标题 | 幼儿小班体育课教案 |
范文 | 幼儿小班体育课教案(通用5篇) 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的幼儿小班体育课教案(通用5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿小班体育课教案1教材分析 1、跳跃作为人体基本活动,深受小学生喜爱,也是小学体育教学的重要内容之一。本课教材是一项实用性较强的技能运动项目。以发展学生跳跃能力为重点的内容,跳远、跳高与游戏的紧密结合,全面达成五个学习领域目标的教学指导思想。课的重点是初步学会双脚跳过障碍、准确起落目标的方法。难点是要求学生勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍、准确起落。 2、情境式游戏教学,音乐渲染,调动了学生积极参与的热情。游戏中包括跑、跳、投等各种活动,对全面发展身体素质有一定的积极作用。游戏的目的是培养学生克服困难、勇敢果断、良好的合作精神。 学生分析 本课是水平二的学生,这一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意识比较浓厚,也有一定的互助合作的观念,那么课中创设情境:模仿各种动物的跳,这样一个主题的创设较好的将学生的兴趣和激情融合在一起,然后充分利用学校的场地器材(垫子)来设计课的内容。通过双脚跳的练习,训练学生身体的跳跃能力和协调性,让学生活动中尽量自由地发挥,充分地展示自我。 设计理念 本课以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,以激发学生的兴趣为出发点,创设学生感兴趣的教学情境,让学生大胆去想,积极参与,通过一些音乐的渲染、营造活跃的气氛,学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的.乐趣,也使学生的个性和创造性得到充分的发展,为终身体育打下坚实的基础。 教学目标 1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣,并对学好动作充满信心。 2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法,发展学生双脚连续跳跃的能力。 3、运用情境教学激发学生学习的欲望,培养学生团结协作的能力,锻炼身体,磨练意志。 幼儿小班体育课教案2活动目标 1、乐意参加体育活动,体验体育游戏带来的乐趣。 2、锻炼动作的协调性、灵敏性和身体的平衡能力。 3、练习在有一定间隔的物体上行走。 活动准备 1、音乐:快乐,快乐,家 2、蘑菇墩8个、平衡木4个、塑料玩具若干。 活动过程 一、导入 1、谈话引起幼儿的兴趣。 教师:我是兔妈妈,谁想当我的兔宝宝呀。分别给兔宝宝戴上兔子头饰。 2、跟随音乐,带幼儿做兔跳动作。 二、展开 1、提出问题,交流办法。 教师:今天兔妈妈带小兔去采蘑菇,可是有一条小河挡住了去路,你们有什么办法可以过去呢? (1)引导幼儿想出各种办法,并展示给大家看。 (2)教师请幼儿协助搭建小桥和石墩。(所用器械:平衡木、蘑菇墩) (3)请幼儿尝试练习“踩石头过河” 教师重点指导要保持身体的平衡,不要掉到小河里。 2、讲解游戏玩法及规则。 玩法:幼儿分成四队,到小河对面踩蘑菇。小兔要踩河里的“石头”走过去,踩完蘑菇原路返回,把蘑菇放到指定地点。 规则:要求走到“石头”上,不能踩到水里,如掉进水里要重新踩到石头上继续向前走。 3.组织幼儿游戏,教师个别指导。 游戏可进行三遍,每次让幼儿采蘑菇的数量及大小可以不同,训练幼儿按要求完成任务的能力。 三、结束 小朋友们,咱们把这些美味的蘑菇送给兔奶奶去尝一尝吧!带领幼儿做放松练习,结束活动! 幼儿小班体育课教案3活动目标 练习听口令进行走、跑、跳的反应能力,体验游戏的乐趣。 锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。 体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。 活动准备 背景音乐、安全的活动场地。 