剪断那根风筝线!我激动万分,缓缓地拿起剪刀,手居然在颤抖。我明白,这不仅仅是剪断一根风筝线,而是一个心灵的自由解放。“咔嚓”一声线被我剪断了,风筝终于可以和鸟儿一样自由飞翔。我舒了一口气,头上竟还有虚汗,我自嘲地笑了笑。

我站了起来,仰望蓝天,我的风筝在飞翔,我也在飞翔。我的心终于解放了,我一手拿着剪刀,一手拿着断了的风筝线,双手举起,仰天大喊。

从那以后,我爱上了放风筝。

朋友,记住,剪断那根风筝线,你就会收获心的自由和解脱;剪断那根风筝线,你就会不再寂寞。记住,放风筝的最高境界就是亲手剪断那根风筝线。

那一年,我十二岁。

风筝与线作文3

拖着行李箱,迈入校园,憧憬着未来的住校生活,我在心底高唱自由的颂歌。

父母权衡良久,才决心让我住校。我自幼便被当小皇帝养着,饭来张口、衣来伸手,一步都未曾离开过家。我的学习也从未偏离父母规划的锦绣蓝图。可正是这样的现状,让他们开始担忧我没有社会生存能力。在关怀与放手间,一番斗争后,他们作出了抉择。去学校时,父母唠叨了一路,我敷衍着,暗喜终于可以支配自己的时间了。我终于挣脱束缚,获得了我所向往的自由。

学校的生活总是充满新奇,我简直乐不思蜀。我再也不事无巨细地汇报一天的情况了。父母打电话来,我就悄悄示意同学撒谎称我不在,万不得已时,我就应付几句,电话那头的声音总是充满焦灼与期盼,可我从未在意。

我不再被题海所淹没,我学会了花整个晚自习看闲书,然后赶在最后几分钟赶作业;我学会了用被子遮住手电筒的光,在老师的眼皮底下违反纪律,偷看小说……一切迹象都表明,我在堕落,在沉沦,在挥霍年华,可我竟还沾沾自喜。

妈妈越来越担心,可我不为所动。

真是应了那句歌词,“总是要等到睡觉前,才知道功课只做了一点点;总是要等到考试后,才知道该念的.书都没有念。”第一次月考卷发下来,面对着一堆符号,我竟无从下手。结果当然很糟糕,老师的脸色当然很难看。

面对倒数的成绩,我开始惴惴不安。的确,我满足了自己所谓的愿望,可我得不偿失。我几乎可以想象到妈妈火冒三丈地抄起拖鞋,痛打一顿后让我闭门思过的场景。我思忖是否要藏匿试卷或伪造签名,可我很快否定了这个想法,即使如此不堪,我依然选择面对,正所谓“知耻者近乎勇”。

我破天荒地给父母打了电话,支支吾吾一阵后,妈妈听出了我的不安,她平静地问我是否没考好,我沉默了。自责与愧疚划过心头,瞬间,一幕幕场景掠过脑海。送我上学时他们哽咽的叮咛,听我不耐烦地接电话时的失落,还有看我狼吞虎咽吃点心时的喜悦……他们那么关心我,我却想把他们挤出我的世界。有生以来第一次,我对电话那头的他们说:对不起。

“这不只是你的错,”妈妈的声音竟与我一样自责,“是我以前太约束你,却又突然放纵。这值得我们共同反思。过多的约束会限制你,但没有约束,你就不能认清自我……”

也许错误更能给人以警醒。之后,我改变了很多。那些坏毛病,都在父母监督下一一改了。我也不再抵制他们的管教,因为我明白,没有约束,我走不远。

正如风筝与线,线牵制了风筝,可没有线,风筝会坠落。线不能太放纵风筝,因为过度放纵会难以驾驭,风筝很容易摔得鼻青脸肿。风筝和线必须相互依赖,就像我和父母。他们得控制收放的程度,而我不能一味想脱离,我得跟着线的步伐,才能真正找到属于自己的蓝天。

风筝与线作文4

“风大的时候,记得控制自己的方向!”梦里又传来线那头温馨的话语。

不知何时,我们断了那根线的联系,再也感受不到线那头传来手掌的温暖。即使我飞走了,你还是在草原不停张望蔚蓝的天空,你常常想:“去哪儿寻找线的那头?”你手里的线柄还能否把我召唤回来?你焦急地等待,等待。你很害怕,你怕我被大风吹走,迷失了方向;怕我被大雨打落,无法飞翔。

我,被大风一直吹一直吹,观览这个多彩的世界,而你,却在我远飞的地方,苦苦等待。你渴望,有阵风能把我吹回来,能再次在草原上看见我飞翔的影子。然而,我只是随着大风飞,飞!

