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标题 祖父的园子作文
范文

祖父的园子作文15篇

在平平淡淡的日常中,大家都写过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢?以下是小编精心整理的祖父的园子作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

祖父的园子作文1

风景如画的鼓浪屿有一个海底世界,是一个好玩有趣的旅游景点。今天我也来到了这里,见识了鱼儿们的生活和游戏。

海底世界里面有小丑鱼、热带鱼、企鹅、海狮,样样都有。热带鱼有橙色的,也有黑色的。这种鱼小,可爱但并不好看。好看的是小丑鱼,全身一个颜色,十分招人喜欢。海豚是灰蓝色的,海狮是深灰色的。水母则跳起优美的舞蹈,满身的皮肤十分光滑,躲到一棵珊瑚后面,头大大的,身体瘦瘦小小的,像一个蘑菇,躲在后面一动不动了。

看完这些,海豚贝贝的表演开始了!贝贝先跟大家打招呼——大声地叫唤一下,就开始了她的表演。她一会儿在那里游泳,一会儿钻圈,一会儿又去顶球,乐此不彼。互动环节开始了。饲养员请了两位观众上去,和海豚亲密接触。贝贝十分开心“叭”地亲了一下他们。大家看到贝贝这么活泼可爱,忙掏出手机、相机,为贝贝照相。贝贝看到大家都在拍她,在水面上跳啊,教案,别提多高兴了!

海底世界真是好看又好玩,真令人流连忘返。

祖父的园子作文2

“叮铃铃”,下课了。一群孩子伴着嬉笑声来到校园里,聊起了天。没错,这就是我的校园,一个充满花草树木和孩子们的欢声笑语的校园。

在这里,树上有小鸟和昆虫歌唱,花上有胖嘟嘟的蜜蜂采蜜,池塘里有花花绿绿的鱼儿们欢快地游着,到处都是生机勃勃的。孩子们在上课时,这个校园是宁静的,孩子们下课玩耍时,校园是充满生机的。仿佛这个校园会说话似的!

在教学楼后面,是一块大操场,那儿是我们玩耍的天地。我们可以在跑道上赛跑,在假草坪上跳绳、聊天、踢足球,我们还在那儿举行运动会、升旗仪式……有一次,体育老师让我们在操场上练习跑步,跑着跑着,结果有好几个人跑到了毛茸茸的假草坪上,老师非但没批评我们,还笑着说:“你们啊,要好好练习跑步喽!”

自从那一次,我们就爱上了这个大操场和这个大校园了!

一天又一天,一年又一年,我们在这个校园里已经度过了两年了。

时间过得飞快,如今走在校园里,校园里的每样东西,细微到每片叶子,每片花瓣,都像老朋友似的冲我们笑。

难道学校真的活了?

祖父的园子作文3

祖父的园子,是那样美丽,是那样充满欢笑,也是那样的令人回味。

课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,当然这都是童年游戏的内容,不是真正的劳作,是“乱闹”,至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱,更是孩童的游戏了。玩闹累了,就在园子里睡下。当然,让作者感到自由快乐的,不光是祖父的园子,还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由,他允许孩子随便玩闹,对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性,在他暖融融的爱的包围下,才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的,所以在她孩童的眼里,一切才是自由的,快乐的,甚至是充满梦幻色彩的

祖父的园子很美丽,在这里,充满了色彩,连蜻蜓和蜜蜂都很愿意来这里游玩,这里的一切都是拥有生命的,比如说大树,他会伸出自己的手臂为人们遮风挡雨,为人们遮阴避暑。在这里,作者欢快的度过了童年,因为祖父的园子还存在她的脑海中,所以,她现在回忆还认为园子是充满色彩的,是充满快乐的,是充满——活力的园子。

