标题 | 幼儿园大班语言教案《春天的电话》 |
范文 | 幼儿园大班语言教案《春天的电话》 作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班语言教案《春天的电话》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 幼儿园大班语言教案《春天的电话》1活动目标: 1、通过观察和欣赏各种灯笼,能共用蜡笔水粉平装饰灯笼。 2、能够大胆选色,通过绘画的形式表现新年的喜庆氛围。 活动准备: 水粉颜料、水粉笔、(实物)各种灯笼、调色盘、铅画纸,抹布 活动过程: 一、导入。谈话引题,激发兴趣。 小朋友们,你们有没有发现我们教室有什么变化呀?(灯笼) 二、出示各种灯笼,请幼儿欣赏感知。 1、这些灯笼是什么形状的?像什么? 2、他们都是什么颜色? 3、你最喜欢哪一个灯笼?为什么? 小结:原来呀你们喜欢玫红色的小熊灯笼,粉色长耳朵的小兔子灯笼,还有蓝色的小猫咪灯笼,就是这些五颜六色的灯笼把我们的教室装扮的这么漂亮。你们想不想画这些可爱的小灯笼呀? 二、讨论画法 1、如果请你画出自己喜欢的灯笼,你想画哪一种灯笼?(说出灯笼的特征) 2、教师讲解作画要求:用蜡笔勾画出灯笼的轮廓,然后用水粉笔蘸上颜料用蘸一蘸,舔一舔,涂一涂(用蘸一蘸,舔一舔,点一点)的两种方法给灯笼穿上漂亮的衣服。 3、老师给每组的小朋友都准备了颜料、笔,小朋友换色的时候笔要放在颜料盒旁边就可以。 4、如果小朋友要是画一串的灯笼呀,铅画纸一定要竖着画,知道了没? 三、幼儿作画: 1、教师提示幼儿在蘸用颜料时的要求,大胆选择颜色进行搭配。 2、注意用涂一涂,点一点的方法进行装饰灯笼。 四、作品评价 1、幼儿相互欣赏,介绍自己画的灯笼。2、展示幼儿作品,布置环境。 幼儿园大班语言教案《春天的电话》2活动目标: 1、在操作、探索活动中,积累有关转动的经验,了解转动是运动的一种方式。 2、发现转动的有趣现象,感受现代科技给人们带来的方便。 活动准备: 1、每组一份操作材料:筷子、轮子、塑料玩具、伞、圆纸片、牙签、木片、盖子。 2、学具:陀螺、电风扇、法条玩具、录音机、磁带、钟表。 3、视屏展示仪、电视机 活动过程:一、通过操作,让幼儿初步获得转动的经验。 1、幼儿猜谜:“说它是辆车,可它不是车,风儿一吹来,脑袋随风转。”猜猜什么?(风车) 出示风车,请幼儿讲讲是怎么猜出来的? 2、师幼小结:有了风,风车就转动。 二、通过游戏,让幼儿发现转动是运动的方式。 1、是:你能让自己的身体转动起来吗?试一试,看看自己的身体哪些部位能转动。 2、幼儿探索绳梯部位的转动。 3、幼儿交流: (1)幼儿交流;你让身体的哪一部位转动起来了,请你试一试。 (2)师:如果我们身体的一些部位不能转动,行不行? 4、师幼小结:我们的身体真了不起,有那么多的部位都能转动,让我们做事、运动更灵活。 三、探索使物体转动的方法。 1、师:你能够想办法让桌上的东西转动起来吗?玩的时候动脑筋能发现什么有趣的现象? 2、交流:鼓励幼儿将自己的发现大胆的告诉同伴,并请想法奇特的幼儿在视屏仪上演示。 3、小结:小朋友真会动脑筋,想出了许多的办法让篮子里的东西转动起来,而且发现了许多有趣的现象。 三、拓展生活经验 1、请小朋友到周围找一找那些东西能转动?转动给我们的生活带来了什么好处? 幼儿在活动室里寻找 幼儿交流:哪些东西能转动,转动给我们的生活带来了什么好处? 2、在我们的周围生活中,还有那些东西能转动?转动给我们的生活带来了什么好处? 