当我们还在一起时,你总是把我放得很高很高。你想看见,在蓝天下飞得最高的,是线的那头的我。你挥洒的汗水,是为了让我飞得更高!你逆着风,是为了让我飞得更远!让我以最高的姿态,俯视这片草原,飞出这片草原!可是,我到底做不到,飞不高。我厌倦了这样成天被你牵制的生活。我想去寻找彩虹,你却总是让我与他们一同飞翔,因为你觉得这才是一只风筝该做的事。

当我找到与我一起飞翔的伙伴时,你总是硬生生地拽开我的线头,逼迫我离开。我不理解!我不明白!我在挣扎!我在反抗!我在怨恨:既然你已经抓住了我的线头,为什么还要控制我的方向?直到有一天,你滴在手上的泪告诉了我这个答案。这个答案浸湿了我身上那层薄薄的外衣。

我从你的泪里读懂了你,而你却没有从我的线头读懂我。我常常渴望线头那端光滑细腻的双手,那么干净、白皙,还镶嵌着钻石!那双手总是随着风筝跑,而不是牵着风筝跑。因此,我整日在天空做着那样一个又一个不切实际的梦,而从来不想如何更高地飞翔,从来不因你手中被线勒住的伤口努力。她原来也是一双美丽的手,却因为那根随时飞走的线,输送着自己殷红的血液,变得苍白又粗糙。

其实,每个人手中都有一根线,线那头都有一只风筝,他们让那只小小的风筝,承载他们高飞的梦想飞向蓝天。他们无法飞翔,便让风筝替他们飞翔。可风筝终究飞不高,因为那根线牵制住了他们的速度,他们承载得太重太重。

其实,我很幸运,我能飞翔,比那些挂在墙上的风筝多拥有一份自由。其实,我也很不幸,向着一个个不是我梦想的地方飞翔。也有一种风筝,不管他们飞得或高或低,线头那端永远不会有任何力量控制他们的方向。

终于有一天,线断了,我飞走了。我自以为会过上自由的生活,可不知,却也只是顺着风的方向飞翔。往年秋天,你带着我在落叶下飞翔,如今断了线的我,犹如秋天的落叶。自由————不过南柯一梦!我似乎明白了:那根线不仅是牵制,也是一种保护!

大风啊!如果你遇到一个等待着的人,请告诉她:我很怀念在她手中飞翔的时光!

风筝与线作文5

一支风筝,如果有了线,风筝就会顺着线的轨迹在天空中飞翔,有它自己的高度,好像俯看整个大地,高高在上。一支风筝如果线断了,就会从好不容易到达的高度上坠落下来,摇摇晃晃,失去了方向,也丢掉了自己衔来的胜利果实,好像整个天空在俯看它,卑不足道。

反过来说,一支有线的风筝和一支断了线的风筝相比,你会选择什么?这可能真的难以取舍。因为一支有线的风筝代表着自己受别人的控制,没有自己的自由,别人的心情好可能就会让风筝飞得高一点,心情不好也许根本就不会去管它,任它自己怎么飞,飞多高。

如果我们用人生观的角度去谈论这一话题的话,其实和人生是没多大的差别的。

我相信每个人都不愿受别人的指使,就像个木偶一样。把操纵者所进行的动作反映到木偶本身,任凭操纵者做怎样的动作,木偶都会跟着去做。我们难道想做这样的木偶吗?一定不想。我们人类是世界上最高等的动物,我们都是一样的,都有自己的思想与身体,人人都是平等的,难道我们就应该被控制吗?绝对不应该。我们生下来就有尊严活在我们的身体里,有自身的灵魂栖息在我们的思想里,有最初的信仰存在着我们的梦想里,我们难道连那尊严都要被践踏吗?绝对不可以。

我曾多次同情在罪恶的“三角贸易”中被贩卖的黑人奴隶,他们连一丁点的自由与尊严都被剥夺得一干二净了。黑人固然可怜,但白人也值得我们可怜,我们可怜他们作为一个人,怎么可以随意践踏黑人的尊严,他可知道,如此剥夺人的生命和自由树不但可耻,而且会引得后人的批驳与憎恨,并遗臭万年。