祖父的园子作文4

在《我和祖父的园子》一文中,讲述了作者萧红美好的童年。那个“祖父的园子”是一个自由快乐的人间乐园。那里的玉米,想长多高,就长多高;那里的小鸟,爱怎么飞,就怎么飞,无忧无虑,没有作业,没有考试。想铲地,就铲地,想浇水,就浇水。在这儿,一切的一切都是自由的。

初读这篇课文,我就不由自主的想到了自己的童年,也是相当的自由。

那时的我还小,天天真真的,对这个广阔的世界一无所知,只记得幼儿园老师叫我一加一等于二。这时的夜是美妙而又静谧的。姥姥坐在院子里,一只手轻轻的搂着我,一只手拿着扇子,对着天空指指点点,姥姥看着,我也跟着看着,看那漫天的繁星对我眨眼,对我笑,我也对它们眨眼,对它们笑。时不时姥姥也会给我讲几个她在乡下时的趣闻,我从不细听,只是边听边盯着葡萄叶子上的蛐蛐儿出神。也不知道怎么回事儿,听着听着,看着看着,就趴在姥姥腿上睡着了……

自从到城里以后,是生活条件越来越优越,许多人说我们这一代孩子就好比生活在蜜罐里。但我并不觉得,大家的自由时间已经是越来越少。语数英,做不完的作业;书法,钢琴,奥数,上不完的特长班。不知不觉中,那个“祖父的园子”也离我们越来越远了……

祖父的园子作文5

我们的校园里有一个菜园,在操场的旁边。菜园里有土豆、青菜、生菜、番茄,绿绿的一片。土豆又分大土豆和小土豆,这两种土豆都很好吃,又香又软。青菜是绿的,土豆是黄的,番茄则红彤彤的,像一张害羞的脸。

校园里有很多的树,平平无奇,与校园外的树一样,但在球场边有几棵松树很大,四季常青。它们陪着我踢了一年的球。有一次,我和队友们在踢球,来了雨,就听那树沙沙作响,像在警告我们下雨了。我们赶紧躲雨,只有松树在外面与雨抗争。

太阳在学校里显得特别大,光芒四射,给了植物充足的光照,使它们更健康,更漂亮。叫一两声,仿佛球场会回答。跺一跺脚,对面的楼房也会发出声响。同学和老师们在教室里学习,外面飞过一只鸟儿,唧唧叫几声,好像在诉说着答案,飞进一只蜜蜂,好像也在认真听课。

这就是我的校园,一个生机勃勃的,充满快乐的校园。

祖父的园子作文6

我们有一个大校园,校园里有各种各样的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓……蝴蝶有白的、黄的、红的,蜻蜓穿着彩色的衣裳,而蜜蜂呼扇着黄色的翅膀嗡嗡地飞舞着,偶尔停在一朵花上,便和花儿融为一体了。

校园里明晃晃的,许多树的叶子聚在一起,发出闪闪的`光。

有一次,我们开展实践活动。我走到一棵树旁边,挖了一铲土用来做实验。当我回到教室,仔细查看杯子里的土时,大吃一惊。原来,平时看似悄无声息的校园土壤下面居然潜伏着蜘蛛、蜈蚣、蚂蚁、金龟子幼虫等生物,简直就是一个隐秘的“生物天堂”!

上体育课时,我们一有空就会去看看种植地。一会儿有蜜蜂飞到菜花上,忙碌地采蜜授粉;一会儿有蜻蜓飞过操场,伴随着我们的追逐和欢声笑语,在空中忽高忽低地飞着。调皮的孩子摇一摇树,几只蜜蜂就像落叶一样飞下来,然后又飞到另一棵树上……