幼儿园大班语言教案《春天的电话》3大班泥塑活动教案《乌龟》 活动目标 1、学会用水滴形、扁圆制作乌龟造型。 2、尝试运用材料和工具大胆装饰出各种花纹的乌龟。 3、愿意与同伴分享制作乌龟的经验。 活动准备 泥工板、泥工工具、泥块、范例一个,海底世界的录像。 活动过程 一、观看视频图片,了解乌龟的身体特征。 1、播放海底世界的录像,幼儿仔细观察。 说一说看到海底世界有哪些动、植物? 2、再次欣赏录像,重点观察乌龟的形态特点。 请幼儿说说乌龟主要的外形特征。 (一对眼睛、四条腿、硬硬的壳、一条小尾巴。) 二、学习制作小乌龟 1、鼓励幼儿尝试说说制作乌龟需要哪些造型 水滴形、扁圆形等。 2、教师讲解制作要求 重点指导乌龟四肢和头部均匀分泥的方法;乌龟壳和四条腿的连接。(把壳和头、尾巴、腿稍微用力地按上去。) 3、幼儿动手操作,教师指导。 提醒幼儿可以利用工具在乌龟的背、脚划出相应的花纹,也可以制作圆点花纹。 指导能力较弱的幼儿制作出简单的动物形象;指导能力强的幼儿表现出有情节的性的画面。通过制作,水纹波及草等使画面更加完整。 三、作品交流与分享 1、幼儿自由欣赏同伴作品 2、鼓励幼儿相互评价同伴作品 3、教师小结 总结制作效果较好的技巧方法和存在的问题。 活动效果 本节活动内容生动、有趣,能吸引幼儿的兴趣和注意力,大部分幼儿都能在不断的学习与尝试制作的过程中学习均匀分泥、合理搭配、有序黏贴等操作技巧,顺利完成小动物——乌龟的制作活动。 幼儿园大班语言教案《春天的电话》4活动目标: 1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。 2、不碰触易燃、易爆的用具,不玩火。 3、练习遇到火险时的自救方法,提高自我保护意识和安全意识。 活动准备: 1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品一套。 2、一大铁盆枯树叶树枝 3、多媒体教学资源。 活动过程: 1、猜谜导入。 谜语:红彤彤一大捧,见风它就逞凶狂,无嘴能吃天下物,单怕雨水不怕风。(火) 2、讨论:火给人们带来的好处和危害。 教师边播放多媒体教学资源边进行小结: 好处:可以用它来做饭、取暖等。 危害:可以引起火灾。 3、观察小实验“纸的燃烧”。 老师用打火机将蜡烛点燃,将一张纸放在蜡烛的上方,让幼儿观察纸的燃烧过程,帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃。 4、让幼儿说一说生活中的易燃物品和家中的主要火源。 教师播放多媒体教学资源认识火源和易燃物品。 火源:有打火机、火柴、鞭炮等。 易燃物品:有纸、衣服、玩具、煤炭、汽油等。 教师小结:火能给我们的生活带来很多方便,但是如果不会正确使用火,火娃娃也会生气,给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火,也不要随便碰易燃物品。 5、让幼儿讨论如果遇到火灾应该怎么办?火场又应怎样逃生? 教师小结:如果发现火灾,用湿毛巾捂住口鼻,弯腰从安全出口逃离现场,再求救大人或拨打火警电话119。 6、播放警报音乐同时点燃枯树叶树枝发出烟雾,引导幼儿快速撤离到安全地带 。 活动反思: 本活动通过让幼儿了解有关“火”的知识,认识到了玩火的危险性,知道了不能随便玩火,让幼儿掌握了更多的自我保护、自救的方法。 幼儿园大班语言教案《春天的电话》5目的: 1、观察房屋建筑图片,根据观察到的房屋结构,想象设计幼儿园的新的房屋建筑,并用绘画来表现房子的结构和特征。 