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幼儿园春天的故事教案

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幼儿园春天的故事教案（精选3篇）

作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的幼儿园春天的故事教案（精选3篇），欢迎大家分享。

幼儿园春天的故事教案1

【活动目标】

1、仔细观察图片，能根据画面上的信息进行描述，提高语言表达能力。

2、尝试提问题，大胆说出自己的想法。

3、理解故事情节，体验同伴之间相互关爱、关心的情感。

【活动重点】

能够观察图片，并进行描述

【活动难点】

在观察图片基础上，尝试大胆提问题。

【活动准备】

1、故事《春天的电话》课件。

2、小熊、松鼠、小兔、青蛙、小公鸡打电话的图片5张

3、标记纸。

4、录音机、《春天的电话》磁带。

【活动过程】

一、小朋友，今天我要和你们一起讲故事，不过今天我们讲的方法和以前不一样。不一样在哪呢？我要请你们一边看图，一边做小老师，讲给大家听，你们敢试试吗？

二、观察画面，幼儿提问幼儿回答。

（二）、图一画面

1、师：小朋友，你看了图片之后认为可能发生着一件什么事情？把你看出来的告诉大家。老师边听幼儿回答边出示图片（小熊与小松鼠打电话）

2、师：这张图片你有什么想问的吗？老师记录问题。（小松鼠接到电话后是怎样做的）

3、谁愿意来回答这个问题？

4、教师总结。（表扬积极发言的幼儿，鼓励其他幼儿大胆发言）

（一）图二画面

1、师：请你仔细观察，这张图片告诉你小松鼠接到电话后是怎样做的？请把你打发现告诉大家。老师边听幼儿回答边出示图片（小松鼠给小兔打电话）

2．师：这张图片你还有什么问题吗？

3、老师记录问题（小松鼠接到电话是怎样做的呢？）

4、师：继续请幼儿观察图片二

与上同法引导幼儿说出小兔接到电话又给小青蛙打电话，并告诉它春天来了，河里的冰融化了。并同时出示图片“小青蛙”

（二）出示画面三

师：引导幼儿仔细观察的基础上说出画面内容

师：老师记录问题。

（三）出示画面四

请幼儿观察图片总结春天的特征：（树上的雪化了，小河里的冰融化了。山坡上的`草绿了，花开了……）

三、1、师：小朋友，小动物们再好朋友的帮助下，都出来看春天，你觉得它们是怎样的小动物？（好心的、善良的、想着别人的……）我们一起给故事起个名字吧！

2、欣赏故事

让我们一起来学习这些小动物好吗？

四、活动延伸

小伙伴们还会给那些小动物打电话呢？他们都说了些什么？回去想一想，想好后，编进这个故事。让《春天的电话》这个故事更精彩，好吗？

幼儿园春天的故事教案2

活动目的：

1、培养幼儿的想象力，创造性讲述的言语能力。

2、培养幼儿感受美、表现美的能力。

3、引导幼儿根据画面想象合理的故事情节。

4、引导幼儿展开想象和创造，培养其将独立单一的画面组合成一个美丽故事的能力。

小佳佳的信

目的：

⑴欣赏散文诗，能根据诗里的内容布置出简单的情节画。

⑵教给幼儿能运用各种材料布置简单情节画的方法。

⑶培养幼儿感受美、创造美的能力。

准备：

大墙面一块、蜡笔、各种纸张、浆糊、抹布等若干，录音机、音乐磁带。

过程：

1、欣赏散文诗

⑴老师配乐诗朗诵第一遍，提问：这首诗美不美？哪些地方很美？

⑵再次欣赏后提问：你最喜欢这首散文诗里的哪一句？（集体学讲优美诗句）

⑶提议：这么美的诗，我们可以用语言朗诵出来，还能不能用画画表现出来呢？怎么表示呢？

⑷幼儿讨论如何用画面表现诗，然后采纳大家都同意的表现方法。

2、引导幼儿运用各种材料布置简单的情节画

⑴讨论与学习制作树叶的几种方法。

⑵选择自己感兴趣的内容分工合作，动手制作、布置。

⑶教师观察幼儿的分工与选择情况，帮助有困难的幼儿解决问题。在整个活动中重复播放配乐散文诗，帮助幼儿回味与理解。

幼儿园春天的故事教案3

目的：

⑴能根据自己的想象讲述简单的角色和情节。

⑵培养幼儿的想象力，创造性讲述的能力。

准备：

图片一张、黑板架及磁性板、磁铁、小动物指偶。

过程：

1、出示图片，提出问题

⑴这是美丽的春天图，图上有什么？（太阳、云、树、草地）

⑵看着这张图可以讲一个非常精彩的故事，先讲图上有的东西，

然后再讲图上没有的和自己想象出来的东西。

⑶教师示范讲述。

2、幼儿想象编故事

⑴边看图边思考（提示幼儿：想象屋子里、树下或草地上有一些什么动物，正在干什么？）

⑵请一幼儿讲述，可以和老师说的不同，但要有次序地说清楚。

⑶评价幼儿的讲述，启发幼儿大胆地展开想象。

⑷两人一组互相讲故事，教师巡回指导。

⑸请几名讲得较好的幼儿用小动物指偶边演边讲给大家听。

3、教师表扬敢于大胆想象进行讲述的幼儿，鼓励幼儿创造性的讲述。

4、活动延伸

⑴讲画贴在教室一角，幼儿可在游戏时间内自由地进行讲述。

⑵每位幼儿都可画一幅背景画，根据所讲的故事情节添画上动物与人物，带回家讲给父母听，并共同修改故事，把故事编得更好。

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