谈生命的教学设计方案 【教学目标】 
1、通过联想、想像、揣摩“春水”“小树”的隐喻意义。 2、诵读积累一些优美语言和富有哲理的句子。 3、加强生命体验,丰富人文体验。 【教学步骤】 一、导入 可以通过一些初生的生命图片(婴儿、新芽、树苗等)或一些激发学生感受生命可贵的语言入手。 自读课文,梳理行文思路。 1、开篇揭示话题 2、以“一江春水”喻示人的生命历程中的各种状况。 3、以“一棵小树”喻示生命的力量。 4、点明、深化主题。 二、学生质疑或教师设疑 参考问题: 1、文中描述的一些景象的喻意分别是什么? 2、两个比喻的含义是否重复,为什么? 3、如何理解春水汇入大海,大树回归泥土的心态? 4、最能表达课文主题思想的句子是哪一句? 5、如何理解最后一句话所揭示的哲理? 三、学生可以通过诵读、讨论来解决问题 四、拓展材料学习,丰富感受 五、畅谈“苦与乐”,写一句或一段最有感触的句子,班级交流或编辑成一个小册子 |