2、发展幼儿的观察力、想象力、表现力。 3、能体现“我是幼儿园主人”“我为幼儿园做点事”的主人翁意识。 准备: 1、事先观察过周围的房屋建筑。 2、收集有特点的建筑图片。 3、图画纸、彩色笔、油画棒、颜料、毛笔。 流程: 引起兴趣——观察房屋图——交代要求,幼儿作画——展示交流 一、导入活动,引起兴趣 我们的幼儿园要造新房,正在征集房屋设计稿,今天请你们做一次房屋设计师,请你给幼儿园设计一幢漂亮的房子,你心目中幼儿园的房子是怎样的?(请幼儿先讨论) 二、观察房屋图片,了解房屋结构 (出示房屋图片):这里有几张设计师设计造好的房屋图,看看房子的顶有什么?(平顶、尖顶、圆顶、斜顶)门、窗怎样?(方形、圆形等)房子周围有什么?(花、草、树、游泳池等) 三、交代要求,幼儿作画 我们设计的房子要大,想想你设计的房子有几层楼,房子的门、窗、屋顶是什么形状的,房子的周围有些什么,要设计的和我们现在住的幼儿园的房子不一样,也不要和图片上的房子一样。 观察房屋建筑图片,根据观察到的房屋结构,想象设计幼儿园的新的房屋建筑,并用绘画来表现房子的结构和特征。发展幼儿的观察力、想象力、表现力。能体现“我是幼儿园主人”“我为幼儿园做点事”的主人翁意识。 鼓励幼儿大胆创作设计,对构图造型有困难的幼儿,引导帮助他们克服困难。 四、展示作品,交流评价 展示作品,互相欣赏,你觉得谁设计的好?(可请个别幼儿介绍) 活动延伸:到户外的空地上,拣落叶,为幼儿园做点事。 幼儿园大班语言教案《春天的电话》6【活动目标】 1、根据规则进行游戏,利用身体的各个部位去玩游戏。 2、培养一定的规则意识,注意安全。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、喜欢参与游戏,体验。 【活动准备】 长袖一条、宽敞场地、四色呼啦圈、旗子四枚。 【活动过程】 一、有趣的长臂人——激发幼儿活动的兴趣 1、热身运动。 2、你们看看郑老师今天带来了什么?猜猜这是做什么用的? (出示长袖,幼儿猜测长袖的用途。) 3、教师演示,扮演长臂人和幼儿互动。 小结:把长袖的袖子套在两只手臂上,看上去手就像变成长臂,所以我的名字就叫做“长臂人”。 二、游戏“长臂人”——引导幼儿按照规则进行游戏 今天我们就要做一个游戏,游戏的名字就叫做”长臂人“,你们准备好了吗? 1、教师介绍玩法及规则 玩法:首先要把长袖套在手臂上成为“长臂人”,长臂人拥有四种不同颜色的旗子,当长臂人举起一种或两种或多种旗子时,你们就要快速的站到相应的旗子颜色对应的圈里,只有五秒钟,在规定的时间内没有完成即为失败,就要到“监狱”里休息片刻。留到最后的小朋友即为获胜。那他就成为下一位长臂人。(在监狱里的小朋友要安静等待下一轮游戏) 2、教师与幼儿共同演示玩法。 3、集体进行“长臂人”游戏。 反思: 本节课在讲解规则上,我导入过快,应该把要当长臂人的规则说的更清楚一些,除了要举旗子,还要去检查小朋友们有没有在相应的呼拉圈上。在环境布置上,呼啦圈可以四处摆放不要一层不变,要层层递进,增加难度。可以创设两个人设,一个当长臂人去抓小朋友,一个人控制旗子去帮助小朋友们躲避长臂人,这样可能更有趣味性,安全性。 幼儿园大班语言教案《春天的电话》7【活动目标】 1、发展幼儿的平衡性和协调性。 2、提高幼儿的模仿能力和锻炼克服困难的意志。 【活动准备】 1、器材:梅花桩16个、软性棍25-30个平均每人1个、软性环50-60个平均每人2个、秒表;以及竹扁担及塑料瓶; 2、练习场地布置: ①设置两条跑道 ②将梅花桩分别布置在两个跑道上,间距为25CM,均匀排列; 3、比赛场地布置:在跑道起点画一条约1米长的起点线,在起点线正前方50厘米处设置梅花桩。 