黑人奴隶就像有线的风筝,而断了线的风筝用来比喻我们青少年最恰当不过。

现在,越来越多的学生厌学情绪越来越严重,我们青少年屡屡顶撞老师和家长,我们原有的天真被叛逆与张扬所成功取代。更重要的是我们每个人都没有固定的学习目标和长大后的理想。我们常常会因为前方没明确的方向而半途而废,常常会因为受周围环境的影响而变得自甘堕落,不思进取。

我们难道想这样吗?相信很多人都不想这样。他们其实知道自己有哪些方面做得不对,就是不能很好地去面对它他,不能对照它改正过来,不能时刻警醒自己。所以,我们应该树立自己的理想,建立自己的目标,为这份理想的实现而奋斗。这样,前方胜利的果实将会在枝头等着你去和它一起分享成功的那份喜悦。

既然我们不做那有线的风筝也不做那断线的风筝。我们就应该让我们的人生有一个新的起点,学会从现在开始为自己的那份理想而努力拼搏,让成功在未来煜煜生辉。

风筝与线作文6

线的一端连的是风筝,那么线的另一端又会是什么……

——题记

一只被线拴住的风筝,在天空中飞翔着,忽上忽下,忽左忽右,线也被甩来甩去,风筝早就对此习以为常了。这天正巧,遇见了一只大雁,风筝叫道:"大雁大雁。"大雁说:“有什么事吗,小风筝?”风筝问道:"你要去哪儿?"大雁说:“我要去那遥远的地方。”风筝插嘴道:“那地方好玩吗?”“当然,在风中自由驰骋,看尽山河风光之事,自然是畅快!”大雁说,"我要去了,后会有期。”说着大雁就走了。风筝沉默了,许久后他才开口道:“我也要像大雁一样,驰骋九天。”“这可不行。”线说。“为什么不行?”说完,风筝就开始挣脱线,“快停下,快停下,不能挣脱,因为你还……”可是风筝早就挣脱了线,飞出了线的视野中。

风筝高兴在天地之间纵横驰骋,看尽了大好河山。它忘记了时间,忘记了空间,忘却了线还未说完但它自己却早已知道的事。终于,他开始感到疲累了,感到倦怠了,它终于明白它当初的决定是那么的可笑,那么的愚蠢。它开始想家了,而它却早已挣脱了那条“束缚”它的线,为了自己所谓的“理想”。

回望我们身边,何尝不是有很多这样的“风筝式”的人物?为了自己所追求的“理想”、“前途”、“未来”最终断去了那条“束缚自己”的线,当他们后悔了,才去想家在哪儿。如同挣脱束缚的风筝一样,等到倦怠之时,却发现,回家的路,以被自己当年“明智”的决定所断去,剩下的,只是一个人的孤独与寂寞;一个人在街角痛哭,一个人在黑暗中前行;茫然失措,如行尸走肉一般,无法自拔,就算此时,有人伸出援手,也于事无补。

最终风筝坠落了,坠落在一片森林中最高、最大、最老的树上。风吹、日晒、雨打、雷劈,他伤痕累累,它的意识也渐渐模糊了,“我就要死了吗?”它想。突然,一种难以言喻的感觉出现了,那是一种怎样的力量啊,就像那清爽的泉水沐浴着它的身体,又似太阳般温暖它的心田,它的伤全都好了,它又感到精力充沛,它不知道这是为什么,可接着它就看见自己身上多出的一件令他欣喜若狂的一件东西——线!没错,是线带来了那属于家的力量;有线,它也终于可以回到阔别多少时光的家乡,——

即使“线”断了,“家”也可以让他与“风筝”重新连接起来,没有了家的帮助,在黑暗之中孤独了多少岁月了啊!家找到你们了,即使你们找不到家,迷失在“理想”之中的人哪!再长大些吧,有了家的支持。一切都是成功的。

风筝啊,请你不要在挣脱那“束缚”你的长线,与家在一起。才是最幸福的。追逐“梦想”的人哪!请不要在逃离家的视野,在追梦的过程中,莫要忘本忘家。

风筝,最后在线的牵引之下回了家,追“梦”之人,也在那家中灯光的指引下,回到了家。

线的一端,连的风筝;那又有一端连得又是什么呢?

