标题 | 做有故事的教育读后感 |
范文 | 做有故事的教育读后感 读完一本经典名著后,你有什么领悟呢?不妨坐下来好好写写读后感吧。那么我们该怎么去写读后感呢?以下是小编整理的做有故事的教育读后感,欢迎大家分享。 《做有故事的教育》是王维审老师“觉者为师”系列的第四本,在这本书中王老师认为“故事的魅力就在于,它不是敲着我们的头指指点点,而是将教育娓娓道来。” 和传统的教育论著不同,这本书以故事的形式阐释每一个教育理念。故事,就像一粒种子,植入我们的时光,成为生命的一部分,深入我们的内心,从而长久地散发精神的力量。王老师之所以选择以故事为出发点,大抵是因为故事易于理解,可以让我们自然而然地归纳与反思,激励我们不断审视自己的教学实践,在研究方面也有了跃跃欲试的想法。因此,作者在第一章就提到了写作,希望我们可以做一个会写故事的老师。写故事,是记录思想的第一步。 写作的意义在于我们的初心。当我们坚守住自己的内心,写作的方向必然错不了。只有这样,写作才能带给我们幸福感和成就感,我们才会想写,并且乐意继续写。 教育,是一个引导人们走向真善美的行业。它使我们的世界变得更加美好,使世界充满了爱与希望。如果我们能将教育和写作联系起来,让两件美好的事情发挥出1+1>2的`效果,写作和教育的意义都将进一步深化。 其实我们每个人经过一段时间的工作后,都能发现存在于我们身边的故事。这些故事可能发生在学生身上,也可能是教师们的一些想法。教育无小事,用笔记录下来的内容不仅可以证明我们做过、思考过,还可以培养我们的教育敏感性,不断反思自己的教育生涯,提高教育质量,这对于学生和教育事业的发展都大有裨益。以上便是我在阅读《做有故事的教育》第一章时的一点点感悟。 |
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