【运动形式及动作要领】 1、桩上行走:幼儿身体直立,保持平衡从梅花桩上通过; 2、挑水行走:幼儿需要将“水”挑着,通过梅花桩。 【活动过程】 一、准备活动。 徒手热身操。 二、分项练习 1、平地挑“水”前进,每名幼儿1~2次; 2、身体直立、两臂展开保持平衡通过梅花桩,每名幼儿1~2次; 3、挑“水”通过梅花桩,每名儿童1~2次; 三、运动竞赛 幼儿按总人数分成两组,站在各自跑道的两边,每个跑道有8个梅花桩。游戏开始后,每队的第一名挑好水要踩过8个梅花桩到达对面把水交给第二名孩子。在游戏过程中如果软性环掉了或者幼儿从梅花桩上掉下来都算违规,在原地把环挑好迅速踩上梅花桩继续进行游戏。 【活动建议】 1、幼儿在挑水过河的过程中,教师一定要对能力比较差的幼儿进行保护和引导。 2、游戏从简到难,提高了幼儿的自主性和克服困难的意识。 3、幼儿在自由练习挑水过程中注意不要相互推挤。 4、培养幼儿团结合作的观念。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 教学反思: 基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 幼儿园大班语言教案《春天的电话》8目标: 1、理解故事内容,萌发对春天动植物变化的兴趣。 2、积极参加角色扮演,体验互相关心的心情和热爱大自然的情感。 准备: 1、《幼儿画册》、挂图和故事录音磁带。 2、视频展示台 3、相关角色的头饰。 过程: 1、教师引导幼儿观察表现春天和冬天的两幅图,启发他们比较其不同之处,重点观察人和小河、草地、鸟、花等的变化。 2、教师介绍故事名字后,播放配乐故事录音。 3、第二次播放故事时,结合图片,按故事内容的顺序提问: ①这个故事发生在什么季节?你是从哪听出来的? ②小动物是怎样打电话的?谁给谁打的电话?它说了些什么? ③你发现在春天到来时,哪儿变了?(启发幼儿把自己的发现编成小动物打电话的情节,丰富故事内容。) ④小动物喜欢把自己的新发现告诉小伙伴,你有新发现时能告诉小朋友吗?你怎样告诉他们? 4、提供头饰、电话等道具,指导幼儿分别扮演角色,用打电话的形式表演故事时,为减少记电话号码的困难,引导幼儿从这几个电话号码中发现规律,也可让幼儿自己用数字卡排列电话号码,放到电话旁。 幼儿园大班语言教案《春天的电话》9教学目标: 1、通过尝试各个部位的活动,体验自己在旋转时的感受,初步了解旋转是物体运动的一种方式 2、通过自由玩会转的玩具,与同伴相互交流的活动,初步了解物体的一些旋转方式 3、通过转动理发店标记牌、小鸟纸环、转转卡等玩具的活动,引导幼儿仔细观察,旋转中物体图案的视觉变化,激发制作转转卡的兴趣 4、在提供制作风转的基础上,通过幼儿自选材料,创造性制作自己的转转卡和同伴相互交流的活动,让幼儿感受与同伴交流,分享自己体验和发现的快乐 教学准备: 磁带、录音机、转转卡、理发店标记牌、小鸟纸环、各种会转的玩具、牙签、水彩笔 教学过程 1、听音乐做运动,转动身体各部位 2、幼儿讲述自己身体那些部位转动了 刚才我们做运动时发现身体有很多地方可以转动,我想请小朋友来给大家介绍一下你的发现 3、幼儿玩会转的玩具,相互交流,讲述这个玩具哪里会转动 今天老师为你们准备了许多玩具,请小朋友去玩一玩,找一找,看看这些玩具会不会转,它是怎样玩的,你去选一样,玩好后来告诉小朋友(幼儿自由玩玩具后交流) 4、出示理发店标记牌、小鸟纸环 你们在哪里看见过的?