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标题 优秀班主任简要事迹材料
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优秀班主任简要事迹材料(精选16篇)

无论是身处学校还是步入社会,大家对事迹材料都再熟悉不过了吧,事迹材料可以起到引导读者认识先进,学习先进的作用。那么事迹材料怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编收集整理的优秀班主任简要事迹材料,希望对大家有所帮助。

优秀班主任简要事迹材料 1

xxx自入职以来,先后担任11-21班见习班主任、13-15班、15-17班、19-20班、19级春季一班班主任,10年来时刻谨记教师的初心使命,爱岗敬业,担当作为。

她曾在第二届全国中等职业学校班主任基本功大赛中荣获二等奖,在天津市中等职业学校班主任基本功大赛中荣获二等奖,先后被评为学校优秀共产党员、优秀班主任。

在班级管理中,注重将思政元素融入到班会和日常谈心谈话之中,帮助学生树立正确的`价值取向。她经常这样和孩子们讲:一个集体就像一艘船,只有齐心才能驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭,我们要像亲人一样相互关心、互相帮助,才能共同进步。经过正确的思想引领,细致入微的工作,她带领学生建立起良好的班容班风,凝聚起强大的班级融力,所带班级多次获得各类合唱比赛一等奖,各类知识竞赛一等奖,各项活动的精神文明班集体称号,班级中的每一名学生也积极参加各项校内校外的比赛,为班级为学校争得荣誉。

优秀班主任简要事迹材料 2

xxx,语文高级教师,南宁市学科带头人,广西高考语文评卷先进题组长。育人理念:教育意味着一棵树摇动另一棵树,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

事迹介绍:xxx老师治学严谨,知识丰富,常用“让超越成为一种习惯”来引导学生不断完善自身,她“脚踏实地、精益求精”的教学理念深刻地影响同学们的学习习惯和生活习惯。课堂上,潘老师授课注重细节,循循善诱,启发同学们的'思维,最大限度地调动着学生的积极性。生活中,潘老师更像学生亲密的好友,她有许多金句为同学们所传颂,“学得扎实”,“今天你过脑了吗?”,“越努力越幸运”,“以努力造就改变”等等。作为她的学生,同学们始终坚信,这位灵魂导师用自己半生的智慧帮助同学们成就人生的梦想。

优秀班主任简要事迹材料 3

来自山区学校的xxx老师,在担任班主任工作中,班级管理能力逐步提升,所带班级多次取得优异成绩。为更好地胜任班主任工作,她通过努力学习取得了国家三级心理咨询师资格证,并且一直在继续学习教育学、心理学知识。她认为,一名优秀的班主任,既要管理好自己的班级,更要搭建起与学生沟通的心灵“彩虹桥”,重视核心素养教育,走进学生的内心世界,做学生心灵的净化者和守护者。

xxx认真学习教学理念,刻苦钻研教学方法。任教以来,先后获得了临朐县教学能手、骨干教师、百优班主任、优秀教师和潍坊市立德树人标兵等荣誉称号,提供多节县、市、省级公开课。学生都特别喜欢王老师的课,在她的课上,师生间的`默契,争先恐后的抢答,小组间的互助合作体现的淋漓尽致。

为什么学生那么喜欢她?因为她自带光芒,她的人格魅力能把身处黑暗中的眼睛点亮;她是一团火,能把寂寥寒冬中的心暖化;她像一片云霞,让你心生向往,更像是一双翅膀,带你欣赏高处更美的风光。

优秀班主任简要事迹材料 4

xxx,中共党员,历史教师,现任办公室助理,曾荣获我校20xx年青年教师汇报课比赛“一等奖”,我校20xx年科研大会青年教师录像课比赛“二等奖”,教师的职责就是平等地关爱每个孩子,为他们插上梦想的翅膀。

事迹介绍:勤劳善良,和蔼可亲,时刻为学生着想的.好老师。在工作中一丝不苟,辛勤劳碌,任劳任怨,细心开导每一位学生,把每个学生当作自己的孩子一样对待,爱生如子。每天起早贪黑的陪伴着所带的学生,默默无闻的帮助学生,就像一支蜡烛,燃烧自己照亮他人。在课堂上,讲课有趣,引经据典,赢得学生们的赞叹;在课外的学习生活中,与学生有说有笑,是学生的良师益友,深得学生的喜爱。