上语文课时,那朗朗书声伴随着蜻蜓、蝴蝶的飞舞,又给校园增添了一份生机。

太阳已经升得十分高了,像一个闪闪发光的球挂在天上。水池在阳光照耀下波光粼粼,鱼儿在水中悠闲地游来游去。整个校园就像被笼罩在金光里。

我喜欢这个生机勃勃的校园,因为它给我带来了丰富多彩的学习生活环境。

祖父的园子作文7

今天在教学《祖父的园子》一课中,我觉得我展现了二十多年来积淀的教学艺术。那“抛”与“扔”的教学处理,及时捕捉了学生理解上的难点,引发学生进一步的思考与讨论。现身说法举例说自己的孩子为了吃冷饮,而不肯脱棉袄的趣事,抛砖引玉,让生动的生活情境再现,引得整个教室哄堂大笑,更唤起了学生强烈的主人意识。最精彩的是那段“指挥”,特有创意,学生被我那夸张的肢体语言一解释,我想再木纳的人也该明白作者为何运用这种重复的写作手法。

左思右想,课堂上的我仿佛和我的学生一般大,幽默诙谐的语言,夸张的动作,灿烂的笑容,简直就像个顽童。我带给学生的是轻松与自由,让学生觉得学习不再是一种负担,而是一种享受。上完课,反思自己,觉得让学生喜欢学习,且不说知识内容学生是否感兴趣,真正能吸引住学生的还是老师的魅力,这就要靠自己在平时教学中不断的积累和探索了。希望自己能在三尺长的指挥台,像“指挥家”一样奏响出强烈而优美的音乐来。

祖父的园子作文8

我家有一个大花园,每年春天一到,园中就百花齐放,五颜六色,十分艳丽,好似一个五彩缤纷的海洋。

太阳露出小小的脑袋,正从地平线上慢慢升起,花朵儿们一个一个地醒来:郁金香开了,就像展开了脸笑似的。水仙花开了,就像睡醒了似的。半边莲开了,就像张开了扇子似的。桃花开了,就像睁开了眼睛似的……草儿们也从土里出来了,好似探出了脑袋似的。虫儿们叫了,就像唱歌似的。鸟儿飞了就像在天上逛似的。天上的白云醒了,就像打着哈欠似的。太阳升起来了,光芒四射。

一切都活了,想做什么,就做什么,想干什么,就干什么,都是自由的。葡萄藤愿意爬上架就爬上架,愿意爬上屋就爬上屋。丝瓜愿意开一朵花就开一朵花,愿意结一个果就结一个果。如果都不愿意,也没人问它。松树愿意长多高就长多高,长到天上去,也没人管它。蜻蜓愿意飞到哪儿就飞到哪儿去,一会儿飞到湖面上嬉戏,一会儿飞到墙角边玩耍。它们是谁家的?又到谁家去?问云朵,云朵也不知道。天空净蓝净蓝的,偶而飘过几朵云,偶而飞过几只鸟……

这真是是一幅和谐安详的画呀!

祖父的园子作文9

在我乡下的家,有一个菜园子,那是爷爷辛勤劳动的结果,也是我们的游戏圣地。

当下雨时,调皮的雨珠宝宝,哗啦啦的在爷爷的菜园中尽情玩耍,绿油油的白菜宝宝和菠菜宝宝招手,让小雨珠和自己融合,晴天,各色的蝴蝶围着园子里的花儿翩翩起舞。

园子的东北角有两棵树,一棵桃树,一棵梨树,这可是爷爷院子里的两名"大将"呢!春夏秋冬都守在菜园子里,无私的帮爷爷守着蔬菜们。

每年春天,桃树总会开出粉嫩粉嫩的花,爷爷在桃树下翻土,种地,一锄一锄下去,汗水浸湿了他的衣服,爷爷总会开心的停

下来和我们玩闹,那么和蔼,那么慈祥,我和弟弟妹妹总会去摘几朵桃花,几朵粘在爷爷的草帕上,几朵戴在我们的头上。日久天长,爷爷的草帽被我们粘成了花帽。如今爷爷的花帽上的花,