老师把它转起来,你们看一看花纹有什么变化?你们觉得怎么样?反过来转你们又觉得怎么样? 5、出示转转卡,激发幼儿制作风转的兴趣 这张转转卡上有什么图案?这些图案转起来和不转时有什么不一样? 请小朋友一起来做转转卡,老师介绍做法 6、相互交流,欣赏做的转转卡 幼儿园大班语言教案《春天的电话》10活动目标 1、感受色彩变化产生的美感,体验制作的快乐。 2、尝试制作刮蜡画纸。 3、初步掌握制作刮蜡画的方法。 4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。 5、培养幼儿初步的创造能力。 教学重点、难点 1、涂制刮画纸, 2、在画纸上尝试刮画。 活动准备 1、画纸、油画棒、无芯的圆珠笔。 2、夜色美景课件;歌曲《小小蜡笔》。 活动过程 (一)启发谈话,激发幼儿作画兴趣。 小朋友们,黑夜里人们都做些什么呢?请幼儿说一说。 1、出示课件(夜色美景)感受夜色的美。 2、巧设悬念,激发兴趣:我有一支神奇的魔笔,它能划破黑暗,画出一幅美丽的画……(教师用无芯笔刮画《星月夜色图》)。 老师把这支神奇的魔笔送给你,你能画出画来吗?找一名幼儿试一试。(失败) 3、教师揭秘:老师的画纸是经过处理的,而刚才小朋友的画纸是一张普通的黑颜色的纸。 怎样才能刮出画来呢? (二)师幼共同涂制刮画纸 1、拿出一张16开画纸,在纸上用油画棒均匀地图上一层浅颜色,教师示范后幼儿随音乐涂色。注意提示幼儿按一定的方向均匀涂色。 2、指导幼儿在第一层颜色的基础上涂上第二层深颜色——黑色 (三)、试刮。 在画纸的一角轻轻地试刮,体验制作画纸的成功。 (四)、制作刮蜡画: 1、像这样在蜡纸上刮出来的画叫“刮蜡画”,你想不想做一幅漂亮的刮蜡画?你想刮什么?启发幼儿大胆想象。 2、尝试制作刮蜡画,幼儿随《小小蜡笔》音乐按自己意愿做画,教师巡视。适当提示幼儿刮错的痕迹可以再涂黑色,加以遮盖后可以重新做画。 (五)、展示作品。教师引导幼儿在集体面前讲解自己的作品。表扬画面清晰的幼儿,有创意的幼儿;张贴幼儿作品。 (六)、活动延伸:自己制作刮画纸放在图画区角中,以便大家继续体验刮画的乐趣。 幼儿园大班语言教案《春天的电话》11活动设计背景: 每天饭后散步,孩子们经常会停下来捉捉小虫什么的给同伴们看,孩子们围在一起叽叽喳喳的。我就及时抓住幼儿对周围环境的一个偶发性的关注点,又利用我园地处农村,离幼儿园不到50米处就有一大片农田的便利,设计了这个活动。 一、活动目标 1. 通过捉蚯蚓活动,引导幼儿了解蚯蚓的外形特征、生活习性及用处。 2. 培养幼儿仔细观察的习惯,激发幼儿对周围环境乐于探索的情趣。 二、活动准备 1. 活动前先与保育员、保安师傅沟通,说明活动目的与大概过程。 2. 安排具体地块,考察周边环境的安全性。 3. 工具:锄头、小塑料桶、玻璃瓶、放大镜、白色塑料布等 三、活动过程 (一)捉蚯蚓。 1.启发提问: a.老师准备带你们琪捉蚯蚓,哪里会有蚯蚓呢? b.怎样才能发现蚯蚓? 2.幼儿分组,分发工具,指定跟随人员(配班教师、保育员、保安)。 3.带领幼儿来到事先已踩点的农田,开始分组挖蚯蚓,要求每组把挖来的其中三条放在白色的塑料布上以便观察,其余放玻璃瓶和塑料桶内带回幼儿园放自然角。 (二)引导幼儿分组观察、交流对蚯蚓的认识。 1.观察、了解蚯蚓的外形特征 a.仔细看看,捉来的蚯蚓是怎么样的? b.用放大镜看看蚯蚓,能发现什么? c.蚯蚓有没有眼睛?没有眼睛它怎么钻到泥土里的? 2.交流讨论蚯蚓的习性 a.蚯蚓喜欢吃什么? b.它喜欢怎样的泥土? c.蚯蚓怎样爬行? 