优秀班主任简要事迹材料 5

“不言春作苦,愿化春泥护红花”,这是xxx老师作为班主任毕生孜孜以求的目标。

她踏上工作岗位30年来,一直担任班主任工作。她对班主任工作兢兢业业,任劳任怨。即使身体不适,也很少请假,经常带病坚持工作。对学生她倾注了全部的爱心、诚心和耐心。每个周末她都会走进学生家庭,深入细致地做家访工作。她特别注重言传身教,努力提高自身综合素质,用自己的人格、学识、能力、情感来构筑自己的威望。她精心管理班级,创造了自己的班级管理模式,民主、信任、平等、放手是她管理班级的.“八字”策略,真正为学生播撒每一缕阳光,让每一名学生健康快乐成长。

一分耕耘一分收获。她先后获评xxx市优秀辅导员、xxx市立德树人标兵等荣誉称号,是临朐县优秀教师、十佳班主任、百优班主任、教学能手、学科骨干教师,曾获县政府教学成果一等奖。

起始于辛劳,收结于平淡。在今后的教育教学工作中,在平凡的岗位上,她惟愿化作一方春泥,守护着身边每一个花朵。

优秀班主任简要事迹材料 6

xxx,担任班主任工作11年来,始终不忘初心,尽职尽责,严爱相济,深受学生及家长们喜爱。在班级管理中,她坚持民主、平等的原则。平等的对待每一位学生是赢得学生尊重的前提,师生间的相互尊重和信任是一切工作开展的基础。班级管理方式民主,遇事多与学生商量,培养了学生们的主人翁责任感。

陶行知先生说:“没有爱就没有教育”。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,实际上是我们教师最大的乐趣。因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和同学贴心。当然,付出爱的过程是甜美的,付出爱的'道路是艰辛的。她也曾为学生不学习而大动肝火;曾为半夜找不到学生而心急如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪…当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,成绩进步时;当生病时看到学生关切的目光,听到他们亲切的问候时;当听到他们骄傲的谈起“我们老班……”时,她便有一种自豪感油然而生,也幸福于拥有教师这份职业。

优秀班主任简要事迹材料 7

xxx,中共党员,政治教师,办公室副主任,学校“优秀班主任”、“优秀青年教师”。育人理念:真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能触碰到心灵深处,当教育以心交心,我们就能引领学生追逐青春的梦想。

事迹介绍:xxx是一位敬业奉献、令人尊敬的老师。课堂上他是传授知识的政治老师,私下他也是教学生懂得为何要有追求、为何要有理想、为何要超越自己的人生朋友。敬爱的老师从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对老师最高的评价。面对学生每一次的提问,他都会耐心、细致地一一回答;辅导同学们的功课,帮助同学们攻克困难的学科。老师的工作在今朝,却建设着祖国的`未来;老师的教育在课堂,成就将会在祖国的四面八方,老师对工作的热爱,鞭挞着学生们前进的步伐,激励着学生们对未来的美好向往。

优秀班主任简要事迹材料 8

1969年2月生,xxx市xxx中学初中部教师,曾获南湖区优秀教师、南湖区第四届最美教师、南湖区“事业家庭兼顾型”先进个人、“教学能手”等荣誉称号。

作为班主任,她锐意进取,积极参加各类培训,以更新理念,丰富自己的教育教学经验。她曾参加xxx市第四期中小学班主任高级研修班、南湖区中小学心理健康专题研修班培训并顺利结业。她撰写的德育案例在“我的杏坛生涯”教育故事评比和“育人的智慧:班主任叙事研究”征文评选中获奖并刊登。她是秉行以德立人的德育导师,把学生当自家孩子一样放在心上,担任班主任的22年里,曾因颈椎压迫神经需要住院治疗,曾因母亲身患绝症需要彻夜照顾,也不轻易落下一节课!她总是以真诚之心亲和之爱,对待青春期的每一名学生,多次被评为校优秀班主任、校“十佳班主任”。

鉏老师31年如一日,勤耕三尺讲台,初心不改育桃李,传道解惑度芳华。她是秉行以文化育人的语文教师。坚守学科本位,坚持因材施教,注重课堂激趣,注重个性发展,教学成绩优异,辅导学生在全国和省市区各级写作比赛中多次获奖。她潜心于教科研,以教科研推动自身的'专业发展。对教学过程中遇到的问题,她不断地进行思考、钻研,积累了丰厚的教育教学经验。她对教学过程中动态生成的问题及时进行反思和提炼,撰写成多篇教育教学论文获区级一、二等奖。

