标题 | 幼儿园教学教案设计 |
范文 | 精选幼儿园教学教案设计4篇 作为一位优秀的人民教师,时常需要编写教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是小编为大家整理的幼儿园教学教案设计4篇,欢迎大家分享。 幼儿园教学教案设计 篇1汽车嘟嘟 活动目标: >1. 喜欢汽车,尝试用各种方法玩汽车。 2. 在自己玩汽车和观看同伴汽车的过程中体验快乐。 活动准备: 1. 请 哦托班课本的教案-开心宝宝家长协助幼儿每人带1~2辆玩具汽车来园。 2. 玩具汽车。 活动过程: 1. 出示一辆玩具汽车,请幼儿说出它的名称。 2. 把玩具汽车放到几个幼儿手中,让他们高高举起并大声说出它的名字。 3. 出示大筐玩具汽车,让幼儿自由选择。 4. 启发能力较强的幼儿尝试用各种方法在地上、墙上、桌上、玩具橱上开“汽车”。 5. 鼓励胆子较小、能力较弱的幼儿先看同伴玩车,然后自己学着玩。教师可与他们一起玩,力求让每一个孩子都玩得 开心。 托班课本的教案-开心宝宝, 幼儿园教学教案设计 篇2一、活动目标 1、感知各种面值的人民币,知道人民币有纸币和硬币两种。 2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。 二、活动重难点 1、活动重点:感知不同面值的人民币。 2、活动难点:认识10元以内的人民币并学会使用。 三、活动准备 1、经验准备:有用钱购物的经验。 2、材料准备:课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。 四、活动过程 (一)创设情景,猜谜语。 师:今天老师请小朋友动动脑筋,猜一猜谜语。 谜面:长长方方一张纸,上有人头和数字。拿它可以进超市,买了东西报数字。多退少补很简单,小朋友快试一试。 谜底:人民币。 (二)认识各种面值的人民币 1、放映幻灯片,出示各种面值的`人民币。 师:仔细观察人民币有什么不同?分别是多少钱?你是怎么知道的? 幼:大小和图案不同,看钱上面的数字。 小结:这些人民币上都有数字和图案,长方形的人民币叫纸币,圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角,如5角;面值大的人民币分为元,如100元。 2、小游戏 师:小朋友们都认识了人民币,那现在我们玩个小游戏。 教师出示教具“仿真人民币”,从中取出学具人民币各一张,将人民币摆成一排,边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟悉后,请幼儿闭上眼睛,教师从中任意拿走一张人民币,请幼儿睁开眼睛找一找,哪张人民币不见了。 3、学习10元以内的兑换 1张2元等于2张1元;1张5元等于5张1元;1张10元等于10张1元。 (三) 游戏活动 师:小明家的超市开张了,我们去小明家的超市购物吧. 游戏“开超市”,教师带领幼儿进入游戏场地,观察陈列在货架上物品的价格,玩“开超市”的游戏。将幼儿分成两组,人数较多的一组当顾客,人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应该付多少钱,找回多少钱。幼儿游戏时,教师根据情况引导幼儿正确地付钱、找零钱。 五、活动结束 今天小朋友们认识了人民币,学会了取钱和兑换,请小朋友回家后和家人一起去超市买东西,并能算出自己所买东西的价钱。 幼儿园教学教案设计 篇3彩色小雨点 活动目标: 1. 学习用食指蘸颜料在瓷砖墙上点画小雨点。 2. 在画画玩玩中对色彩、绘画产生初步的兴趣。 活动准备: 1. 各色颜料、湿抹布若干。 2. 在瓷砖墙上画几把漂亮的雨伞。 活动过程: 1. 引导幼儿欣赏瓷砖墙上的伞,导入活动。 2. 手蘸颜料,示范点画彩色的雨伞,强调点画后要将食指直接抬起,不能拖。 3. 请几名幼儿试着点画,教师作简单小结, 指出应注意的问题。 4. 鼓励幼儿大胆练习(若墙面不够大,可分批进行)。 5. 提醒画完的幼儿及时擦净手上的颜料,以免抹到其他地方。 幼儿园教学教案设计 篇4哥哥姐姐喜欢我 活动目标: 1. 尝试与大孩子一起玩。 2. 感受哥哥姐姐对自己的关心和爱护。 3. 体验与同伴玩耍的乐趣。 活动准备: 1. 做好与大班老师的有关联系工作。 托班课本的教案-开心宝宝, 2. 提前告诉幼儿有关本次活动的情况,使之有心理准备。 活动过程: 1. 带领幼儿拍手欢迎大班哥哥姐姐的到来。 2. 请每个大班幼儿选一个弟弟或妹妹做好朋友,互相说说话。 3. 在哥哥姐姐的帮助下,共同参与“击鼓传花”的游戏。 4. 每个大班幼儿带领一个弟弟或妹妹自由玩耍,如搭积木、开汽车、滚皮球或看书、讲故事、唱歌、跳舞等。 |
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