建议幼儿碰碰蚯蚓,观察它怎样爬。 d.引导幼儿观察捉来的半条蚯蚓,问:它还能活吗? 3.交流讨论:蚯蚓有什么用? (三)整理结束。 (四)延伸活动: 继续观察自然角里的蚯蚓,了解蚯蚓的再生、粪便等。 幼儿园大班语言教案《春天的电话》12小记者 记者是采访新闻和写通讯报道的专职人员,他们借助各种媒体,采编报道各个领域的信息,越来越受到人们的关注和喜爱。幼儿扮演“记者”,体验接着的工作方式,不仅可以丰富幼儿的社交方式,增长见闻,培养其敏锐的观察力和挖掘生活素材的能力,而且能提高幼儿的口语表达和绘画能力。 由于幼儿缺乏经验,在初设这一角色活动或幼儿对采访目标不够明确的情况下,教师可以“主编”的身份参与游戏,让“小记者”先汇报自己的“采访对象”,“主编”帮助“小记者”设计“采访”问题,使“小记者”明确“采访”主题。为发挥幼儿之间的互动作用,可二人或三人一组自由组合进行“采访”。 开设“小记者”活动时,教师首先应为幼儿拓宽其行动空间,除本班外还可到圆内各班及厨房、保健室、保管室、图书室等部门“采访”,甚至还可请家长、社会个部门配合,让“小记者”的“采访”范围扩展到社会……增进起对各行各业的认识,培养幼儿的社会交往能力。采访后,教师应为幼儿提供“报道”的条件,如:提供纸张、彩笔,让幼儿绘制“报刊”、提供大纸箱制作的“电视机”,让幼儿到“电视”里“报道”“新闻”等。下面列举一些“采访报道”的道具材料。 “摄象机”: 利用玩具摄象机或用形似摄象机的洗涤剂瓶制作。 “记者行动专栏”: 在显眼的墙面设立“采访报道专栏”,贴上大张白纸,让“小记者”将“采编”的内容,以绘画的`形式呈现给读者。 “报刊杂志”: 提供四开的绘画纸,“小记者”们自己设计安排版面,共同合作将“采编”来的各中信息绘制在纸上,以“报纸”的形式呈现给读者,也可将信息描绘在本子上制成“杂志”。 幼儿园大班语言教案《春天的电话》13活动目标 1、激发幼儿种植植物的情感,培养环保意识。 2、给予幼儿亲近大自然的机会,培养幼儿劳动技能。 3、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作,增强团队意识。 活动准备 1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。 2、种植工具。 3、蒜头。 4、有关植树节的CD。 活动内容 一、了解植树节的意义。 教师:小朋友知道3月12日是什么节日吗? 教师:您们知道植树节的意义是什么吗? 二、观看CD。 教师:老师这里有一段关于植树节的视频片段,请小朋友仔细观察,看完之后回答老师刚才问的问题。 教师请幼儿回答植树节的意义幼儿园中班植树节方案活动方案。 教师总结:指数造林,不仅可以绿化和美家园,同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用,是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。 三、丰富植物园。 教师:大家的小朋友还小,还不能去植树,但是大家可以去保护小树,爱护小树。周末的时间也可以和父母一起去植树。 教师:虽然大家不能植树,但是大家可以去大家的植物园去种植其他的小植物,植树节的意义是使大家大家更加的关注绿化、环保问题。大家可以从一点一滴做起,大家可以去种植园大蒜。 教师讲述种植的要求 教师带领小朋友去种植园种植大蒜。 四、总结,结束活动。 教师再一次总结植树节的意义,同时总结种大蒜活动。 五、活动延伸可以在周末的时候。在父母的帮助下去真正的植树。 