网站首页  词典首页

请输入您要查询的范文:

 

标题 《小鸡和小鸭》的教案
范文

《小鸡和小鸭》的教案范文

在教学工作者实际的教学活动中,就有可能用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的《小鸡和小鸭》的教案范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

活动目标:

1、能初步按从头到尾的顺序观察,感知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性。

2、会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。认识新词:脚蹼。

活动准备:

1、材料准备:《小鸡和小鸭》课件一个

2、经验准备:见过小鸡和小鸭

活动过程:

一、有鸡蛋的孵化,引出主题,激发幼儿观察兴趣

T:小朋友们,你们瞧!这是什么?

S1:鸡蛋。

S2:蛋。

T:这是两只蛋,你们知道这两只蛋是一种动物的蛋吗?

S:不是。

T:那它们分别是谁的蛋呢?

(引导幼儿观察蛋的颜色来分辨出黄色的蛋是鸡蛋,白色的蛋是鸭蛋。)

T:是不是小朋友们说的那样呢?咦!好像我听到破壳的声音了,看看是谁先出来了?S:小鸡。

T:哦,原来黄色的蛋里藏的真的是小鸡,那白色的蛋里呢,我们把它请出来好吗?1、2、3…

S:是小鸭。

(通过验证,认识鸡蛋和鸭蛋)

二、积极探索,感知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性。

1、感知小鸡和小鸭的'主要外形特征

(1)初步感知,自由观察

T:小鸡和小鸭它们长得一样吗?哪里不一样?小鸡是怎么样的?小鸭又是怎么样的?S1:嘴巴不一样,小鸡嘴巴尖尖的,小鸭嘴巴扁扁的。

S2:脚不一样,小鸡的脚是分开的,小鸭的脚是连着的。

S3:走路不一样,小鸡走路快快的,小鸭走路一摇一摆的。

S4:叫声不一样,小鸡叽叽叽,小鸭嘎嘎嘎。

(鼓励幼儿大胆自由发言,表扬语言完整,找到不同不一样的幼儿。)

(2)深入探索,按序观察

T:还有没有什么不一样的地方了?那我们一起从头开始找一找,看有什么漏掉的地方。(言语及动作引导,帮助幼儿学习从头到尾的顺序观察探索小鸡和小鸭的主要外形特征,完成第一张表格。)

2、感知小鸡和小鸭的习性

T:小鸡和小鸭肚子饿了,想到外面去找食吃,他们回去哪里找呢?

S:小鸡去草地,小鸭去池塘。

T:它们吃的一样吗?

S:不一样。

T:它们都吃什么?

S1:小鸡吃毛毛虫。

S2:小鸭吃小鱼。

T:先来帮小鸡找一找草地上的食物吧,都有些什么呢?

S:大米、青菜、毛毛虫。

T:哦!原来小鸡吃的食物有大米、青菜、毛毛虫。那小鸭呢,我们也来找一找。S:小鱼和小虾。

T:我们一起说一说小鸭吃的食物是什么。

S:小鸭吃的食物有小鱼和小虾。

T:好,我来考考你们,是不是每个人都知道他们吃的是什么了。

(根据幼儿的回答操作课件)

T:你们真厉害,都知道了,表扬表扬自己吧!

三、结束活动

T:小鸡和小鸭吃的好饱呀,该是时候回家了,我们学着小鸡和小鸭走路的样子一起回教室吧!

(播放音乐,组织幼儿一组跟着一组,一个跟着一个的回教室。)

随便看

 

范文网提供海量优质实用美文,包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文,为您写作提供指导和优质素材。

 

Copyright © 2004-2023 ixindu.com All Rights Reserved
更新时间:2024/12/23 14:35:46