风筝与线作文7

风筝因为有线,所以它能展翅高飞,因为有线,风筝才得以不迷失方向。可风筝却不如此认为,它羡慕鸟儿,羡慕它的无拘无束,羡慕它的自由自在,想去哪儿就去哪儿……于是它开始厌恶线,它认为是线阻碍了它前进的步伐,是线束缚了它的自由。它想着怎样才能挣脱这个牢笼。一天,那是个风大的日子,乘着风,风筝越飞越高,线也绷得越来越紧。“啪”线断了,风筝得到了它想要的自由。它随着风跌跌撞撞地飞过了许多地方。渐渐的风弱了,它的身子忽然失去了平衡,由上而下飞快地滑翔,慢慢地,它落到了地上,开始它并没有认为有什么不好,但渐渐的它认识到没有线的张力,它只能随风的大小,高高低低地飘着,它再也飞不高了。

风筝的遭遇无疑是可悲的,但试想想会不会有一天我们也会成为那只风筝?想必随着年龄的增长,长辈们也会问过我们长大的理想是什么?我们却只会傻笑不语,因为根本就没有想过未来的路要怎样走,没有想过如何去规划自己的未来,我们连自己的理想都不知是什么,只知道一味地往前走,没有方向盲目地走。我们根本不知道自己想要的是什么,对自己的未来也丝毫不在意,只是浑浑噩噩地熬过每一天。人生到底需要规划,理想需要规划,未来也需要规划。

规划好未来,我们才知道未来的路该如何走。没有明确的目标,与掉落在地上的风筝有何区别。未来是怎样,我们不得而知,它就像是黑夜里的一条路,没有目标,你就只能摸着黑走,不知方向;有了目标,就如同在这条路上多了一丝微弱的光,虽然它不足以让你看清前面的路,但至少它给予了你方向,让你自己去探索。未来的路是崎岖的,是艰辛的,但只要我们不畏艰辛,我相信雨后一定会有彩虹。我的未来我的路是我们自己走出来的。到底是成功亦或是失败,便要看你如何抉择。

我不愿做那掉线的风筝,我要做天空上飞得最远的风筝。理想是人生道路上的指标,没有理想的人生等同于没有灵魂的躯壳。我的理想是当一名老师,老师是人类灵魂的工程师,是思想的导师,是未来道路上的引路人。老师的职业是神圣的,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师总是为了我们呕心沥血,爱我们胜过爱自己。老师总像位辛勤的园丁,而我们就像那在接受“教育”的花朵,不论风吹雨打,不论日晒雨淋,她从未放弃过我们。无论多么艰辛,多么劳累,她也从未抱怨。老师是多么伟大啊,在将来我要我要成为像老师一样默默无闻、无私奉献的人。不过想要成为那样的人,光说是徒劳无功的,得付诸于行动。首先读好书已是必要前提的,其次还要认真尽好自己的职责,哪怕只做一个小组长,也要尽职尽责地做好自己份内的工作,学会管理自己的组员,为以后将要从事的工作鉴定基础。

风筝与现实相互依存的,没有线,风筝就会缺少方向感,甚至没有线的张力会飞不高。人生不能没有理想,没有理想的人,未来是迷茫的;没有理想的人与缺失思想的人没有区别。人生因理想而耀眼,因理想而精彩,让我们一起为理想而奋斗吧!

风筝与线作文8

我飞翔于天空,观览大地。可我不满足,我想飞向更远的地方。

风跟我说,南方很美,他可以带我去。我犹豫了,我知道我在渴望。我触动了,我和小鸟说,我想去南方。我和她说,南方的花很香,因为每次风来的时候都会抖落一身花粉,花香四溢。我和她说:南方到处是绿色,不像这里只有黄土。我把风告诉我的都告诉了她。她看着我说,你不能离开线,你应该安分守己,在这里飞翔就够了。我想了很久,心理的欲望不断地在膨胀。风又来了,她轻轻地和我说,春天来了,南方的花开了。她问我愿不愿意去南方。我捧着他给我的花粉,答应了他。

我越来越厌恶我的线。到了我们约定好的日子,我奋力挣脱,我想摆脱她。线恐慌了,他问:你怎么了?为什么要挣脱我?我笑了,我对她说:你束缚了我那么久,我要走了,我要去南方,风会带我去!她跟我说,风是骗子,你不要跟他走。我冷笑道,我是不会相信你的!我用力挣脱,终于把线弄断了。风来了,他带我飞向南方。我回头看了一眼,线正在大声呼唤我。我转头看着地面,仿佛离梦中的绿洲越来越近。耳边传来风的大笑,我疑惑地看着他,他带着狰狞的笑容说,你太单纯了,我怎么可能带你去南方。哈哈哈……然后他把我丢下,转身离去。