颜色淡了,但爷爷的笑永远地留在了我的脑海中。

前两年爷爷生病,离开了我们,乡下家里的菜园子也荒芜了,一夜星空,一轮明月,抵挡不了我对爷爷的思念,一顶草帽,一把锄头,有着我和爷爷的回忆,一颗白菜,一亩菜地,是爷爷劳动的心血。

爷爷,我想你了,也想和你在菜园的那段时光了。

祖父的园子作文10

我有一个学校,它很大,很气派。学校里有几幢高大的教学楼,一个宽敞的篮球馆,一个大操场和一个凉爽的天井。到了夏天,天井里就会出现一跳一跳的青蛙,游来游去的金鱼,慢悠悠的蜗牛和黄绿色的蚂蚱。

学校亮堂堂的,微风习习,让人心情舒畅。

以前,这个气派的学校的位置上是几幢居民楼,因为在这里“站”了太久,所以变得十分破旧,拆迁后造成了这座学校。现在,高大的教学楼成了我们的好朋友。每次家长开放日时,每个教室都会有一个主题。在渔韵周时,每个教室的墙上都会被一面巨大的海报占据,教室后的板报也会贴满同学们的作品。

天井里也有许多教室,我们的民乐团就在那儿。每到夏天,草坪就成了我们的游乐场,我们在那儿跳水坑、观察水蛭和捉青蛙。因为青蛙跳得快,所以我们必须眼疾手快,拿盒子一扣,青蛙就到手了。有时青蛙跳到水塘里,我们没能停住,轻则鞋子湿了,重则半条裤子粘满草、水、泥和虫子。这时,旁观者就会指着我们遭殃的裤子,笑得说不出话来。

但一旦捉到了,汗水和泥渍就都值了,好多人就会围过来,抢着看青蛙。那时,一种自豪感就会在你心中油然而生。就这样,时光就在欢笑中度过了。

祖父的园子作文11

我家有一片菜地,虽然没有《祖父的园子》里描写得那么美丽,也没有公园那么繁华,但它朴素,朴素中还透出漂亮;它也很有生气,植物的每一个细胞都很活跃,仿佛在自由地跳跃。

春天,是一个繁花似锦、鸟语花香的季节,所有的生命都在这一刻醒来。菜地里也是如此,到处绿意盎然,蜂飞蝶舞。油菜花姐姐绽开了笑脸,连桃花妹妹都露出了粉嘟嘟的小脸蛋。别提有多美了!

这片菜园一直是由奶奶打理的。

记得在八月里,正是种菜苗的时候。我看奶奶在菜地里忙得不亦乐乎,汗水湿透了她的衣襟。我跑过去对奶奶说:“奶奶,我来帮你吧!”“好,真乖!”说着,奶奶递给我一只桶,笑着说:“去,端点水来。”

我端来水,拿起水瓢,边浇边对菜苗说:“喝吧,喝吧,喝了快快长大,下次我再来时要和你比比身高。”

菜苗才浇了十株,我就扔下水瓢去拔野草了。“唉哟,唉哟”野草虽然拔了起来,我却因用力过猛而摔了个四脚朝天。野草没拔几根,我却把奶奶辛辛苦苦种下去的菜苗压断了好几株。

“你这孩子,尽帮倒忙。”奶奶带着责怪的口气摇摇头说。但是,我分明听出了她话中的那份宠爱。

祖父的园子作文12

我的校园坐落于美丽的运河边,附近有许多高楼大厦。这是一所百年名校——卖鱼桥小学。

每天早晨,是校门口最繁忙的时候。家长们护送着小孩们来到学校,老师们维持着校园秩序,整个学校人虽然多,但却井然有序。

走进校园,就能看见一座高大、崭新的教学楼。一进教学楼,就能听到同学们琅琅的读书声。往里走,在教学楼前面,是两片小池塘。池塘里的水不深,里面有许多游来游去的小鱼,每到夜晚,池塘边的灯就会亮起,闪烁着朦胧的微光,吸引着小鱼往灯边凑。

