标题 | 大班语言教学设计《数数》 |
范文 | 大班语言教学设计《数数》 教学目标: 1 让学生了解大小声音的控制,以及绕口令《数数》的学习并熟料掌握。 2 通过学习,培养学生观察,敢于大胆想象的能力。 3 本节课主要让学生掌握绕口令基本训练的同时,也让他们在课堂中体验学习语言的乐趣,从而产生自信,大胆,积极的学习态度。 教学重难点: 能在教师的指挥下进行声音大小的控制,熟练掌握绕口令内容。 教学过程: 一 激情导入 1 师生相互问好 2 师:在我们的生活中有许许多多的.“大和小”,我们的声音也可以变大和变小。 (教师带领学生进行声音大小的相关训练) 二 新授 1 大家喜欢捉迷藏吗?今天啊,有几只小动物也来到我们课堂,想要和在座的大家玩捉迷藏的游戏,你们欢迎吗?好,掌声有请他们隆重出场。 2 将小动物的某一特点张贴在黑板上,让学生辨别是什么动物。 王 长脖子 肥胖 红眼睛 吱吱叫 分别是(虎 鹿 猪 兔 鼠) 3 请学生闭上双眼,小动物们先藏,让学生一一在ppt当中找到谁分别藏在什么地方,并让孩子依次跟读。 4 出示整个绕口令内容,让孩子齐读并快速记忆 5比一比,赛一赛,以小组为单位熟练的说出来绕口令内容 三 小结 孩子们,我们已经把所有的小动物成功找出,下面该到我们藏得时候了,课间的时候请大家一起到操场继续游戏好吗? |
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