标题 | 大班美术欣赏教案《快乐的小兔》 |
范文 | 大班美术欣赏教案《快乐的小兔》 作为一名默默奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的大班美术欣赏教案《快乐的小兔》,希望能够帮助到大家。 活动设计意图: 小兔子是幼儿最为熟悉的动物之一,长长的耳朵红眼睛短尾巴,其特征大班幼儿早已掌握,据本人观察孩子平时在绘画中把兔子画的很死板,没有活力。因此我就把绘画兔子的动态为指导重点,通过示范摆动兔子的身体结构,幼儿在观察中直观的了解兔子的`动态变化,并让幼儿展开想象进行创作。在活动中幼儿动脑、动口、动手扩展了思维,丰富了想象力,使绘画的兔子显得很有声气。 一、活动目标 1、知道小兔的身体各部分结构特点,能动手拼一拼小兔的不同造型。 2、观察小兔身体的摆动姿势,能准确的绘画不同形态的小兔。 二、活动准备 1、小兔的身体各部分结构图(头、眼睛、鼻子和嘴巴、胡须、身体、四肢、尾巴) 2、各种颜色的绘画纸、笔、每组一份小兔的操作图片。 三、活动过程 1、出示小兔各部分身体图片。 (1)师:"老师今天带来了一位神秘的嘉宾,你们猜一猜是哪个小动物啊?""为什么?"教师把一幅图散开来,贴在黑板上。 (2)请幼儿把图片拼起来并观察小兔的身体结构。 师:"哦,我怎么看都不像,请谁上来帮着拼一拼。"师:"请谁来告诉大家兔子有几部分组成?" 2、转动兔子的身体,观察兔子不同的姿态。 (1)师:"兔子的眼睛、嘴巴、耳朵可以动来动去,都可以看出小兔的表情,他的身体也可以摆动,身体是怎么动的呢?" (2)教师把身体围绕头部一圈。 (3)把身体放右边提问:"如果它这样子的话,它在干嘛呀?" (4)把身体放上面提问:"这样呢?"(从天而降) (5)把身体放左边提问:"这样子摆呢,兔子在干吗?" (6)总结:原来小兔子的身体围绕头转,不同的地方小兔就会有特别有趣的故事。 3、摆动兔子的四肢,让幼儿观察。 (1)还有四肢,四肢也可以动,怎么动法?(请幼儿回答,教师操作) (2)如坐立的姿态。"还可以怎么动?""眼睛看那里?" (3)参考某幼儿坐立的姿态,摆动兔子的各个部分。 4、幼儿操作图片,每组合作摆一个造型。 (1)师:接下来小朋友要让你们桌上的小兔也来摆一个不同的造型,让他的身体围绕头儿转,四肢可以合拢,可以分开,可以有前有后,有高有底,好不好? (2)幼儿合作拼图师:"拼好后你要告诉我,这组小兔在干什么?" (3)幼儿说一说自己组拼的小兔在干什么?并让幼儿摆动作。 5、画快乐的小兔 (1)师:"请小朋友给你们设计的小兔画下来让它变成非常有趣的故事。 (2)幼儿绘画。 指导语:画个大大的圆圆,眼睛朝着一边,眼睛的上面是耳朵,眼睛的下面是嘴巴,嘴巴的沿边是胡须,让它的头儿动起来,身体围绕头儿转,四肢可以往上、忘下、张开、合拢。 师:你可以画出兔子的好朋友,也可以给小兔穿上漂亮的衣服。 6、展示幼儿作品。 如果你画好了就把画举起来。教师拍照留念。 |
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