标题 | 《小熊开店》的教学设计 |
范文 | 《小熊开店》的教学设计 30、31、小熊开店 教学内容:P 42-43 教学目的: 学生初步体会乘法和除法之间的关系,学习用2-5的乘法口诀求商的方法。 教学重难点:学生能够体会乘法和除法之间的关系。 教具:情景图 教学过程: 一、算一算。 (1) 让学生独立完成,在解决问题的过程中,体会乘除法的'区别。 (2) 让学生根据题意列出算式,并尝试解答,然后让学生说一说。 二、想一想。 (1)让学生独立完成。 (2)让学生根据题意列出算式,并尝试解答,然后让学生说一说。 (3)让学生自由选择买的东西,再列出算式。 三、试一试。 让学生独立完成,在集体交流各自求商的方法。 布置作业: P 42 板书设计: 小熊开店 情景图 20÷5=4(辆)口诀:四五二十 四、巩固练习。 1、第一题。 让学生连一连,也可以采用数学游戏的方式。 2、第二题。 让学生看清图意,再独立填完算式,在小组内说一说算式的意义。 3、第三题。 可采用比赛的方式进行。 布置作业: P 43 2、3。 板书设计: 练 习 1、27÷3=9(只) |
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