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标题 中班美术活动:蚂蚁和西瓜
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中班美术活动:蚂蚁和西瓜

设计意图:

本次的美术活动来源于大班的绘本故事《蚂蚁和西瓜》。根据《3~6岁儿童学习与发展指南》中提出的教育建议,要求创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造。因此,我尝试让幼儿了解蚂蚁身体结构的基础上,用粘贴和添画的方式,表现蚂蚁搬西瓜的各种动态姿势。

活动目标:

1、了解蚂蚁的基本结构头、胸、腹,知道变化头和腹的方位会表现出蚂蚁的不同动态。

2、尝试用粘贴和添画的方式,表现蚂蚁搬西瓜的场景。

3、体验不同作画方式的愉悦感。

活动准备:

蚂蚁卡片若干份;西瓜图片、西瓜背景图;记号笔、固体胶;背景音乐。

活动过程:

一、开始部分。

出示西瓜图,引出蚂蚁。

师:小朋友,你们看,这是什么?(西瓜)看起来怎么样?

师:这么诱人的西瓜引来了谁呢?逐一出示蚂蚁身体部位的.卡片,添画触角和脚,帮助幼儿了解蚂蚁的结构。

二、基本部分。

摆出蚂蚁各种搬西瓜的动作。

1、师:这只小蚂蚁发现了这些西瓜以后,它会怎么做呢?有什么办法可以把西瓜搬回家?

2、请幼儿上台模仿蚂蚁动作,教师操作图片,摆出蚂蚁的动作。

小结:我们把小蚂蚁的头变化不同的方向,就能摆出不同的动作来。

3、师:蚂蚁除了顶西瓜,还会用什么动作?谁愿意上来做一做

4、师:还有其他不同的动作吗?我请小朋友自己来摆一摆。

幼儿讨论各种动作。(顶西瓜、举西瓜、推西瓜、拉西瓜、背西瓜等)

小结:原来只要变一变蚂蚁的头和腹部的方向,就可以摆出各种各样的动作来。

三、操作巩固。

1、交代要求。

师:你们看,我这儿还有这么多西瓜想不想都搬回去?老师给你们准备了许多小蚂蚁卡片,请你们把想到的动作都摆出来,然后用固体胶贴好,再有记号笔画出触角和脚。

2、幼儿自由操作,师巡回指导。

四、结束部分。

1、幼儿自由欣赏、表述。

2、教师点评。

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更新时间:2024/12/26 1:38:59