教学楼的右边,就是我们的大操场,这里可是我们上体育课和玩耍的好地方。同学们有的在一起踢足球,有的在这里进行拔河比赛,还有的和同学们跳花绳,比比谁跳得多,跳得高……欢笑声、追逐声连成一片,处处都充满了同学们的欢声笑语。

操场的正后方有一个国旗台,在它的正中间,有一根闪闪发光的钢管,上面有一面随风飘扬的五星红旗。每天早晨7点50分,学校里会准时播放国歌,顿时,无论是老师还是同学都会停下脚步,面对着国旗的方向肃立,同学们还会对着国旗敬礼。

这就是我美丽的校园,是我每天学习各种知识、本领的地方,更是我留下童年美好记忆的地方!

祖父的园子作文13

在梦中,我时常想起我小时候读书的老校区。

老校区里,没有什么高级的设备。没有风扇,没有空调,没有大操场,没有图书馆,甚至连教学用的电脑也常会出问题。

但就算这样,我们也正常地上课。我们班的同学每次下课都在疯玩,我也和他们在外边转。他们玩这个,我就玩那个;他们不玩了,我也不玩了。因为我知道老师来了,要上课了。

我记得,每到夏天,门口都会放两桶冰水。这时,我们就什么也不玩了,一下课,就冲到冰水前乘凉。我很瘦,总是先挤进去,但不一会儿又被挤出来。就这样,一直循环。有的时候,也会互相说两句:“你让一让,我还没有乘凉呢!”“就不,我也刚来的。”“唉,你就让一下嘛。”“好吧,就这么定了。”

有一次全校体检测视力。因为我从来没有测过,所以不会,胡乱弄了一下就算了。后来老师问我视力怎么这么不好,我哭哭啼啼地说:“老师,我不会测,幼儿园里从来没测过。”老师哭笑不得,赶紧给我讲解了一下怎么测,然后拉着我去重测了一次。我走在长长的走廊上,只觉得很安心。

如今,老校区已经被拆了。但那片土地上,还是藏着我小时候的美好时光。

祖父的园子作文14

读完萧红写的《呼兰河传》中的《祖父的园子》后,我感受到了,在祖父的园子中很自由,想干嘛,就干嘛。

萧红在那样一个时代,还这样快活,很自由,真令人向往。在《祖父的园子》中,萧红把一个园子写成了快活自由、五彩缤纷的一个天地,让人读了回味无穷。在快活自由中萧红是这么写的:花开了,就像睡醒了似的;鸟飞了,就像在天上逛似的;虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么样,就怎么样,都是自由的。而在五彩缤纷中,萧红是这么写的:花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。

这两处我感受到了祖父的园子很美,既漂亮又自由,给人的感觉是神清气爽。萧红也挺淘气,想给祖父帮忙却总帮倒忙,但祖父也不生气,反而还笑了起来。

我推荐大家去读《呼兰河传》,这本书说了萧红小时候的故事,又好笑,又有点幽默。值得一读。

祖父的园子作文15

祖父的园子给“我”的童年带来了无限的快乐,留下了许多美好的回忆。在“我”心目中——

祖父的园子是自由自在的园子:倭瓜愿意爬上架就 。黄瓜愿意开一朵花,就 。玉米愿意长多高就 。……

祖父的园子是充满生机的园子:园子里的昆虫很多,有 ,有 ,有 ,有 ,拍一拍手, ,叫一两声, 。

祖父的园子是快乐的园子:“我”在园子里吃黄瓜 。

设计意图:

《祖父的园子》主要描写了“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情。第一题基础题让所有学生在填空的过程中,熟悉课文内容,感受“我”自由自在的童年生活。

挑战题

倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。

(1)这段话中写到的植物、动物有什么特点?

(2)这段话运用了 和 的写法。

(3)你能运用“愿意……就……”句式,仿照样子写几句话吗?

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更新时间:2024/12/23 22:55:44