标题 | 幼儿园语言《三颗星星》教案 |
范文 | 幼儿园语言《三颗星星》教案 设计思路: 幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创造适应幼儿年龄特点、丰富多彩的,能积极主动有趣地观察、实践、促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。所以,我选择了《三颗星星》这个故事,对幼儿进行一些基本的、实际的生活安全教育。故事中准确、有趣地介绍了作为马路上交通信号的红灯、绿灯、黄灯各自的指挥语言,特别适合中班的幼儿。我利用了孩子周围的.生活基本经验开展教学活动,从而真正体现了《纲要》中提出的教育生活化,生活教育化的精神。 活动名称: 三颗星星(语言领域为主) 活动目标: 1、理解故事内容,知道三颗星星的本领,了解简单交通规则。 2、参与讨论,敢于表达自己的想法。 活动准备: 故事图片、故事录音、太阳、星星的头饰、马路场景。 活动过程: 一、听一听——初步理解故事内容 1、导入:很久以前,太阳妈妈有三个孩子,他们分别是红星星、黄星星、绿星星。听说它们到地球上来了,他们在地球上做什么呢?太阳妈妈想知道,小朋友你们想知道吗?我们一起来听这个故事《三颗星星》就知道了。 2、完整欣赏故事 提问:太阳妈妈有几个孩子?叫什么? 三个星星到地球上来干什么? 3、分段欣赏(看图) 师:三颗星星有什么本领?他们到地球上干什么去了呢?边看图边把故事再听一遍。 提问: (1)三颗星星学会了什么本领?三颗星星学了本领后,太阳妈妈怎么做的? (2)太阳妈妈思念孩子她是怎么做的?三颗星星回到太阳妈妈的身边后,地球怎么了?发生了什么事? 讨论:a、为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套? b、三颗星星能离开地球吗? (3)猜猜三颗星星来到地球变成了什么?你怎么知道的? 总结:原来,三颗星星就是红绿灯,他们在地球上指挥交通,我们不能没有他。那除了他们,还有哪些灯在指挥交通呢?(出示行人过路灯、转弯指示灯) 二、玩一玩——巩固故事内容 太阳妈妈和三颗星星来到了我们这里,想和我们做游戏。(看三色星星的指令一起做游戏) |
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