优秀班主任简要事迹材料 9

教育格言:在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献,永远用欣赏的眼光看待学生,永远用宽容的心态面对学生。

xxx,1983年毕业于江西师院南昌分院数学系,中学高级教师,中国数学奥林匹克一级教练员,现为南昌三中初二年级组长,历年被学校评为优秀教师和优秀班主任,所带班级被评为南昌市先进班集体,教育教学论文多年来均获省市优秀论文奖,是一位模范的优秀人民教师。

个人风采:xxx每次接手班级工作后,都尽早熟悉班级,根据学生的行为习惯、学习现状结合自己的工作经验制定出一个比较可行的治班方案。配好班干部,通过竞选产生班干部,制订责任目标,她想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。建立日常家访制度,每学期对每个学生进行两次家访和谈话,定期召开家长座谈会,取得家长的配合。经常和任课教师联系。多和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情况,又争取了他们的'协助,非常有利于班级管理。树立学生典型,建立德育档案。典型的树立,有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去。

优秀班主任简要事迹材料 10

xxx,20xx年7月毕业于xx师范大学物理学教育专业,同年9月到勉县第一中学(现勉县xx中学)任教至今,从参加工作一直担任班主任。20xx——20xx年所带四届学生学业水平考试和高考成绩均名列前茅,刚毕业的20xx届高三12班重点大学上线率更是达到了97%。曾多次被评为校、县优秀班主任和先进教师,所带班级连年被评为“优秀班集体”、“先进团支部”。

xxx师德高尚、以身作则、爱岗敬业、关爱学生,是学生的良师益友。20xx届的王某某同学幼年时父亲遭遇车祸导致精神失常,母亲离家出走了无音讯,他自卑、敏感、迷茫,内心非常脆弱。xxx了解情况后,多次找他谈心,告诉他人生路上处处有艰辛,只有自信、自强才能跨越!当得知王某某想参加物理奥赛却没钱报名时,xxx立即替他交了钱,并告诉他学校免费给了名额。在被中国人民大学录取后,王某某写道:“兰老师,高中三年,是您让我慢慢自信起来。虽然我的记忆里没有妈妈的'模样,您却永远成为我心中最温暖的人。”xxx特别重视教育扶贫工作,对班上四个建档立卡学生的情况了解得一清二楚。他经常和这些学生谈心,勉励他们要正视困难、磨练意志,同时利用课余时间给他们进行学习方法指导。今年高考四位同学都取得了优异成绩。

在班主任队伍建设和年级管理中,xxx起到了示范引领作用。他用高尚的人格魅力赢得学生的敬仰,以模范的言行举止为学生树立榜样,让教育真实而美丽。

优秀班主任简要事迹材料 11

xxx,女,中共党员,2011年10月进入国际交流学院工作,2013年9月转入经济管理学院。现任经济管理学院团委书记,负责2017级全体学生,现有学生人数368人。并兼任学院学生第三党支部书记。

作为一名辅导员,处处严格要求自己,认真参加学校组织的政治学习和党员组织活动,认真完成学习任务。在工作中不断尝试,不断改进,不断总结提高自己,以自己的实际行动影响学生,要求学生做到的,自己首先要做到,而且做得更好,达到言传与身教相结合的效果,使辅导员的教育工作更具有说服力和感染力。长期以来,一直坚持“一个工作理念”、“四个工作原则”、“两个工作要求”和“三个一教育工作思路”,认真执行工作计划、落实工作目标,顺利圆完成了领导的'各项工作部署和工作任务。

自2011年进入学校从事辅导员工作以来,认真抓好班干部和团干部建设,积极组建民主高效的团支部、班委会,建立班长、支书和班委例会制度。坚持深入班级宿舍了解学生上课和自习情况,坚持在期末考试和等级考试前到班级对学生进行诚信考试教育。通过努力,其所带班级,没有发生任何学生考试作弊行为;能够按照学工部要求积极开展学生节假日安全教育。在2012-2013年度被评为校优秀班主任、2014-2015东北电力大学优秀班主任。