活动过程 1、播放背景音乐,带领幼儿做准备活动。 2、组织幼儿熟悉游戏规则,听教师的口令做相应的动作。如:走走,跑跑,跳跳;走走,跳跳,走走跳;跑跑,跳跳,跑跑跳。 3、组织幼儿听口令进行走、跑、跳的游戏。 (1)教师慢慢念口令,请幼儿练习。 (2)教师逐步加快口令,练习幼儿的反应能力。 (3)请幼儿两人一组,相互说口令做游戏。 (4)教师将幼儿4~6人分成一组,进行游戏,更细致地观察幼儿的反应能力。 4、带领幼儿随音乐做放松活动。 教学反思: 从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。 幼儿小班体育课教案4目标: 1.练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行,增强幼儿的四肢肌肉力量,培养幼儿动作的灵活性和协调性。 2.通过游戏,幼儿能正确摆放棋子,并对国际象棋有初步的兴趣。 准备: 铃鼓一只,垫子若干,蚂蚁头饰,创设各棋宝宝的家。 过程: 1.导入活动,引发兴趣 “今天,我们学做蚂蚁,老师做妈妈,小蚂蚁跟妈妈一起去散步”(戴上头饰)齐声: 今天天气真正好,蚂蚁蚂蚁起得早 穿上漂亮花花衣,跟着妈妈去散步, 东闻闻,西闻闻,发现一粒小豆豆, 跑跑跑,喊来朋友一起抬,扛着豆豆回家喽! 2.探索练习 (1)找朋友 “我们小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁?”(车,马,象,兵)小蚂蚁在垫子上分别爬到车,马,象,兵那里去问好。妈妈示范,手脚着地的正确动作,幼儿模仿。 (2)听信号变速爬行 妈妈手里拿小鼓,敲得快(小蚂蚁爬得快),敲得慢(小蚂蚁爬得慢),妈妈敲时注意动静交替,掌握运动量。 (3)听信号变换方向变速爬行 我们小蚂蚁还有一个本领,会听妈妈的信号朝不同的方向爬。 刚才,我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本领?(向前爬,向后爬等) 3.游戏:送棋宝宝回家 “呜、呜”“谁在哭”(是皇后),“怎么啦?”“我们在草地上做游戏,现在不认识回家的路了。” 妈妈:“我们送棋宝宝们回家好吗?”每个幼儿找一个棋宝宝送回家,直到送完为止。 (把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到游戏中,加强练习和巩固) 4.延伸: 棋宝宝都找到家了,它们请我们小蚂蚁一起做游戏。随音乐轻松做律动。 幼儿小班体育课教案5活动目标 1、激发幼儿参加体育活动的兴趣。 2、锻炼幼儿敏捷的反应能力及跳跃能力。 3、练习幼儿双脚向前行进跳的技能。 活动准备 1、头饰:兔子 2、彩旗:红、黄、蓝、绿各一面,相应颜色的彩圈。 活动过程 一、导入 教师扮演兔妈妈带领幼儿做准备活动 教师:兔宝宝们,今天的天气可真好啊,我们一起到树林里做游戏吧!” 二、展开 1、幼儿扮演角色,自由探索。 教师:兔宝宝们,你们看地上有什么?(彩色圈) 都有什么颜色的?(红、黄、蓝、绿) 你喜欢哪个彩圈?去跳着玩玩吧!(指导幼儿自由地在圈中跳进跳出,熟悉彩圈的颜色) 教师:孩子们,请到大圆圈上站好,妈妈和你们玩小兔跳彩圈的游戏,看谁是聪明的小兔? 2、教师讲解游戏规则。 (1)游戏开始时,小兔子们排好队走圈,看见彩圈就跳进、跳出。当“妈妈”高举彩色小旗时,“兔宝宝”们就快速地跳到与彩旗颜色相同的彩圈内,每个彩圈内只能跳进一只“小兔”,以最先跳进的“小兔”为胜,并且它要告诉“妈妈”自己跳到了什么颜色的彩圈里,说对了的宝宝“妈妈”给予奖励。 3、教师引导幼儿进行游戏。 (1)教师组织幼儿进行游戏,着重指导幼儿双脚向前行进跳的动作。 (2)分别以集体、分组的形式知道幼儿进行游戏。 4、增加游戏难度,组织幼儿进行游戏。 “兔妈妈”同时举起两种颜色的彩旗,“兔宝宝”选择自己喜欢的一种跳到相应的彩圈内。 三、结束部分 针对幼儿的游戏情况,教师小结后带领幼儿做放松练习。 教师:孩子们,你们都是聪明的“兔宝宝”,妈妈为你们感到骄傲、自豪,现在就让我们一起跳起来吧!(活动自然结束) |
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