幼儿园大班语言教案《春天的电话》14活动目标: 1. 欣赏和交流,了解恐龙不同的外形特征。 2. 能运用有关恐龙的已有经验,抓住不同恐龙的特征用水粉画的形式进行表现。 3. 能大胆表现自己想象中的恐龙。 4. 引发幼儿学习恐龙的兴趣。 5. 在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 活动准备: 1.经验准备:对恐龙有初步的认知;已有水粉作画的经验 2.物质准备:恐龙活动视频;恐龙图片(霸王龙、剑龙、翼龙、梁龙、棘龙)、恐龙身体局部特征图片;作画工具 活动过程: 一、导入活动 1.小朋友你们知道恐龙吗? 2. 看视频:老师这里有一段有关恐龙的视频,看看里面是不是有你认识的恐龙。 二、观察感知不同恐龙的外形特征 1.出示恐龙图片:老师收集了这几种恐龙的图片,你能说出它们的名字吗?除了这几种恐龙,你还认识哪些恐龙? 2. 刚才聊了恐龙朋友,接下来要请你们画一画恐龙。你最想画哪些恐龙?怎样的来表现它的身体特征?比如:霸王龙、剑龙、梁龙,它们的身体上最明显的特征是什么?(根据幼儿的回答将特征图片摆在相应的恐龙图片下。) 三、幼儿大胆作画 1.你可以画自己喜欢的恐龙,也可以画刚才我们说到的恐龙。 2.今天我们用水粉颜料来画,在使用颜料的时候要注意哪些事情? 3. 幼儿作画,教师巡回指导:鼓励幼儿能够表现出恐龙的外形特征,大胆构图和配色,有想象力。恐龙画好后,可以添画上一些植物,丰富画面。 四、作品展示 1. 你喜欢哪一只恐龙?你看得出这是什么恐龙吗? 2. 请小朋友相互交流,说一说自己画的恐龙。 小百科:恐龙种类多,体形和习性相差也大,其中最大的易碎双腔龙可能超过50米,而最小的蜂鸟可能还不到10厘米。就食性来说,有温顺的草食者和凶暴的肉食者,还有荤素都吃的杂食性恐龙。 幼儿园大班语言教案《春天的电话》15教学目标: 1、喜欢春天、喜欢春天的阳光,乐意和同伴一起交流自己的感受。 2、能用绘画的方式大胆表达,尝试和同伴一起创编散文诗《太阳的朋友》。 3、萌发对文学作品的兴趣。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 5、培养幼儿高自控性和高兴奋性。 教学准备: 太阳图片、春天美好的景色图片 教学过程: 一、出示太阳的图片,老师提出几个问题供小朋友讨论。 1、太阳是什么样子的? 2、你们喜欢太阳吗? 3、太阳照在身上是什么感觉呢? 4、晒太阳的好处有哪些? 5、晒太阳的坏处有哪些? 二、诗歌:太阳,我喜欢你(将已有经验进行整理成一段好听的散文诗供幼儿欣赏)图一(已画好): 冬天过去了,春姑娘带来了春风和春雨。春天的太阳还带来暖暖的阳光,我们一起找太阳做朋友吧。 老师说:“太阳,太阳我喜欢你,你金灿灿的阳光从天上洒下来,把大地都变成了金色,真美丽”。 天天说:“太阳,太阳,我喜欢你,你是暖暖的阳光照在我的身上,让我觉得好象躺在外婆的怀里。” 忙忙说:“太阳,太阳,我喜欢你,你让校园里的迎春花都开了,还有桃花、紫荆花、海棠花也来和我们做朋友” 宁宁说:“太阳,太阳,我喜欢你,你照在我的脸上是好舒服的,好象老师的手在摸我的小脸蛋” 奇奇说:“太阳,太阳,我喜欢你,你能帮助我们补钙,让小朋友都长得壮壮的。” 三、鼓励幼儿续编诗歌: 发挥小朋友们的想象力,将其改为诗歌。 四、游戏:找太阳带领小朋友到户外找太阳、寻找阳光、充分感受阳光照在身上是什么感觉。 |
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