| 标题 | 《整理文件》评课稿 |
| 范文 | 《整理文件》评课稿范文 我就本节课的情况来谈谈自己的想法,希望能给大家带来一些有意义的启发。 一、清晰的教学过程 老师在教学过程中,从复杂的内容中整理出了清晰的教学思路,一条贯串始终的主线将整个课文连为一体,并且主要内容层层递进,亦步亦趋,表现出了较强的逻辑上的严密性,使课堂呈现出了既轻松活泼,却又掌控得当的局面。 二、训练有素的学习过程 《新课标》表现出了对创新能力的极大关注,要求我们在教会学生知识的同时,更要教会学生怎么样学习,要从传统的班级授课制向建构主义的现代化课堂转变.在我们的信息技术课中,怎样让学生掌握学习的.方法也是目前面临的一个重要的课题。翁老师曾经一再强调过,我们要学会利用好我们的课本,让孩子真正学会看书。 三、活跃的课堂氛围 在这节课上,我们作为听课的老师,都能很明显的感受到愉快的课堂气氛:孩子们的欢笑声不绝于耳,并且在欣赏自己作品的同时也肯定了别人。作为几岁的孩子,能在一个轻松的氛围里学习,是最好不过的了,在这里,屈老师做了有意义的尝试。 以上是本节课的亮点之处,下面我再谈谈有待商榷的地方： 1、在教师的语态上如果能够将语言在和缓一些,语速相对慢一些,煽情的地方再多一些,可能可以将本节课的几个高潮处的气氛推翁更高的境界,使气氛更为热烈. 2、在表现的细节煽如果能再仔细一些,能够让本节课的情感目标推进地更为明确,例如:给孩子佩戴奖励地红花时,不是戴在手上,而是戴在头上,甚至脸上,让孩子体验更多地快乐和成功。也可以给其他孩子以借鉴,鼓励她们一起努力。 这是我本节课一点不成熟地想法,希望能给屈老师一些有益地借鉴,不当之处,还请多多批评执教,谢谢! |
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