我落在了一棵树上,遍体鳞伤。我昏睡过去,醒来的时候,天空已经下起了细雨。我后悔了,我不应该不听线的话,不应该不听小鸟的忠告。我应该安分守己的,我不知道我在树上挂了多久,不知道我被雨淋了多少次,风刮了多少回。我昨天晚上又做了一个梦,梦到了线。我想起了一些事。我想起了我第一次睁开眼看见了线眼里的欣喜。想起了是他教会我飞翔,想起了是她教会了我掌控方向。我想起了上次我差点撞在树上,是她及时拉住了我。还有一次,一只老鹰朝我飞来,是她帮我劈开了老鹰。想起了是她一直在关心我,爱护我。是我被欲望和叛逆冲昏了头,把这些都忘了。

曾经我翱翔天空,俯瞰大地。以为是线束缚了我的高度,束缚了我的自由。却不知没有了线,我飞都飞不起来。离开了线,我只能重重地摔在地上。我陷入了深深的懊悔,懊悔自己一时冲动离开了我,懊悔当时没有珍惜她的好,嫌弃她只是一根普通的线,而不像他们的线,透明晶莹。

“终于找到你了!”一双手把我从树上摘下来。我抬头看着,是我的主人!我看向她另一只手上的线,线看着我说,你终于回来了,我等你很久了。我感到脸上一片湿热,原来他还在等我,原来她一直没放弃我。

我又飞上了这片熟悉的天空。一阵风吹过,我感觉到了她的颤抖。我轻轻地跟她说,我回来了,再也不走了。

风筝与线作文9

人生是只风筝,无依无靠地飘零在苍白天空中,唯有命运的线轴收收放放,牵着它四处飘荡。时而起伏,时而平稳。偶遇狂风呼啸,脆弱的风筝若一纸薄皮,若不能学会乘风便轻而易举被撕成碎片,或是在风中凌乱,狼狈不堪。

云层翻涌不断,阳光似破碎的玻璃寥寥洒下。风筝被线牵着追逐阳光。隔着厚重的云层,看不穿线的尽头命运的模样,只知道无法逃离,无法躲避。

记得曾有一个这样的人,他有着天生的兔唇,总是笑得温和,笑得善良。他是最忠诚的朋友、兄弟,他亦是阿富汗最棒的追风筝手。

而那个冬天,当他去追逐那只断了线的风筝之时,他的命运线轴就已经悄悄把他拉到谷底。紧接着,一阵狂风,他被迫离家,战争中死在塔利枪下。他的风筝是不幸的,一生都沉浮在飘泊无依,灾难痛苦之中。但正如他总能准确预测风筝的落处一样,他能感知风的来向,他能够乘风飞翔,总是在命运逼迫中扬着乐观的笑容。而无奈之处则是他的线太脆弱,纵使风筝能御风,线却轻易被割断。

他是个坚强温柔的人。命运不公面前,狂风骤雨面前,他从不畏惧,从不退缩。他不会羡慕别人的风筝飞的高而平稳,不幸中仍感谢上苍给予他一只风筝,能让他来到这世上,有机会去体会人间冷暖,看遍人世苦痛。即使风筝小而脆弱,即便一路风雨,他仍然心怀感激。“为你,千千万万遍”,他对别人这样说。而直至他命运终结,不知是否曾有人这样对他说。

而有时,或许又并非如此。也许命运才是那只摇曳的风筝,而人生是牵着它的线。命运掌握在自己的手中,起或伏都由自己决定。

最好的例子则是那个兔唇男孩从小一起长大的伙伴。他是个懦弱的男孩,因为他的懦弱,逼走受伤的伙伴,因为他的懦弱,他忍受了十多年良心的谴责。而多年后,身处异乡,一通来自故乡旧友的电话“那里有再次成为好人的路”,令他选择不再逃避过去,真正鼓起勇气,紧紧握住牵着命运的那根细线,纵使双手被玻璃割得鲜血淋漓,即便在狂风中遍体鳞伤,他亦无悔。命运的风筝染上了勇气的鲜红色,他握着线。