回想六年前选拔辅导员时的精心准备、认识深刻、激情四射、豪言壮语,愿意把这份工作当成自己的职业来做,现在自己做到了。六年里,经历了风雨的洗礼、工作的磨合、职业的锻炼、专业的培训、领导的培养、同事的配合、学生的支持、父母的鼓励和自己的努力,取得了一定的成绩。但是,最让自己满意和高兴的就是学生一天天的成熟和进步。

优秀班主任简要事迹材料 12

xx,女,1994年2月参加工作。从教以来,一直担任小学教学和班主任工作,全心全意地带好每一届学生,通过多年的精心、爱心、潜心的教育,培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯,当昔日的学生从四面八方用不同的方式向其表达感激之情的时候,她体会到了做一名班主任特有的幸福感。

奉献爱心关爱学生

作为班主任,关爱学生她就像关心自己的孩子一样,既关心他们的生活,又关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的`,具有浓厚的感情色彩的。遇到气温变化的时候,提醒同学们增减衣物等等。每次考试前提醒同学们做好充足的准备,学习用具要带齐。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。

忠于职守以身作则

作为一名老教师,她对工作一直兢兢业业,并不因为自己是老教师而因此挑拣工作,拈轻怕重,而是服从分配,和年轻教师一起探讨工作,教书育人。她认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作。她学而不厌,自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自己充电,提高教学水平和班级管理水平。多年来的教学积累,让她的教学自成一家,自有风格,所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学学科成绩始终在城区学校起着示范引领作用。

培养学生自主管理成为集体的主人

在班级管理中,她始终坚持全员参加的原则,不管是什么活动都鼓励学生积极参与,作为班主任她也一定要为他们创造机会,让学生在“主动”中发展,在“合作”中成长,在“思索”中创新。

优秀班主任简要事迹材料 13

或许就是因为两年来地向往和与生俱来的对孩子们的喜爱吧,出为人师,心中竟有些惴惴不安,是紧张还是兴奋,自己也说不清,只是满心喜悦地去迎接这充满挑战的工作,投身于幼儿园这片多姿多彩的新世界。

春天,在蒙蒙细雨中,我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙,做“小树长高了”的游戏;夏天,我和孩子们在种植园浇水施肥,观察玉米结穗,豆角挂藤;秋天,我和孩子们拾落叶,制作精美的叶贴画;冬天,我们堆雪人,打雪仗,银色的世界里洒满孩子们的笑声。

热爱孩子是教师实施教育的重要前提,没有堆孩子的爱,就没有真正的`教育。爱是幼儿的一种迫切的.心理需要,教师与幼儿之间建立起良好的感情联系,能使幼儿产生积极、愉快地情绪。我班新来的张陆欣小朋友没上过幼儿园,还有脚趾内翻的疾病,走路不稳。刚入园时,情绪一直不很稳定,不是掉眼泪,就是不好好吃饭。我每天早上热情地蹲下和他打招呼,牵着他的手去拿玩具,邀请其他小朋友和他一起玩耍,消除他对陌生环境的不适应,每餐饭耐心地喂,慢慢地他看到我就露出灿烂笑容,开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师和小朋友要帮助他,他不仅不让,还大声的说:“我会穿,我自己穿。”有一天他拉肚子,一下午拉了三次,我帮他换了三次,为他打来温水擦洗,抱着他轻轻揉肚子,帮助消除痛苦。当他妈妈来接他时,看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子,感动的不知说什么好。现在母子两人每天高高兴兴的来到幼儿园,再也不是那付哭哭啼啼的样子了,他妈妈说:“非常感谢老师,是你们让我能安心的工作,是你们让孩子快乐的生活。”在与幼儿的朝夕相处中,他们对老师的依赖和信任,使我对他们更加热爱。

光有爱是不够的,高尔基说过:“爱孩子是母鸡也会做的事,要教育好他们,就需要渊博的知识和科学的方法。”为此,作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路,不断克服困难。刚参加工作时,我没有认识到常规培养的重要性,盲目爱孩子,放纵他们,结果连正常的教育教学都难以维持,经过一段时间的虚心请教学习,反复思索,终于能够较好的组织幼儿一日活动。

优秀班主任简要事迹材料 14

我自xx年参加工作以来,一直担任班主任工作,我在班级管理、教学和德育工作方面均表现优秀爱岗敬业,具有高度的责任感和强烈的事业心,具体事迹概括如下:

一、教育与督促学生遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,班级管理工作扎实,学生的文明习惯养成教育良好。 认识到作为一名班主任,除了维持好正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境外,更应该 关注每一个学生的思想状况,全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心,家访等各种手段,排除学生思想上的'顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。

二、注意培养学生干部的独立工作能力,形成奋发向上、团结友爱的班集体。

三、经常与科任教师联系,了解和研究学生的思想情况和学习情况,教育学生明确学习目的,端正学习态度,培养良好的学习习惯。所任班级的学风端正,学生学习成绩不断提高。

四、关注每一位学生的全面发展,善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体和心理的发展状况,及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。

五、注重班主任工作研究,善于学习,掌握教育规律,认真总结工作经验。

一份耕耘,一份收获。

相信我会在班主任工作道路上走得更好,更远。

优秀班主任简要事迹材料 15

xx,20xx年7月毕业于西南大学地理科学学院,研究生学历,现任x县中学高三文科班主任。参加工作以来一直担任班主任,全身心扑在党的教育事业上。先后荣获xx市教学能手、x县优秀共产党员、x县优秀教育工作者、x县第二批学科带头人、全国优秀科技辅导员等荣誉称号。

作为国家首届公费师范生,xx始终秉持“师德至上”的教育理念,以母校“含弘光大,继往开来”的校训为准则,以立德树人为职业理想,始终坚持以“四有好教师”的标准严格要求自己,坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一,真正做到了以德立身、以德立学、以德施教,是为人师表的典范。

以家校联系为班级管理工作的主抓手,善于利用家访走访、家长开放日、家校联席会的机会,加强与家长沟通,与科任教师紧密配合、通力协作,做到步调一致、目标统一。xx注重班级文化建设,强调班级荣辱感的.培养,始终本着“尊重、理解、关爱学生”的原则,注重因材施教和后进生的转化工作,想学生之所想,急学生之所急,构建了班风正、学风浓的模范班集体。

他积极参加教学改革,注重对学生进行学法指导,始终将新课改理念贯穿于整个教学过程。坚持学思用贯通、知信行统一,课后带领学生研学旅行,参观实践基地,将教材内容与生活实际相结合。教育教学业绩突出,十年来有六年高三教学经验,所带班级成绩一直名列前茅,不计其数的学生被“双一流”大学录取。xx手捧一颗爱心,怀着对教育事业的追求,不断探索和实践,以实际行动书写精彩华章!

优秀班主任简要事迹材料 16

xxx,男,现年48岁,高级教师,从事高中教育教学25年,担任高中班主任20年。现任xx市xx学校高中化学教师、班主任和化学教研组组长。

爱岗敬业,严于律己,具有高度的责任感和强烈的事业心。在班级管理中关爱学生,尽职尽责。所带班级班风正、学风浓。视学生为自己的孩子,不仅关心他们的身心健康和学业成绩,而且关心他们的衣食住行、喜怒哀乐。

立德树人,以德育浸润学生心灵,以一颗赤诚之心关爱学生,通过“励志主题班会”等系列德育活动激励学生志存高远、追求卓越。

热爱教育,潜心教研,深耕课堂。作为化学教师,在实践中形成了自己独特的教学风格—引导学生自主学习、合作探究、知识横向辐射。通过班科教师齐抓共管,实行学科老师责任制,实现了培优补弱。

做学生、老师和家长联系的桥梁。作为班主任每月要召开班科教师和学生代表座谈会,了解学生的特长、爱好,课堂纪律,学习态度等。同时也要利用微信群或电话和家长沟通,相互了解学生在家、在校的.学习和生活情况、实现双管双教。

用目标激励孩子,用行动感染孩子,用智慧的光芒把学生前程照亮。所带20xx届3班在高考中取得了骄人的成绩,20xx年9月被评为xx学校“最具影响年度人物”,并荣获“高考突出贡献奖”。

有人说:“不变的老师,流水的学生。”他说:“老师也要变,老师和学生一起成长才是真正的教学相长”。让我们用心思考,用心感悟,让教育智慧升华,练就一双慧眼,让我们感受每一个鲜活生命的独一无二和与众不同,真正把自己塑造成一个有爱心和智慧,宽严有度的班主任,用爱心激活每一位学生的潜力,用智慧的光芒把学生前程照亮。

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更新时间:2024/12/24 9:48:53