他那个兔唇的伙伴其实不如他更会追风筝。兔唇男孩学会了御风却总被命运玩弄在股掌间,而他则不同,他既会御风,又能得到命运的眷顾,最终追上了属于他的风筝,并牢牢握在掌间,再也不松手。那根系着风筝的线上,亦系着他丢失多年的勇气。

人生便是如此,若想要掌握自己的命运,不飘零在空中,定要有一些运气,更重要的,是要找到勇气。

没有勇气的人,穷极一生亦无法真正掌控自己的人生,他们懦弱畏惧,失去了很多珍贵的东西,错过了很多难得的机会。他们是弱者,是甘心屈服于命运脚下的人。这样的人生,苍白无力而空洞乏味。

风筝与线,人生与命运,本身就是有着千丝万缕联系的。定要看你如何去选择,是否有勇气去争取,才知道何谓风筝何谓线。

愿每个人都是牵着风筝的人,握着真正属于自己的,命运之线。

风筝与线作文10

花儿插在瓶子里,虽然还有香有色,却失去了根;风筝挣脱了线,它自由了,却迷失了方向,永远永远……

——题记

小时候,我是一只柔弱的风筝,在母亲的指引下,在天幕里自由的翱翔。

那时我们住在乡下,每逢春季万物复苏之时,我和妈妈的身影总是闪动在田野里。天空总是湛蓝的,金色的太阳投下斑驳,散落在迎春花上,变得愈发的光芒万丈。风儿轻轻吹拂着这春日里的一切,生机勃勃的花草吐出了新芽,空气夹杂着花香和幸福的芬芳,迷人极了。母亲就是在这样的日子里一天天的牵拉着我的小手,奔跑在田野里,累了有树墩倚靠,渴了有野果任你品尝。每天在夕阳中都能看见两个背影渐渐被夕阳拉长,那时幸福的阳光普照大地,红色的光晕照在母亲年轻的脸上,我告诉妈妈我会永远听她的话,让她永远幸福。我不知道那是稚语还是誓言,也不知道它是否可以实现,但我总能看见妈妈高兴得合不拢嘴,那没有一丝疲惫的笑。

渐渐地,我成长了,不再满足线儿的限制,企图冲破她的束缚,因为在我看来线儿限制我是为了不让我飞向更高远的蓝天。

搬家后离开了河水的萦绕,没有了幽林的静谧,剩下的只是人群的喧嚷和发动机的轰鸣。这里的夏天闷热极了,学习了一天的我倍感烦躁,妈妈看到我的疲倦有些心疼,又拿出了小时候我最爱的风筝,提议出去放风筝,正充斥着一肚子火气没处散的我吼道:“不知道我很烦吗!我不是小孩子了!放风筝有什么用!人家的孩子都玩电脑!”说罢抓起风筝撕了个稀巴烂。妈妈没出声,只是默默的退出房间。我不知道这些话是从哪里学来的,亦不知道是否在乎妈妈的感受,我分明看到了妈妈的泪光。

风筝的力量越来越大,终于,它挣断了线儿的束缚,但它真的飞向了更高的天吗?它陨落了……

几次伤了妈妈的心,妈妈像大病了一场,整整瘦了一圈,青丝中混杂了白发,那青春的面孔也被岁月刻上了皱纹。想要进步十分难,不曾想要消沉却如此迅速。不出几个星期,就领回了一张通报单,打架逃课的“殊荣”全部扣在了我的头上。本以为会受到妈妈的批评,做好了充分的心理准备,我故作镇定的回到家,一副不在乎的模样,可又何曾想妈妈会坐在那里静静地哭泣。看着那一滴滴的泪珠从母亲的脸颊划过,我的心瞬间碎了,扭过头去暗自啜泣。我,该长大了。

风筝又系上了线,在天空的迎合中,风筝再一次远航了,它再也不会消沉了!

进步的道路很苦,每当我要放弃的时候,母亲清瘦的脸庞总是浮现脑海,咬紧牙关一次次的坚持了下来。当拿到学校前十名的奖状时,我和妈妈抱着哭了,第一次哭的那么凶,没有保留的,痛苦与悲伤,快乐与自豪,全都凝结成泪珠,凝结在母子之间最深沉的亲情之中。很快我们又笑了,因为有母爱的线牵着孝子的心,在风中飘扬!看!它正沐浴着母爱的阳光!

线儿,风筝向你致以最崇高的歉意,我曾伤过你;同时请你放心,在你的关心下,我一定会飞向最高的天际!作文

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更新时间:2024/12/23 8:52:23